Реферат: Тема: «Тихая моя родина…» («Малая родина» в поэзии Н. Рубцова и на картинах И. Левитана)
Тема: «Тихая моя родина…» («Малая родина» в поэзии Н.Рубцова и на картинах И. Левитана).
Цели: 1) раскрыть глубокий лиризм стихотворений Рубцова, их музыкальность и живописность;
2) отрабатывать навыки анализа лирического стихотворения; продолжить работу над развитием речи;
3) воспитывать чувство любви к родине, родной природе.
Формы и методы работы: Оборудование:
1.Слово учителя. 1.Медиа-проектор.
2.Выразительное чтение стихотворений. 2.Презентация ( слайды-репро
3.Сопоставительный анализ стихотворений. дукции картин И. Левитана
4.Словесное рисование. «Вечерний звон» и
5.Прослушивание музыки. «Над вечным покоем».
6.Сочинение-миниатюра 3.Запись песни на слова Н.Рубцова
«В горнице».
4.Интернет-ресурсы.
: Ход урока
1.Вступительное слово учителя.
--Сегодня на уроке мы будем говорить о творчестве двух Художников с большой буквы—поэта Николая Рубцова и живописца Исаака Левитана, сопоставим их произведения, основной темой которых является тема родины и родной природы, постараемся увидеть взаимосвязь двух видов искусства: живописи и поэзии.
Родина… Отечество… Отчизна…- для нас это наша родная Россия. Но у каждого из нас с вами, ребята, есть маленький уголок, точечка на Земле, где мы родились, сделали первые шаги в жизнь,- это наша малая родина. И хотя мы это слово пишем с маленькой буквы, оно не менее значимо в нашей жизни, чем Родина—Россия.
--Какие картины встают перед вашими глазами, когда слышите слово родина?
(Дом, речка, лес, город).
--Да, многие из вас родились в городе, и «малая родина» вам представляется прежде всего как городская улица, двор, река Волга.
^ 2. Чтение наизусть стихотворения «Тихая моя родина…»
--Автор этого стихотворения Николай Рубцов.
3. Анализ стихотворения «Тихая моя родина…»
--Как рисует Рубцов свою «малую родину»?
( Ивы, река, соловьи, школа деревянная с новым забором, избы, церковь, кладбище.)
--Что из этого стихотворения вы узнали о жизни самого поэта?
( Родился в деревне, в детстве умерла мать, любил ловить рыбу, бывать на природе, вскоре покинул дом.)
--А теперь послушайте рассказ о жизни поэта.
^ 4. Сообщение ученика по биографии.
--Совпали ли ваши наблюдения?
( Да, лирический герой совпадает с автором.)
--Какие средства художественной изобразительности использовал поэт в стихотворении? Какое значение они имеют?
( Эпитеты: родина тихая…)
--Какое слово повторяется несколько раз? Случайно ли это?
(Тихий -- размеренный, спокойный. Лирический герой возвращается на родину, где похоронена мама, где прошло детство. Разве об этом можно кричать или говорить громко?)
--Трава яркая .Случаен ли этот эпитет? ( Радость от встречи)
(Новый забор).
--Обратите внимание на последнюю строфу. « Связь смертная, жгучая».
( Чувство кровной, неразрывной связи со своей родиной, тихим уголком, природой. Смертная—связь до смерти, до конца дней.)
Сравнения: Словно ворона веселая,
Сяду опять на забор.
( Рисует картину из детства, мальчишки сидели на заборе.)
Метафора: Речка за мною туманная
Будет бежать и бежать.
--Какие мысли и чувства лирического героя выразил поэт?
( Любовь к родине, грусть, тоску по родине.)
- Эти стихи поэт посвятил Василию Белову, писателю, нашему современнику, творчество которого относят к «деревенской прозе». В его книге «На родине» тоже есть такие слова: «Тихая моя родина, ты все так же не даешь мне стареть и врачуешь душу своей зеленой тишиной». Звучит та же тема – тема «малой родины».
^ 5. Сопоставительный анализ стихотворения Н.Рубцова «Левитан» и картины Левитана «Вечерний звон».
- Наверное, каждый человек на земле по-своему любит родину и родную природу, понимает, в той или иной степени, ее «душу», ее «язык», но наиболее глубоко и тонко проникаются этим чувством люди творческие – художники, поэты, композиторы. И именно в изображении родной природы особенно близко сходятся эти виды искусства. И, как отмечал Александр Бенуа, живопись всегда шла за литературой. Но в нашем случае мы видим обратное – картины Исаака Левитана вдохновили Н. Рубцова на создание прекрасных стихотворений «Левитан» и «Над вечным покоем».
Рассмотрим репродукцию картины Левитана «Вечерний звон». Послушаем сообщение о художнике и картине.
-Какое настроение передано в картине? Какие чувства она вызывает? ( умиротворение, покой, ощущение радости бытия, внутренней свободы).
-Давайте попробуем посмотреть на картину глазами лирического героя стихотворения «Левитан» и понять его чувства.
^ Чтение стихотворения наизусть.
-Как вы понимаете начало стихотворения? Какие тропы встречаются в этих строках?
(метафора – окна лачуг сравниваются с глазами, олицетворение - алеющая мгла «глядит).
На картине Левитана вообще нет лачуг, но их образ появляется в стихотворении.
- Что обозначает это слово? Какое чувство выражает? ( лачуга – плохое, ветхое жилье, выражает грусть, воспоминание о «малой родине»).
-Следим за взглядом героя дальше:
Над колокольчиковым лугом
Собор звенит в колокола.
Мы видим на картине вдалеке собор, на переднем плане – луг, но на нем неразличимы цветы колокольчики.
- Как вы думаете, почему герой делает акцент на том, что луг колокольчиковый?
( возможно, сравнивает колокольчики с церковным колоколом).
- Что у них общего?
( Схожи по форме. Церковный колокол символизирует духовный мир человека, цветок- чувство любви к природе, которое приравнивается к религиозному чувству. Происходит духовное очищение человека и при соприкосновении с природой, и в храме).
- Лирический герой не только видит собор, но и слышит колокольный звон. Каким образом в стихотворении передан звук колокола? Можно ли изобразить звон?
Звон колокольный и окольный,
У окон, около колонн, -
Я слышу звон и колокольный,
И колокольчиковый звон.
( Используется прием звукописи: аллитерация, ассонанс. Звук колокола и лугового колокольчика проникает в сердце героя, он слышит звук каждого колокольца).
- Обратимся к последним двум строчкам стихотворения, К кому они обращены?
( К художнику Левитану. В них заключено восхищение перед мастером кисти, который написал русскую природу так, что ее образ проникает в сердце зрителя не глуше церковного колокола).
^ 6. Работа со схемой-кластером «Лирика-живопись».
-Ребята, мы познакомились с двумя произведениями искусства. Что у них общего и чем отличаются? Какие понятия являются общими, какие специфическими? В чем вы видите взаимосвязь этих видов искусства?
^ 7.Картина Левитана «Над вечным покоем» и стихотворение Н. Рубцова.
- Познакомимся еще с одной картиной Левитана и стихотворением, написанным под впечатлением от нее. Постараемся увидеть взаимосвязь между ними
1.Сообщение ученика о картине.
2.Чтение наизусть стихотворения «Над вечным покоем».
- Какое настроение передано в стихотворении и на картине?
( Грустное, печальное; в стихотворении герою «одиноко, боязно и сыро». Появляется какой-то страх перед монументальной, величественной, грозной природой, чувствуешь себя песчинкой перед ней).
-Как вы определите тему этих произведений?
( Изображение «малой родины», природы и места в ней человека).
-Сформулируйте основную мысль стихотворения и картины. В чем стихотворение созвучно картине?
( Звучит мысль о скоротечности человеческой жизни и вечной жизни природы. Контраст – бренность человеческой жизни и незыблемость законов мироздания. Природа живет по своим законам. Поэт и художник раскрывают все величие неумирающей природы).
Выводы.
- Что общего в изображении «малой родины» и родной природы в произведениях Рубцова и Левитана?
( Эти поистине великие художники понимали и раскрывали всю прелесть русской природы. Ее красота не броская, они видят ее в обыденном: речка, изба, горница, обитель, деревянная школа, кладбище. Для них характерен «церковный пейзаж». Во многих стихах Рубцова и полотнах Левитана преобладает грустное настроение).
При знакомстве с другими произведениями этих авторов мы заметим и другие образы- символы: например, лодка, мотив пути и т. д.
^ 9. Прослушивание песни «В горнице» на слова Н. Рубцова.
Стихи Рубцова не только живописны, но и музыкальны. Об этом говорил критик Юрий Селезнев: «Стихи Рубцова сами просятся на музыку, скорее даже музыка просится из стихов: их не нужно перекладывать на музыку, ее нужно улавливать в них, слышать ее. Многие стихи Рубцова – это песни в их эпическом смысле.
Вслушаемся в музыку таких слов Рубцова.
- Какие поэтические образы встречаются в этой песне?
( Горница, звезда, лодка. «Буду до ночной звезды лодку мастерить себе»- значит, нет покоя и в вечном покое ; мотив пути. Кстати, дороги и лодки мы можем увидеть и на картинах Левитана. Интересно, что обозначают эти образы? К сожалению, в рамках одного урока невозможно рассмотреть эти вопросы более подробно.
^ 10. Домашнее задание.
Сегодня на уроке мы увидели, какой изобразили родину поэт Н. Рубцов и художник И. Левитан. Предлагаю дома написать сочинение-миниатюру «Какой я представляю свою «малую родину»?
Сообщение 1.^ Биография Н.Рубцова.
Николай Михайлович Рубцов родился в 1936 году в поселке Емецк Архангельской области. Вскоре его родители (а отец был военным, политработником), переехали в Тотемский район Вологодской области. Мать умерла рано, но совсем осиротила мальчишку война. В анкете Литинститута, где учился Рубцов, он написал, что о родителях почти не имеет сведений. С 1942 года начинается детдомовская жизнь Коли Рубцова. Никольское, где он окончил семилетку и откуда отправился в город Тотьму в лесотехнический техникум, и считал он всегда своей родиной. Мальчишка, не видевший моря, бредил им. Мечта эта привела его, шестнадцатилетнего, в Архангельск, где он не сразу попал кочегаром на рыболовецкое судно.
Манили и большие города. В 1955 году он уже рабочий в Ленинграде. Отсюда на четыре года уходит служить на флот, на эскадронный миноносец. Здесь он начинает писать и печататься во флотских изданиях.
Вернувшись в Ленинград, работает на Кировском заводе, оканчивает вечернюю школу, занимается в литературном объединении при многотиражке «Кировец». В 1962 году проходит творческий конкурс в Литинститут им. Горького. В 1965 году издает первую книжку.
Сообщение 2. ^ Левитан и его картина «Вечерний звон».
Левитан Исаак Ильич –русский живописец, пейзажист родился в 1860 году. Учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества с 1873 по 1885 год. Левитан – крупнейший русский пейзажист–лирик конца Х1Х века, мастер эмоционально насыщенного « пейзажа-настроения». Имя Левитана давно стало символичным и совершенным воплощением идеи русского лирического пейзажа…
1892 год – один из самых счастливых в творческой судьбе Левитана. В этом году он написал несколько прекрасных картин. «Вечерний звон» - одна из них. Ее жанр можно определить как «церковный пейзаж». Моделью для художника послужил Кривозерский монастырь на Волге, близ города Юрьевца.
Картина «Вечерний звон» захватывает красотой природы, торжественно-величавой, вызывающей восторженные, благоговейные чувства.
Мы видим величественный, пламенеющий на солнце белокаменный монастырь, утопающий в густой роще. Почти ощущаем плывущий в теплом воздухе мелодичный перезвон его колоколов. Природа пронизана умиротворяющим душу безмятежным спокойствием.
Мы видим четкие контуры освещенных заходящим солнцем монастырских сооружений. Красноватый отсвет на деревьях монастыря. Неподвижная река, отчетливые отражения в ней белых построек монастыря, голубого и розового неба, темных деревьев слева. Основная цветовая гамма этой картины выдержана в желтовато-розовых оттенках.
На картине вечер, конец уже прожитого дня, и мы будто слышим щемящий звон колоколов. Окончание дня жизни и закат солнца навевают некоторую печаль.
Сообщение 3.^ Катина Левитана «Над вечным покоем».
Трудно найти в мировой живописи произведение, в котором бы с таким суровым лаконизмом ставились и разрешались общечеловеческие вопросы жизни и смерти, бытия и небытия. Человек с его судьбой перед необъятной вселенной – вот содержание картины.
Композиция его не имеет себе подобных. На переднем плане, слева, высится край косогора с церквушкой и кладбищем на нем. Дальше, сколько хватает глаз – тусклая неподвижная вода, окаймленная вдали плавной линией низкого берега, тоскливо пустынного вплоть до самого горизонта. Дальний берег тянется узкой, томительной полосой, однообразной по цвету. Над ним – грозные, тяжелые тучи, бросающие мрачные тени на все окружающее.Для обрисовки дальнего плана художник пользуется обобщенной, условно-декоративной цветовой гаммой, что создает впечатление монументальности пейзажа, словно увиденного с высоты птичьего полета. В то же время холм, обжитой человеком, несет иную живописную нагрузку: мы можем различить и зелень трав, и кроны деревьев, и четкие силуэты строений.
Еще и еще раз вглядываясь в это произведение, мы начинаем замечать не только печальное одиночество церквушки и заброшенное запустение старого кладбища. Нам представляется все величие неумирающей природы, что рисуется в спокойном силуэте холма, в плавной линии берегов, в неподвижной поверхности воды. Бесконечна не имеющая пределов жизнь, словно говорит нам художник. Таков философский смысл картины Левитана.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Рынок языковых переводов (2004 г.)
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Митрофанова Наталья (11 класс)
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Гребнева М. А., учитель русского языка и литературы
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Волкова Т. Н. Использование информационных ресурсов вузовской библиотеки
18 Сентября 2013