Реферат: Спутник классного руководителя №7-2010

Спутник классного руководителя №7-2010


ПЕРЕЛОМОВА Н.А., д.п.н., профессор, зав. кафедрой управления инновационными процессами и педагогическими технологиями Иркутского ИПКРО, г. Иркутск, научный руководитель МОУ «Гимназия №1» г. Саянска,

ЗОЛОТАРЕВА Е.А., учитель информатики, МОУ «Гимназия №1», г. Саянск.


«ИНФОРМАЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ»:

ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-х КЛАССОВ


Занятие 1.

ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ


1. Лекция.

Информация - это сведения, передаваемые людьми устным, письменным или другим способом (с помощью условных сигналов, технических средств и т.д.), а также общенаучное понятие, включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире; передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму.

Для современного российского информационного пространства характерно наличие широкого спектра различных информационных воздействий как явного, так и скрытого характера.

В связи с этим необходимо осознание преимуществ, опасностей и потенциала методов информационного воздействия, обусловившего их широкое распрост-ранение.


СФЕРЫ

^ ИНФОРМАЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ


Наиболее широко информационное воздействие осуществляется в следующих сферах информационного пространства:

Политическая сфера. Является в настоящее время весьма уязвимой, все чаще объектами информационного воздействия становятся политическое и общественное сознание людей, системы формирования общественного мнения, политические партии, технологии проведения выборов.

Социально-экономическая сфера. Используются такие методы, как промышленный шпионаж, рекламная экспансия (принявшая в настоящее время катастрофические размеры, переориентирующая потребителей с использования национальной продукции на зарубежную), а также навязывание ложных стратегий социально-экономического развития.

Культурно-идеологическая сфера. Общество, лишенное культурных устоев, ценностей, духовно-нравственных принципов теряет устойчивость и приходит упадок. При помощи информационных воздействий становится возможным влиять на общественное сознание, формировать желательные духовные ценности культурные традиции.

Психологическая сфера. Здесь целенаправленное информационное воздействие осуществляется на психику человека с целью управления его сознанием, изменением воззрений и ценностных ориентиров. Может носить как самостоятельный характер, так и осуществляться в качестве составной части комплексного информационного воздействия для усиления эффективности других акций. Целью является побуждение к совершению немотивированного поступка, зачастую противоречащего убеждениям, но выгодного для воздействующей стороны.

Управленческая сфера. Применение информационных технологий становится важнейшим фактором эффективной управленческой деятельности. Наиболее остро проблемы осуществления и противодействия информационным воздействиям стоят в обществах «со слабой государственной властью и неразвитым гражданским обществом».

Научно-техническая сфера. Информационное воздействие представляет собой целенаправленное влияние на инфраструктуру противоположной стороны виде несанкционированного ввода информации, нарушения информационных потоков и функционирования критически важных систем.


СТРУКТУРА

^ ИНФОРМАЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ


Источник информации - сознание человека или какой-либо носитель для последующего восприятия их человеком:

материально-вещественные носители (документы, книги, изделия, вещества и материалы);

излучения и поля (электромагнитные, тепловые, световые, радиационные, гидроакустические, сейсмические и др.);

сигналы (электрические, акустические, оптические и др., в том числе хранимые на соответствующих накопителях);

объекты (формы, геометрические фигуры и т.д.);

человек.

Носитель связан с каким-то получателем (субъектом), имеющим ту или иную возможность доступа к информации.

Информационное сообщение - передаваемые субъектом объекту установка ценности, мотивы, данные.

Информационные каналы - система передачи данных, взаимодействия, доведения информационных сообщений до сведения различных субъектов (Haпример, теле- и радиовещание, пропаганда).


^ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ


Сейчас важно понять, какое воздействие на человека и общество оказываю новые информационные технологии. Результаты процесса информатизации имеют для человека не только позитивные последствия, но и негативные. Позитивные и негативные последствия тесно взаимосвязаны, и вторые являются следствием первых. При этом часть негативных эффектов информатизации действительно является следствием процесса информатизации, а часть - следствием неправильного применения результатов информатизации или использования их в преступных целях. Но и те, и другие негативные эффекты представляют опасность для человека, общества и государства. Позитивные результаты информатизации достаточно хорошо исследованы. Поэтому появилась необходимость рассмотреть негативные эффекты, связанные с информацией и порождаемые ими опасности и угрозы. Кроме этого представляет интерес выявить возможные пути защиты от информационных угроз.

Под негативными эффектами информатизации понимаются явления, оказывающие отрицательное воздействие на личность, общество и государство или предоставляющие возможность для такого воздействия.

Безопасность личности связана, прежде всего, с защищенностью сознания, пси­хики личности от манипулирования, дезинформирования, побуждения к негативным поступкам, правонарушениям. Информационная безопасность зависит как от личностных качеств человека, так и от социальных, правовых и других условий в обществе.

От негативных воздействий информации необходимо научиться защищаться. И речь здесь не идет об юридических или технических аспектах защиты от негативных воздействий, речь идет о образовательных аспектах информационной безопасности.

Основным средством парирования информационных угроз, на наш взгляд, является развитие у личности социально-психологической способности самоблокирования информации, оказывающей дестабилизирующее воздействие на сознание. Например, самоблокирование информации, сутью которой является пропаганда насилия, возрастает при усилении массовой реальной угрозы жизни граждан в результате запредельного роста преступности.

Развитие у личности способности к самоблокированию информации, направленной на дестабилизацию общественного сознания, находится в прямой зависимости от интеллектуального уровня самого объекта информации, его духовного развития.


^ ЗАЩИТА ОТ ИНФОРМАЦИИ


Выявление негативных

информационных

воздействий

Идентификация угроз

Создание защитных

механизмов

Умение анализировать информацию, определять недостоверную, ложную и дезинформацию, т.е. умение работать с информацией

Знание возможных воздействий негативного характера

Умение противостоять манипуляции



2. Рефлексия.

Вы познакомились с новыми понятиями, назовите их. Назовите различия между безопасностью информации и информационной безопасностью личности (общества, сообщества).


Занятие 2.

^ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЛИЧНОСТЬ


1. Лекция.

Знание своих индивидуально-психологических особенностей и общих характеристик и закономерностей функционирования психики становится для человека в настоящее время не просто обязательным элементом его общей культуры, но и необходимым условием безопасности в социальном взаимодействии, в различных межличностных коммуникативных ситуациях.

Как это ни парадоксально, но множество людей куда больше стремятся узнать об устройстве автомобиля и способах обращения с ним, чем о собственных психологических характеристиках и способах использования своих психических возможностей.

Основные источники информационного воздействия на человека в обобщенном виде можно представить следующим образом:

Государство (в том числе иностранные государства), органы власти управления, другие государственные структуры и учреждения.

Общество (различные общественные, экономические, политические и ин организации, в том числе зарубежные).

Различные социальные группы (формальные и неформальные, устойчивые и случайные, большие и малые по месту жительства, работы, учебы, службы, совместному проживанию, проведению досуга и т.д.).

Отдельные личности (в том числе представители государственных и существенных структур, разнообразных социальных групп и т.п.).

В качестве основных средств информационного воздействия на человека обобщенном виде выделяются следующие:

средства массовой коммуникации (в том числе информационные систем например, Интернет и т.п.);

литература (в том числе художественная, научно-техническая, общественно-политическая, специальная и т.п.);

искусство (в том числе различные направления так называемой массовой культуры и т.п.);

образование (в том числе системы дошкольного, среднего, высшего и среднего специального государственного и негосударственного образования, систем так называемого альтернативного образования и т.п.);

личное общение.

Трудно переоценить влияние кинематографа на общественное сознание людей и особенно молодежи. Именно с помощью киноинформации, представляющей собой синтетический информационный канал, где задействован целый комплекс эмоциональных составляющих, формируется образ-модель, отличающаяся наибольшей избираемостью молодыми людьми для подражания.

В то же время кино сегодня не является основным информационным kihi лом, оказывающим наибольшее воздействие на формирование общественного сознания. Ведущая роль в этом все же принадлежит телеэкрану. Взяв на вооружение западные технологии, телевидение использует для влияния на зрителя «смешение жанров», стирание граней между материалами реальности и беллетризированными фактами. Нынешняя телеаудитория с трудом отличает реальную информацию от вымышленной, которая подается в реалистической манере. Дегуманизация информации стала главной чертой современного российского телевидения. Путем подбора соответствующего репертуара и его демонстрации СМИ пытаются навязать общественному сознанию непривычные для граждан РФ стандарты мировосприятия, основой которых является культ наживы, обогащение любой ценой.

В связи с неуправляемым потоком информации возникают серьезные угрозы русскому языку:

• засорение русского языка терминами и словесными оборотами иностранного происхождения, не свойственными традициям русской словесности;

• активное сокращение русскоязычного информационного пространства в ближнем зарубежье.

На основе вышеизложенного выделим основные опасности и угрозы, создаваемые процессом информатизации в духовно-культурной сфере. В этой сфере возникает опасность сильного влияния на психику человека, при этом природа данного влияния остается пока малоизученной, и его последствия трудно прогнозировать.

^ 2. Групповая работа. Назовите основные негативные эффекты компьютеризации, оформим ваши ответы в таблицу.


^ Сфера

влияния

на человека

Негативные эффекты

Духовно-культурная

сфера

Подмена реального мира виртуальным.

Увлечение виртуальной реальностью и выключение из других видов активности (чтение, искусство, спорт и др.), что может привести к однобокому развитию личности. Снижение уровня культуры человека.

Шаблонность поведения в пределах схем, созданных виртуальной реальностью.

Социальная и личностная дезадаптация человека. Отчуждение человека от других людей. Распространение «компьютеромании»

Личная жизнь

Человек стремится изолировать себя не только от прежних друзей, но и от членов семьи.

Возникает проблема межличностного общения, так как люди как бы поглощаются сложной и творческой деятельностью в рамках новых информационных технологий. Для них само общение с людьми приобретает строго утилитарный характер, часто оно лишено эмоций и человеческой теплоты

Сфера досуга

Компьютерные игры могут формировать эгоцентрическую установку, однобокость мышления и т.п.

Особое воздействие видеоигр состоит еще и в том, что в отличие от разглядывания безжизненных картинок в комиксах или пассивного созерцания видеокассет с фильмами ужасов компьютерная игра непосредственно вовлекает зрителя в активное действие. Видеоигры, в которых участникам начисляют победные баллы за успех в совершении на экране акта насилия, морально готовят людей к таким поступкам в реальной жизни

Социальная

сфера

Опасность использования результатов процесса информатизации в преступных целях привела к реальной угрозе компьютерной преступности. Опасность отрицательного влияния компьютерной техники на здоровье человека привела к реальной угрозе возникновения новых видов заболеваний и к развитию уже существующих


3. Рефлексия.

Назовите основные источники, сферы и средства информационного воздействия.


Занятие 3.

^ СОЦИАЛЬНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ


1. Лекция.

Сегодня человеческий фактор в информационной безопасности играет гораздо более важную роль, чем 20 лет назад, когда Интернет не был коммерческим, и его пользователями были лишь специалисты. Многие компании, которые думают, что проблему информационной безопасности можно решить просто с помощью аппаратных и программных средств, сильно заблуждаются. Технологии безопасности, которым мы привыкли доверять, - устройства идентификации, средства шифрования, системы обнаружения сетевых атак и другие - малоэффективны в противостоянии хакерам, использующим методы социальной инженерии. Необходимо умение противостоять социоинженерам - только тогда ваша система безопасности будет комплексной.


^ НЕПРЯМАЯ АТАКА


Представьте ситуацию: крупный московский офисный центр Вы входите в лифт и видите на полу компакт-диск с логотипом известной компании и наклейкой «Строго конфиденциально. Заработная плата сотрудников за 2010 год». Самая естественная человеческая реакция - взять этот диск и вставить в CD-ROM своего компьютера. Предположим, вы так и сделали. На диске - файл со знакомой иконкой MS Excel Вы пытаетесь его открыть, но вместо столбиков цифр и фамилий видите лишь сообщение операционной системы: «Ошибка, файл поврежден». В этот момент на ваш компьютер помимо вашей воли и без вашего ведома загружается доносная программа. В лучшем случае это «троянец», отслеживающий какие клавиши вы нажимаете и какие совершаете операции, и передающий эту информацию по мгновенно налаженному каналу связи на чужой компьютер. В худшем варианте вирус, который в считанные мгновения разрушит вашу информационную систему распространится по локальной сети, пожирая всю информационную систему ведь подключены к локальной сети, правда?

Это типичный пример социальной инженерии - нарушения информацией безопасности с помощью воздействия на человека. Есть много способов манипулировать людьми, и любопытство - только один из мотивов, который можно использовать.

Почему злоумышленники прибегают к социальной инженерии?

Это проще, чем взломать техническую систему безопасности.

Такие атаки не вычислить с помощью технических средств защиты
формации.

Это недорого.

Риск - чисто номинальный.

Работает для любой операционной системы.

Эффективно практически на 100%.


^ КЛЮЧИК К КАЖДОМУ

В различных странах люди по-разному подвержены социоинженерному воздействию. Россияне - не самая доверчивая нация, а вот жители США и Японии очень внушаемы. В каждой стране есть свои культурные особенности, которые должен учитывать социоинженер. Например, на западе прекрасно работает «норма взаимности»: если человеку сделать что-то приятное, он будет чувствовать себя обязанным и при первой же возможности постарается отплатить добром. В Испании атака успешнее всего пройдет, если использовать личное доверие завязать жертвой приятельские отношения. А немец скорее поддастся на уловки хакера если сыграть на его приверженности к корпоративному порядку.

Независимо от национальности наиболее уязвимы для атак социоинженеров новые сотрудники. Как правило, им еще не успели рассказать о всех существующих корпоративных правилах, они не изучили регламентов информационной безопасности. Новички еще не знают всех своих коллег, особенно лично. К тому же им свойственна повышенная доверчивость и готовность помочь, дабы зарекомендовать себя как активных и отзывчивых членов команды, на которых можно положиться. Они вряд ли будут интересоваться правами доступа социального инженера, который выдает себя за другого сотрудника, особенно вышестоящего. Возможно, вас атакуют, если ваш собеседник:

проявляет к вам повышенный интерес, преувеличенное внимание и заботу;

отказывается дать вам свои координаты;

обращается к вам со странной или необычной просьбой;

пытается втереться к вам в доверие или льстит вам;

говорит с вами подчеркнуто начальственным тоном.

Рассмотрим примеры проникновения в систему.

Наверняка все в детстве баловались с телефонами. Ну, кто не знает таких шуток, как: «Алло, это зоопарк?» - «Нет». - «А почему обезьяна у телефона?». Совершенно безобидный пример издевательства над людьми. А вот еще один подобный пример, но с элементами СИ:

Шутник: Алло! Вас беспокоят с телефонной станции. Измерьте, пожалуйста, длину шнура от трубки к телефону.

Жертва: Метр.

Шутник: Хорошо, для того, чтобы повеситься, хватит.

Следующий звонок.

Шутник: Алло! Это милиция. Вам сейчас хулиганы не звонили?

Жертва: Да, да! Звонили! Разберитесь с ними, пожалуйста!

Шутник: Про трубку и провод спрашивали?

Жертва: Да!

Шутник: И он у вас метр?

Жертва: Да!

Шутник: А почему до сих пор не висим?

Это было лирическое отступление на тему того, как методы СИ используются детьми на бессознательном уровне, в качестве шутки. Рассмотрим простейший пример СИ для проникновения в систему.

^ Звонок администратору системы.

Взломщик: Здравствуйте, вы администратор?

Администратор: Да.

Взломщик: Я понимаю, что вы ужасно заняты, извините, что отрываю вас от дел, но я не могу войти в сеть.

Администратор (про себя: ЕПРСТ!!! Поработать не дают!): А что компьютер говорит по этому поводу?

Взломщик: Как это - «говорит»???

Администратор (ха!): Ну, что там написано?

Взломщик: Написано «вронг пассворд».

Администратор (ну-ну, еще бы...): А-а-а-а... А вы пароль правильно набираете?

Взломщик: Не знаю, я его не совсем помню.

Администратор: Какое имя пользователя?

Взломщик: Anatoly.

Администратор: Ладно, ставлю вам пароль... мммм... art25. Запомнили? (Если опять не войдет - убью!)

Взломщик: Постараюсь... Спасибо (вот дурак-то!) Конец разговора. Все!

На самом деле это упрощение ситуации, но в некоторых случаях такое может сработать. Какие ошибки допустил администратор? С его точки зрения – никаких. В подобных случаях редко спрашиваются имя, фамилия, должность звонящего, особенно если звонит девушка с приятным голосом. Администраторы часто сталкиваются с забывчивостью пользователей, особенно если сотрудники редко входят в систему. В таких случаях ответственное лицо старается побыстрее положить трубку, и ему хватает того, что пользователь знает свое имя входа в систему. Однако в этом случае взломщик уже знал некоторые сведения о своей цели. Рассмотрим пример с первоначальными нулевыми знаниями.

^ Звонок на совершенно незнакомый номер.

Взломщик: Алло, извините, вас беспокоят с телефонной станции. Это номер такой-то?

Жертва: Да.

Взломщик: У нас идет перерегистрация абонентов, не могли бы вы сообщим, на кого у вас зарегистрирован телефон? Имя, фамилию и отчество, пожалуйста.

Жертва (говорит информацию).

Взломщик: Спасибо! Так... секундочку... Хорошо, ничего не изменилось. А место работы?

Жертва (с некоторым сомнением называет, а если человек очень подозрительный, то спрашивает, зачем).

Взломщик: Это сведения для новой телефонной книги. По вашему желанию можем внести не одно имя, а всех, кого можно найти по этому телефону.

Жертва (тут с радостью называются имена всех членов семьи с их положением в ней, хотя это и не требовалось).

Информации уже достаточно для попытки взлома. Таким же образом становятся известными номера паспортов и т.д. После такого разговора можно звонить сотрудникам хозяина телефона от имени его родственников и получать дальнейшую информацию.

^ Еще один пример.

Взломщик: Алло, это приемная?

Жертва: Да.

Взломщик: Это администрация сети. Мы сейчас меняли сетевую систему защиты. Необходимо проверить, все ли у вас нормально работает. Как вы обычно регистрируетесь в системе?

Жертва: Ввожу свои имя и пароль.

Взломщик: Хорошо... Так... (пауза) Какое имя?

Жертва: Anna.

Взломщик: Анна... (пауза) Так... какой у вас раньше был пароль?

Жертва: ienb48.

Взломщик: Та-а-а-ак... Хорошо. Попробуйте сейчас перерегистрироваться.

Жертва (пауза): Все нормально. Работает.

Взломщик: Отлично. Спасибо!

Разумеется, в маленьких организациях, где все знают администратора, это не сработает, зато в больших есть пространство для применения своих способностей.

Наш разум уязвимее, чем программа. Причем нередко уязвимыми становятся те качества, которые мы ценим в людях - например, отзывчивость, преданность и любознательность... Вся социальная инженерия на том и построена, чтобы использовать человеческие слабости для изменения модели поведения.


ДОВЕРЧИВОСТЬ


Это качество заложено в каждом человеке. Доверчивость напрямую связана с нашей врожденной ленью.

К тому же некоторые в силу робости или хорошего воспитания просто не решаются открыто заявить, что собеседник врет, и предпочитают рискнуть, надеясь на его честность. Большую роль в вопросе доверия играют детали, о которых мы сознательно не задумываемся, но которые определяют нашу реакцию - верить человеку или нет.

Пожалуй, главный фактор доверия - уверенность в себе. Если кто-то говорит авторитетным голосом знатока, не допускающего возражений, - люди могут поверить в любую чушь, им сказанную. Конечно, речь не идет о всем известных истинах (хотя опытный софист сможет тебе вполне убедительно доказать, что на солнце минусовая температура, а белое - это на самом деле черное), но в вещах, о кото­рых человек не знает или в которых хотя бы сомневается, - можно легко склонить мнение в нужную сторону. Хороший способ создать иллюзию своей правдивости - сделать несколько заявлений, которые, как известно собеседнику, 100% правдивы, и в то же время подмешать в них несколько лживых доводов. Человек, видя, что ты говоришь правду, автоматически воспримет как правду и твою ложь. Своеобразный аналог теста на знание виновного, переделанный под нужды СИ.


СТРАХ


У каждого из нас свои страхи. Не обязательно это боязнь темноты или, к примеру, пауков. Можно испытывать страх показаться нелепым в какой-то ситуации, страх за последствия невыполненного поручения, страх перед чем-то неизвестным. Существуют миллионы маленьких и больших страхов, которые заставят человека пойти на самые необдуманные поступки, чтобы от них избавиться. Использовать этот психокомплекс легко - достаточно всего лишь вызвать у собеседника один из страхов и сыграть роль «освободителя». Хорошим примером этого будет случай, в котором хакер в течение всего пары минут получает пароль к аккаунту работника банка.

В разгар рабочего дня в операционном зале банка раздается звонок. Молодая операционистка поднимает трубку телефона и слышит мужской голос:

С вами говорит администратор сети, Иван. Как вас зовут?

Оля!

Олечка, мы сейчас проводим плановую модификацию программного обеспечения «Операционный день банка». Ты не могла бы назвать мне свой пароль?

-А мне говорили, что чужим нельзя называть свой пароль.

Так я ведь не чужой! Я свой, я сотрудник отдела информатизации. Мой начальник - Петр Петрович Петров. Я хочу всю работу сделать поскорее. А то и тебе и мне придется оставаться после работы. А у тебя, наверняка, есть дела вечером. К тому же твоему начальнику тоже придется задержаться после работы. А он будет этим недоволен, что может отразиться и на тебе. Ты согласна?

Да, согласна.

Тогда назови свой пароль и все будет ОК.

Мой пароль olja.

ОК. Спасибо за помощь.

Здесь синжер вызвал у юной особы сразу два страха - задержаться в конторе дольше положенного и вызвать гнев начальства. Последний - особенно эффективен, так как большинство людей все-таки дорожат своей работой и постараются сделать все возможное, чтобы избежать неприятностей.

Страх, кстати, является хорошим стимулом доверия - это естественная защитная реакция нашего организма. Напуганного человека больше заботит, как выйти из этого неприятного состояния, чем мысль о том, что страх может оказаться результатом блефа. Каждый из нас подвержен тем или иным страхам в большей ими меньшей степени, но есть такие, которые сильно влияют практически на всех людей. Это: угроза своей жизни, страх потерять близкого человека (животное), боязнь одиночества, страх перед болью, боязнь не осуществить поставленные цели и т.п.


ЖАДНОСТЬ


Второе качество человека после лени - жадность - является любимым психокомплексом аферистов. Желание людей быстро обогатиться настолько велико, что часто затмевает все разумные мысли, и они идут на очевидную аферу. Использовать жадность в своих корыстных целях просто, нужно всего лишь пообещать человеку что-то, что ему необходимо. Не обязательно деньги - рекламу, информацию, предмет для коллекции, да что угодно. Просто узнай побольше о жертве, о том, что для нее есть ценность, и обещай это. Обещать ведь по закону не запрещено.

2. Рефлексия.

Почему злоумышленники прибегают к социальной инженерии? Человеческие чувства, используемые СИ.


Занятие 4.

^ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ


1. Лекция.

Вопросы воздействия на сознание (подсознание) человека издавна волновали людей во многих странах мира. Новые информационные технологии, средства массовой коммуникации многократно усилили возможности психического воздействия на человека, большие группы людей и население страны в целом.

Значительные успехи в области психотроники, парапсихологии, биоэнергетики и других феноменов делают информационную борьбу особенно эффективной. Уже сейчас можно говорить о «зомбировании» (программировании поведения, деятельности) отдельных людей.

Характерными особенностями данного средства, которое играет особую роль в деятельности современных средств массовой информации, являются:

во-первых, применение обмана;

во-вторых, придание обману функций манипулирования общественным сознанием людей и социального отвлечения их от экономических, социальных, материальных, финансовых и других трудностей.

Оценивая конкретную социальную практику, нельзя не прийти к выводу о том, что для современных СМИ обман - не что иное, как форма защиты интересов незначительной социальной группы, включающей в себя правящую верхушку страны, элитарные прослойки населения, наиболее зажиточные страты большого и среднего бизнеса. При этом, однако, создается видимость соблюдения общепризнанных нравственных и других социальных норм (принципов честности, справедливости, юридических законов и т.п.), что как бы удваивает ложь, подгоняет ее под интересы большинства граждан

На сегодняшний день человечество уже выработало целый комплекс различных методов решения названных выше целей, от простых до более сложных. Назовем некоторые из них.

Воздействия на органы слуха:

Слышимый текст накладывается на «неслышно звучащую» музыку. Цель воздействия - формирование на подсознательном уровне положительного или отрицательного эмоционального отношения респондентов к звучащему тексту.

Слышимая музыка накладывается на «неслышимо звучащий» текст. Механизм воздействия: музыка - привлекающий фактор, а неслышимый текст призван служить скрытым внушающим компонентом, который может иметь любую направленность и содержание.

Воздействия на органы зрения:

Материальными носителями скрытых информационных воздействий могут быть различные объекты информации: кинофильмы, телевидение, печатные издания, предметы экспорта.

Скрытая информация в виде надписей или рисунков обычно выполняется при использовании описываемого метода таким образом, что ее восприятие не достигает пороговых уровней какой-либо функции зрения. Она может быть сознательно неразличима по контрасту, по остроте зрения или же по скорости восприятия.

К наиболее сложным методам принадлежит зомбирование сознания. «Зомби» - так называли людей в Африке, которые были крайне запрограммированы в целях обеспечения беспрекословного повиновения в реализации какой-либо сверхэкстремальной задачи (убийство человека, самопожертвование, групповое самопожертвование и т.д.). Как считают специалисты, это достигается за счет нервно-паралитического яда тетродотоксина. После его применения наступает состояние клинической смерти, а когда с помощью специальных процедур человек приходит в себя, то он ничего не помнит о своей прошлой жизни, не несет в себе никаких морально-нравственных ценностей. Его сознание «чисто» и позволяет внедрять любую информацию. Данное воздействие, проникая в психику человека, воспринимается им не как нечто навязанное кем-то извне, а как что-то свое, глубоко личное, родившееся в недрах собственной психики. И когда под влиянием навязанной извне информации он совершает преступление или противоправное, антиобщественное деяние, то винить в этом будет прежде всего себя, так как именно он является исполнителем данной воли, хоть и навязанной ему извне. Истинных «организаторов» или «идеологов» не видно, они находятся за кулисой действий, и опаснее всего, когда прозрение человека наступает слишком поздно, после осуществления им определенных действий.

Метод «25-го кадра». Название его отличается некоторой условностью. Настоящая же суть заключается в том, что в зрительный, слуховой или какой-либо иной видеоряд закладывается информация, которая может восприниматься только подпороговой сферой, подсознанием человека. Как правило, такая информация накладывается на привлекательный фон, улавливаемый обычным сознанием.

Говоря о социально-психологической среде как части информационного пространства, нельзя не выделить принадлежащие ему неформальные средства. Прежде всего, это слухи, основой которых являются те или иные стихийно возникающие сообщения о намечаемых потенциальных мерах, событиях, фактах. Как правило, слухи подобного рода быстро распространяются среди людей (чем выше степень интереса, тем быстрее распространение), имеют гипертрофированную форму информации. При этом содержание слухов основано, главным образом, на преувеличении того, что ожидает общество от реальной действительности. Однако слухи могут распространяться и целенаправленно.

Кроме указанных информационных средств могут использоваться и другие источники. К ним можно отнести самиздат, сыгравший в свое время столь активную роль в деформации социалистического сознания. В настоящее время значение самиздата практически равно нулю, тем не менее, его нельзя сбрасывать со счетов.

Все эти средства, нередко применяемые в негативных общественных целях, таят в себе исключительно опасную угрозу для общества и личности. По мнению специалистов, работающих в области информационной борьбы, повреждение сознания человека информацией - такая же реальность, как и поражение лейкоцитов радиацией.

Гипнотические методы, используемые в рекламе и политической пропаганде, - серьезная угроза психическому здоровью, особенно ясному и критическому мышлению и эмоциональной независимости. В целом же расширение масштабов манипулирования общественным мнением ведет к деградации общества.

Таким образом, информационная сфера может быть заряжена не только плюсовым (позитивным), но и минусовым (негативным) знаком. Последнее рождает проблему обеспечения информационной безопасности личности, которая может и должна функционировать на разных уровнях: общесоциальном, профессиональном, групповом и индивидуальном.

Рефлексия.

Назовите основные психологические способы воздействия на человека.

Домашнее задание.

Отсмотрев несколько рекламных роликов, сделать сообщение, каким образом они воздействуют на психику человека.


Занятие 5.

^ СТРАТЕГИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

В СФЕРЕ ПОЛИТИКИ


1. Лекция.

Сегодня мы поговорим об основных стратегиях информационного воздействия.

Вам будут предложены основные стратегии воздействия на личность и общество в сфере политики, а ваша задача - привести примеры практического применения данных стратегий.


Стратегия

Основное

содержание

Примеры применения





























Стратегия «Ложная цель» - включает в себя навязывание ошибочных целей, тупиковых путей развития, отбрасывая тем самым сторону, на которую оказывается воздействие, назад в информационно-технологической, экономической, политической и прочих сферах. Целью является принятие решений, потенциально ведущих к поражению и ошибкам. Для реализации стратегии необходимы среднего уровня финансовые затраты, а также определение с точки зрения объекта воздействия необходимого объема и достоверности информации, ее источников, степени открытости и восприятия.

Стратегия «Ниш лидер» предполагаем выдвижение слабого лидера или продвижение того, чьи идеи соответствуют желаниям и представлениям воздействующей стороны; формирование у существующего руководства выгодных целей, мировоззрения, ценностей. Конечной целью является изменение системы управления, изменение курса развития в направлении, выгодном для воздействующей стороны. Это стратегия низкого риска, которая может дать значительную выгоду при относительно небольших затратах.

Стратегия «Фальшивые ценности» - подразумевает формирование идей, ценностей негативного, деструктивного характера, искажение уже существующих норм и представлений в качестве конечного результата воздействия.

Стратегия «Навязывание решения» - представляет собой комплекс мероприятий по целенаправленному информационному воздействию, вынуждающий вносить коррективы и принимать навязываемые решения.

Стратегия «Навязанной стоимости», согласно которой в том случае, если удастся навязать определенный образ действий, который впоследствии окажется для стороны затратным, то в конечном итоге она откажется от начала или продолжения выбранных действий. В рамках данной стратегии подчеркивается экономический аспект информационных воздействий. Для успешной реализации необходима оценка системы ценностей, сильных и слабых сторон, а также критического уровня системы, поскольку стратегия направлена на превышение этого болевого порога и имеет своей целью создать угрозу полного или частичного коллапса систем.

Стратегия «Борьба с огнем» - представляет собой реактивную стратегию управления, заключающуюся в реализации комплекса мер уже после осуществления информационного воздействия. Предусматривается также реагирование на осуществляемое информационное воздействие в экстремальных, критических условиях. В отличие от рассматриваемых выше информац