Реферат: Образовательный и оздоровительный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ,

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ

ЦЕНТР «Б0БЕК»

Круги Радости и Добра

(разработки сценариев)

АЛМАТЫ 2007


ББК 74.26 К84

К84 Круги радости и добра: сборник сценариев разработок. - Алматы: ННПООЦ "Бобeк", 2007. - 80 с.

В разработке сценариев принимали участие учителя гимназии 'Самопознания".

Составители:

Омарова Г.Б. - директор гимназии "Самопознание" Рожкова Н.Н. - зам. директора гимназии "Самопознание" Аллаярова Г,И. - зам. директора гимназии "Самопознание" Абишева Ф.Н. - учитель русского языка и литературы гимназии "Самопознание"

ISВN 9965-828-05-9

ББК 74.26

1SВМ 9965-828-05-9

ННПООЦ "Бобек" 2007 год

КРУГ РАДОСТИ и ДОБРА -

одна из форм нравственно-духовного воспитания школьников.

Основной целью обучения и воспитания учащихся гимназии "Самопознание" является приобщение детей к ценностям современ­ного общества, формирование способности осознать себя, оценить себя, реализовать свои потенциальные возможности быть не просто значимым для общества, но стремиться служить ему, быть достойным гражданином.

Этот сложный процесс начинается, как только дети переступят порог гимназии. Общешкольную линейку мы заменили Кругом Радости и Добра, который является одним их главных методических приемов в преподавании курса "Самопознание". Он проводится в начале учебного дня и в начале занятия, создавая своеобразную психологическую установку, эмоциональную атмосферу, ориенти­рующие учащихся на доброжелательное отношение к окружающим и друг другу.

В планировании работы гимназии существенное место занимает определение тематики общешкольных кругов, содержанием которых являются рассуждения о ценностях - ЛЮБОВЬ, ДОБРОТА, ГАРМОНИЯ, ПРАВДА, МИР, СЧАСТЬЕ, ЧЕСТЬ, ЗДОРОВЬЕ, ТВОРЧЕСТВО и нравственно - духовные качества человека -МИЛОСЕРДИЕ, СОЧУВСТВИЕ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ, САМО­СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ, САМОУВАЖЕНИЕ, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕН­НОСТЬ, ВОЛЯ, СТРЕМЛЕНИЕ К ВСЕСТОРОННЕМУ РАЗВИТИЮ.

В целях развития и совершенствования государственного языка каждую пятницу Круги Радости и Добра проводятся на казахском языке.

Стало уже своеобразной традицией, что и директор гимназии не остается в стороне от общего дела. Он в качестве ведущего открывает учебную неделю особым Крутом, которому присущи:

праздничное начало с исполнением Государственного Гимна РК;

эмоционально - доброжелательный настрой: приветствие в форме
стихов, песен, речевок, которые сопровождаются различными
движениями рук (хлопки рук перед собой, над головой, рукопожатие,
держание рук соседа и т.д.).

объявление тематики недели - "мысль недели"- нравственно -
духовная ценность, основное содержание которой раскрывается через
притчу, сказку, народную мудрость, высказывания великих людей, с
применением интерактивных методик.

• поздравление победителей конкурсов, соревнований, именин­
ников школы,(учащихся, учителей, работников) которые выходят в
центр Круга. Им посвящают песни, танцы, написанные специально
для такого случая коллегами или учащимися стихи, песни;

* завершение Круга под торжественную общую песню "Дорога
Добра", когда именинники и организаторы первыми проходят по Кругу.

Обязательным условием является подбор песен (в сольном или хоровом исполнении), костюмированные инсценировки легенд, сказок, притч учащимися гимназии.

В проведении круга Радости и Добра участвуют все возрастные группы. Дети являются не только слушателями, но и участниками: ведущие круга, герои сказок, чтецы, солисты. Они учатся выступать перед большой аудиторией, учатся ораторскому и актерскому мастерству.

В течение дня учителя и классные руководители всесторонне раскрывают "мысль дня" через эпиграфы, минутки тишины, лите­ратурные произведения, а дети пишут свои рассуждения, мысли, поже­лания, критические замечания по теме на специальной доске, уста­новленной в зале, где проводятся Круги Радости и Добра.

За годы проведения эксперимента мы опробовали различные интерпретации, Кругов Радости и Добра и дополнения к их проведению.

Организационная часть:

Составление графика с закреплением ответственных классных руководителей на учебную четверть. В последнее время к ним добавляются руководители клубных занятий.

Содержательная часть:

Участие в подборе материала родителей учащихся, работников библиотеки школы, использование творческого потенциала учителей (написание собственных стихов, песен).

Оформление:

Использование звукоусиливающей аппаратуры, музыкальных инструментов, наглядного материала, в котором участвуют художник - оформитель, школы и родители учащихся. Большое внимание уделяется подбору костюмов (герои сказок, легенд и т.д.).

Особо тщательно продумывается проведение эффектных моментов: запуск шаров, зажигание свеч, гирлянд, коллективное выполнение панно на стендах или в центре зала на полу, составление кубиков, выполнение залпов с выпуском мишуры, шаропады,

выкатывание в центр зала праздничных тортов или подарков, запуск голубей или ракет, подготовленных учащимися школы в клубе "Ракетомоделирование".

В целях совершенствования и глубокого усвоения содержания темы в настоящее время уделяется внимание использованию новых форм проведения Круга. В частности применяется такая форма как деление учащихся на возрастные группы. Прошедший учебный год показал эффективность такой формы, когда такие темы Кругов как "Свобода", "Толерантность", "Честь", "Воля", "Гармония" и другие проводились одновременно в разных залах школы для учащихся начальной школы, среднего и старшего звена. Создавалась особая обстановка с подбором содержания темы с учетом возраста детей, приглашались участники со стороны родительской общественности, ветеранов Великой Отечественной Войны, известных ученых-лекторов. В такой атмосфере глубже и доступнее усваивалось содержание. Например, со старшеклассниками в форме диспута, "открытого микрофона", с учащимися младших классов - с применением ролевых игр, кукольных постановок и т.д.

Таким образом, проведение Кругов Радости и Добра создает атмосферу единой школьной семьи, где формируется стремление стать духовно богатым и нравственно - чистым Человеком.

^ Директор гимназии "Самопознание"

Омарова Г.Б.

Раздел 1

Круги Радости и Добра для предшкольных классов

Тема:

ОБЩЕНИЕ

Учитель предшколъного класса Воробьева Г.И.

Ресурсы: аудиокассеты с записями песен.

Ведущий: приветствует собравшихся строками из стихотворения: "Здравствуйте"

"Здравствуйте"- тебе сказали "Здравствуйте"- ответил ты, Как две ниточки связали Теплоты и доброты.

Сейчас, ребята, мы с вами поприветствуем, друг друга, потому что именно с этого и начинается общение. Скажем всем присутствующим "Здравствуйте". Приветствие - одна из самых важных форм речевого этикета. С его помощью устанавливается контакт между людьми. Формулы приветствия связывают нас друг с другом, приближают к радости человеческого общения. Это прекрасно выразил Владимир Солоухин в своём стихотворении "Здравствуйте": Здравствуйте!

Поклонившись, мы друг другу сказали Хоть были совсем незнакомы. Здравствуйте!

Что особого мы друг другу сказали? Просто здравствуйте, больше ведь мы ничего не сказали. Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире? Отчего же счастья прибавилось в мире? Отчего же радостней сделалась жизнь?

Ведущий: А какие слова приветствия знаете вы? (ответы детей) Ведущий: Давайте, ребята, всегда и везде приветствовать друг

друга. Такими словами как "Здравствуйте", "Доброе утро", "Привет",

"Я рад тебя видеть".

^ Исполняется песня "Здравствуйте".

Ведущий: Мы уже говорили о том, что с приветствия начинается общение. А что такое общение? (ответы детей)

Давайте послушаем:

Ребенок 1. Доброе общение - главный признак дружбы.

Ребенок 2. Старайтесь общаться с тем, кто любит людей и подает хороший пример.

Ребенок 3. При общении следует вести себя так, чтобы друзей не делать врагами.

Ведущий: Действительно! Общение- это роскошь. Давайте общаться, дружить, дарить друг другу тепло, говорить друг другу комплементы. И я уверяю вас, наша жизнь будет красочной и интересной

А теперь мы приглашаем в центр нашего круга всех, кто сегодня отмечает свой день рождения - и детей, и взрослых.

Звучит песня В. Шаинского и А. Тимофеевского - "Пусть бегут неуклюже..." Именинники под музыку выходят в центр круга, берутся за руки. Ведущий называет имена детей, учителей и присущие им самые хорошие качества. Ведущий поздравляет именинников. Ученики аплодируют.

^ По предложению Ведущего именинники совершают Круг Почета, и под песню "Дорогою добра" все идут в классы.

Тема:

НАУРЫЗ

Учитель предшкольного класса Воробьева Г.И.

Оформление: выставка рисунков, поделок детей.

Ресурсы: аудиокассеты с записями песен, конфеты для шашу, казахские национальные костюмы.

Ведущий: Здравствуйте все, кто к нам пришел сюда! Посмотрите, какой замечательный день наступает, После зимы мы очень рады ласковому солнышку, рады, потому что наступила весна. Ребёнок 1: Полюбуйся, весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

Ребёнок 2: Скоро гости к тебе соберутся

Сколько гнезд понавьют, посмотри! Что за звуки, за песни польются День-деньской, от зари до зари!

Ребенок 3: Юный лес, в зеленый дым одетый; Теплых гроз нетерпеливо ждет. Все весны дыханием согрето, Все вокруг и любит, и поет.

Ведущий: С приходом весны мы справляем замечательный праздник "Наурыз". Как вы думаете, что он символизирует? (Ответы детей).

Ведущий: С казахского языка значение этого слова переводится как "Новый год". Этот праздник символизирует рождение весны, пробуждение природы, обновление жизни. В ночь с 21 на 22 марта на землю по восточному календарю приходит Наурыз — Новый год. Мир и дружба - символ праздника. На этот период прекращались войны, люди мирились. Те, кто когда-то поссорились, опять становились друзьями и ходили друг к другу в гости. Люди заранее готовятся к встрече Наурыза. Они с особой тщательностью проводят уборку жилья, окрестностей. Уборка в юрте означает очищение, избавление от старого и ненужного. Дом озаряют светом двух свечей. Вся посуда заполняется молоком, кефиром или родниковой водой. Это символ изобилия.

При встрече Наурыза у казахского народа принято посыпать "Шашу". Шашу проводят при встрече с чем-то новым. Например, когда встречают невесту, когда входят в новый дом, когда встречают Новый год - Наурыз.

^ В круг вбегают девочки с подносами конфет. Собравшихся посыпают шашу и при этом говорят:

Девочки: "Шашу, шашу, чтобы в этот Новый год принес всем нам, нашим семьям, нашей школе, нашей стране добра, улыбок, достаток, изобилие, а самое главное - мирное небо". Считается, что все, кто поймал конфету, получили что-то хорошее от "шашу".

Ребенок 4: Есть, друзья, много праздников разных Тех, что радостью светлой полны Только всем же праздникам праздник Дорогой "Наурыз - мейрамы"!

Ребенок 5: . Пусть же этот день прекрасный Всюду песнями звенит, Пусть же дружба, мир и счастье Вечно будут с нами жить!

Ведущий: сейчас мы приглашаем в Круг Радости и Добра всех тех, кто родился в этот прекрасный день - наших именинников (выходят именинники).

Ведущий: мы поздравляем наших именинников с днем рождения и всех вас с наступлением весны и праздником Наурыз. В этот замечательный день в страну Знаний нас поведут именинники и ученики 0-го класса.

^ Именинники и все участники совершают Круг Почета и под песню "Дорогою добра" идут в классы.

Раздел 2 Круги Радости и Добра для начальной школы

Тема: ТВОРЧЕСТВО

учитель ИЗО Багадаева Ж.А.

^ Оформление фойе: репродукции, фотографии картин, скульптур известных художников и ваятелей; выставка творческих работ учащихся с фотографиями авторов - рисунки, поделки, фотографии, стихотворения и др.

Ресурсы: красочно оформленные накидки (из бумаги или материала) с надписями "Воображение", "Разум", "Вкус", "Талант"; четыре головных убора казахская национальная шапочка или необычная шляпка (для накидки "Воображение"), "профессорская" шляпа и очки ("Разум"), изящный цилиндр ("Вкус"), оригинальный берет, какие носили раньше художники ("Талант"); большая бутафорская или настоящая кисть художника. Небольшие золотистые бумажные звездочки (по числу именинников и гостей). Аудиокассеты с записями песен "День рожденья - праздник детства", "Дорога Добра", а также фрагменты с классической, современной, национальной музыкой.

^ В центре фойе устанавливается рама с холстом, перед ней - 4 кисти и краски.

Учащиеся, учителя, гости встают в круг.

Ведущий приветствует собравшихся:

- Здравствуй, школа!!!

Здравствуйте, дорогие учителя, гимназисты и все присутствующие здесь! Доброе утро, друзья!

Представьте, пожалуйста, как вы ясным летним днем лежите среди густой, мягкой, нежно пахнущей травы. Вокруг вас летают бабочки, поют птицы, стрекочут кузнечики. Вы смотрите в голубое бездонное небо, на котором солнышко ласково раскинуло свои лучи. Белые пушистые облака что-то нам очень сильно напоминают. Давайте вспомним, на что или на кого они были похожи?

(Ответы детей: верблюжонок, лошадка, домики и т.д.)

А когда мы смотрим на ночное небо, то видим уже не отдельные

10

образы, а целые воображаемые картины. Вы согласны со мной? (Ответы детей).

В такие моменты наша душа поет и радуется, в нас пробуждается художник, воображение которого творит чудеса. Именно воображение и желание воплотить в жизнь то лучшее, что мы видим и чувствуем в такой миг, помогают человеку создавать шедевры. Это могут быть картины, скульптуры, интересные книги, красивая музыка, песня или что-то другое, но очень красивое, доброе, вечное.

^ Звучит нежная красивая музыка.

В Круг выходят 4ребенка в разных головных уборах, с накидками. Каждый старается в свободном танце изобразить свой персонаж:.

^ Затем дети представляются. Каждый новый герой - под индивидуально подобранную музыку.

1 ребенок (в национальной шапочке) говорит: Мое воображение
рисует

(выполняет красивые танцевальные движения под необыкновенную "космическую" музыку. Он прикладывает руки к глазам, вскидывает голову, задумчиво глядя вверх, и т.д.).

2 ребенок (в профессорской шляпе и очках): Мой разум
направляет

(под серьезную музыку делает движения вперед и назад, влево и вправо, активно помогает себе руками, как бы показывая определенное направление)

3 ребенок (в цилиндре): Мой вкус отбирает

(под классическую музыку выполняет элегантные, грациозные движения, всем своим видом, показывая, как он что-то одобряет или нет).

4 ребенок (в берете): Мой талант исполняет

(с кистью в руке исполняет танец художника под "космическую" музыку)

По мере окончания своих танцев дети становятся в один ряд и все вместе говорят:

- Все вместе мы развиваем воображение и помогаем создать то новое, что видит человек глазами своего "внутреннего" художника. Это самое главное в творчестве!

^ Звучит волшебная, чарующая музыка.

Дети идут в середину Круга к раме, берут кисти и на холсте одновременно рисуют что-то абстрактное. Но вот рисунок приобретает смысл, юные художники изобразили на нем кувшинку в космосе. Затем, дети комментируют, что обозначает этот рисунок.

11

ребенок: Смотрите, получилась кувшинка в бесконечности,
похожая на звездочку в космосе.

ребенок: А кувшинка - это символ душевной чистоты!

ребенок: Это то, к чему стремятся наша душа и наши мысли.

ребенок: Да, мы хотим стать чище и добрее!

Дети все вместе произносят:

- Ребята, давайте сейчас послушаем и запомним несколько простых
истин, которые помогают рождению творчества.

Ведущий выразительно произносит:

То, о чем думает голова, ("Разум" вскидывает руки к голове, а затем вверх и в стороны) Должно быть рассмотрено сердцем с нежностью

("Воображение" и "Вкус" делают раскрывающее движение в районе сердца)

И выполнено руками с любовью!" ("Талант" показывает руками, как расцвел цветок)

Дети, нарисовавшие цветок, остаются в центре Круга. Они готовят сюрприз именинникам и гостям.

Ведущий: (обращается ко всем присутствующим):

- Дорогие мои! Сегодня мы все видели, как появился на свет новый
цветок - вот эта замечательная кувшинка. Ее создатели - наши ученики
... (Ведущий представляет ребят. Если они лауреаты или призеры
различных творческих конкурсов, то желательно сказать об их
достижениях).

Наши художники создали эту картину, благодаря своему воображению, вкусу, разуму, таланту и любви. Давайте поблагодарим их за творческий труд, за то, что они подарили нам такую красоту.

(Аплодисменты)

Посмотрите, какие счастливые лица, добрые улыбки у этих ребят. А как вы думаете, чему они радуются? Почему улыбаются так весело?

(Ответы детей из Круга)

Мне кажется, нашим художникам сегодня это удалось, потому что они

вложили в картину тепло своего сердца, частицу своей чистой и

светлой души.

А теперь - сюрприз. Мы приглашаем в центр нашего круга всех,

кто сегодня отмечает свой день рождения - и детей, и взрослых. Звучит песня - "День рождения - праздник детства" Именинники под музыку выходят в центр круга, берутся за руки.

^ Ведущий называет имена детей, учителей и присущие им самые

хорошие качества. Ведущий поздравляет именинников. Ученики

аплодируют.

Ведущий: - В подарок именинникам мои помощники приготовили особые символы-звездочки. Они похожи на нашу новорожденную кувшинку и звездочки в космосе, свет которых радует тысячи людей, когда они смотрят на ночное небо.

(Помощники Ведущего вручают именинникам приготовленные символы-звездочки. Ученики аплодируют).

Пусть наши именинники и все участники Круга Радости и Добра помнят, что они - тоже яркие звездочки во Вселенной, и что каждый из них может нести людям свет, дарить радость ближнему через свою любовь и творчество. Для этого не надо ждать больших праздников, особых семейных торжеств. Вы можете уже сегодня после занятий сотворить свое небольшое произведение - хотя бы вот такую кувшинку или звездочку - и оставить его себе на память о нашем Круге или подарить самым близким и дорогим людям, своим друзьям. Главное, чтобы это все делалось от души, искренно и с любовью.

А сейчас нам пора расставаться. Сегодня по Кругу Почета и дороге Добра в Страну Знаний нас поведут наши именинники.

^ Звучит песня "Дорога Добра". Именинники, совершая Круг Почета и весело напевая, ведут за собой всех детей в классы.


Ведущий: (обращается крисовавшим детям): Что вы чувствовали, когда создавали эту картину? (Ответы юных художников)

Ведущий: -Правильно, ребята. Творческий человек всегда создает что-то новое. Он сам получает радость от своего труда и хочет поделиться этой радостью с другими людьми через свое произведение.

12



^ Тема:

ДРУЖБА

учитель музыки ЖакановаК.С.

Оформление: репродукции, фотографии картин, скульптур из­вестных художников и ваятелей; выставка творческих работ учащихся с фотографиями авторов - рисунки, поделки, фотографии, стихот­ворения и др.

13

Ресурсы: 1. Аудиокассеты с записями песен "Все мы делим пополам" 2. Костюмы деда, бабки, внучки, собаки, кошки, мышки.

Ведущий (звучит песня "Все мы делим пополам" музыка, В.Шаинского, слова М. Пляцковского.) Здравствуйте, ребята! Наш Круг Радости и Добра посвящен теме "Дружба". Скажите ребята, для чего человеку нужен друг, и можно ли прожить без дружбы? (Ответы детей). Послушайте, как умеют дружить наши ребята.

Ребенок 1 Пойдет со мною в первый класс мой лучший друг Максим. Мы за обедом в группе с ним рядышком сидим. Мы - закадычные друзья, сто лет уже знакомы, Не расстаемся никогда мы: ни в саду, ни дома. Максиму шесть и мне седьмой, Умеем мы читать, Считать уже до ста почти. Лепить и рисовать.

Мы сядем рядом в сентябре за парту, как в саду. Я в школе друга своего ни в чем не подведу!

Ведущий: для нашего Круга Радости каждый класс приготовил пословицу о дружбе.

Давайте мы их послушаем. (Представители из каждого класса читают свои пословицы и поговорки).

^ Звучит сказочная музыка. Выходит девочка в костюме сказочницы

Сказочница. Сказка есть у нас с секретом, мы расскажем сказку эту.

Слушай сказку, не зевай, в ней загадка - отгадай!

Занимается рассвет, на крыльцо выходит Дед. ^ Выходит Дед (ребенок в костюме деда), зевает, подтягивается. Сказочница Видит репку в огороде и себе не верит вроде.

Встал он возле репки - репка выше кепки.

Выросла репка, сладка, крепка, большая - пребольшая.
Дед. Поел бы репки, да зубы редки.

Сказочница. Пошел Дед репку рвать, тянет - потянет, звучит мелодия "Дубинушка", дед тянет репку

Вытянуть не может.
Дед. Один в поле не воин.

Сказочница. Позвал Дед Бабку.
Дед. Где ты, Бабка?

^ Выходит Бабка (девочка в костюме бабки):

14

Бабка. Сейчас!

Аи, да репка удалась! Сказочница. Глядит Бабка на Деда: Бабка. (Деду) "Силенка, как у цыпленка" (вздыхает) Сказочница. Ухватилась Бабка за Деда,

Дед - за репку,

Тянут- потянут... ^ Звучит мелодия "Дубинушки", герои тянут репку

Тянут - потянут,

Вытянуть не могут.

Дед. Как тянуть, с какого боку?

Бабка. Выйди, Внучка, на подмогу.

^ Выбегает внучка (девочка, одетая в костюм): Сказочница. Внучка - за Бабку,

Бабка - за Дедку,

Дедка - за репку.

Тянут-потянут... Звучит мелодия "Дубинушки", герои тянут репку

Тянут - потянут, Вытянуть не могут. Позвала Внучка Жучку. ^ Выходит Жучка (ребенок в костюме собаки)

Жучка - за Внучку Внучка - за Бабку, Вытянуть не могут. Старанья много, а толку нет. Позвала Жучка Кошку Выходит Кошка (ребенок в костюме кошки):

Кошка - за Жучку, Жучка - за Внучку, Внучка - за Бабку, Бабка - за Дедку, Дедка - за репку. Тянут- потянут... ^ Звучит мелодия "Дубинушки", герои тянут репку

Вытянуть не могут.

Бабка. Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка. Мышку звать, какой позор!

Мы пока и сами,

Кажется, с усами! Зовут мышку.

15

^ Выбегает спортивная мы шка, на ходу делает зарядку (ребенок в костюме мыши):

Мышка. Чтобы сильным, ловким стать

Надо кости нам размять,

Сели, встали, выдохнуть, вдохнуть!

А теперь пора тянуть! Сказочница. Мышка - за Кошку,

Кошка - за Жучку,

Жучка - за Внучку,

Внучка - за Бабку,

Бабка - за Дедку,

Дедка - за репку.

Тянут- потянут...

Вытянули репку! ^ Герои тянут и " вытягивают"репку.

Все. Ура!

Сказочница. Все за одного, да один за всех.

Тогда и в деле успех.

Друг друга поддерживать -

Победу удерживать!

Вот и сказке конец,

А кто слушал - молодец.

В сказке той большой секрет.

Кто даст правильный ответ?

В сказке - трудная загадка,

Вам сказать сейчас всем нужно

Помогла им, что же?

^ Ребята в зале отвечают: "Дружба!"

Ведущий: В такой прекрасный день у нас есть именинники. Давайте мы их встретим громкими аплодисментами, дружно поздравим и споем им песню "Когда мои друзья со мной". Музыка В. Шаинского, слова М. Танина.

Ведущий: Сегодня по дороге Добра нас поведут наши именин­ники. Я желаю вам всем хорошего настроения, отличных успехов в учебе и крепкой дружбы. Учащиеся расходятся под песню "Дорога Добра".

16



Тема:

^ СЧАСТЬЕ

Учитель музыки Айнакул С.М.

Оформление фойе: - рисунки, поделки, фотографии, стихот­ворения и др.

Ресурсы: Аудиокассеты с записями песен "Мир Вам люди", "Птица счастья" "Дорогою Добра"

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим о Счастье. Есть хорошая мудрая пословица: "Бакыт кдйда барасын? - Б]рлж, ынтымак бар жерге барамын" - "Счастье! Куда ты идешь? Я иду туда, где единство и согласие"

Ребенок 1: Счастье - это чистое небо над головой, мир вокруг нас, мир на земле! Звучит песня "Мир вам люди" (слова М. Пляцковского, музыка Савельева)

Для всех цвет неба голубой Для всех сверканье рек Пусть будет счастлив день любой Для всех, для всех, для всех.

Припев:

Мир всему, что живет по законам доброты,

Мир тому, кто поет песню дружбы и мечты,

Мир полям и лугам, где ромашки расцвели,

Мир траве в жемчугах.

Мир вам люди всей Земли!

Ведущий: В нашем кругу, безусловно, много счастливых ребят. Кто считает себя счастливым и почему? (ведущий и помощники быстро передают микрофоны нескольким желающим.) Ответы детей.

Ведущий: Счастье люди понимают по- разному.

Ребенок 2: Для кого-то счастье - это много денег. Но все знают пословицу: "Не в деньгах счастье"

Ведущий: Однажды ученик спросил Мастера: "Насколько верны слова, что не в деньгах счастье? Тот ответил, что они верны полностью. Ибо за деньги можно купить постель, но не сон, еду - но не аппетит,

17

жилище - но не домашний очаг, учителей - но не ум. Не в деньгах счастье.

Ребенок 1: Для кого-то счастье - это здоровье

И вправду, здоровье не купить ни за какие деньги.

Ведущий: "Счастливец тот, кто добротой богат, Кто сам цветет, чужому счастью рад. Чужое счастье для людей хороших, Порой, дороже собственных наград"

^ Мирза Шафи

Ребенок 2: Покоритель неба, создатель железной птицы - самолета Сергей Королёв сказал однажды: " Человек создан для счастья, как птица для полета" Звучит песня "Птица счастья" ( слова Н. Добронравого, музыка А. Пахмутовой)

Птица счастья завтрашнего дня Прилетела крыльями звеня Выбери меня, выбери меня, Птица счастья завтрашнего дня. Сколько в звездном небе серебра Завтра будет лучше, чем вчера Лучше, чем вчера, лучше, чем вчера Завтра будет лучше, чем вчера.

Ведущий: Как вы думаете, ребята, почему человек хочет быть счастливым? ^ Ответы детей

Ведущий: "Малыш! Мир начинается с тебя!" - говорит мама своему ребенку. Ведь для каждого родителя великое счастье — это рождение малыша! В нашей дружной школьной семье мы радуемся вместе с теми, кто празднует свой день рождения. Давайте поприветствуем сегодняшних именинников!

^ Ведущий представляет именинников. Именинники выходят в круг.

Мы желаем им огромного Счастья!

Ведущий: А мы хотим закончить Круг Радости и Добра старой истиной: Когда вы ищете счастья для себя, оно будет избегать вас. Когда вы ищете его для других, то оно найдет Вас!

Ведущий: По дороге Добра и Счастья в страну Знаний нас поведут именинники.

^ Дети уходят из Круга под песню "Дорога Добра"

Тема: РОДНОЙ МОЙ КАЗАХСТАН

Учитель начальных классов Мяхкоход О.Г.

Оформление: репродукции, фотографии картин, выставка твор­ческих работ учащихся с фотографиями авторов - рисунки, поделки, фотографии, стихотворения и др.

Ресурсы: 1. Аудиокассеты с записями песен.

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Давайте поприветствуем друг друга такими словами: "Всем! Всем! Доброе утро!"

Ведущий: Приближается день рождения нашего независимого государства. Родина-как много в этом слове: перед моим мысленным взором сразу возникает огромная страна, населенная добрым и мудрым народом. Казахстанские степи, расстилающиеся ковром ковыля. Запах горькой полыни. Наши предки говорили: "Пока ты на коне, познай мир вокруг". Когда я говорю Мой Казахстан, чувствую, что сердце наполняется гордостью, перехватывает дыхание, (демонстрируется видеоролик "Мгновения" фонда "Бобек"). Дети в национальных костюмах читают стихи:

1 ученик: Над отчизной солнце светит

И сады шумят над ней, Нет нигде на целом свете Для меня страны родней.

2 ученик: Пою тебе, мой Казахстан великий!

Теперь ты равный, среди равных, навсегда! Живи, трудись и процветай, наш многоликий, И вечной дружбе нашей вместе скажем: "Да!"

3 ученик: Великую землю, любимую землю

Где мы родились и живем, Мы родиной светлой, Мы родиной милой, Мы родиной нашей зовем.

Ведущий: Давайте споем песню о нашей любимой Родине исполняется песня Б. Ахмешева "Казахстан"


18

19

4 ученик: Дружба народов - не просто слова.

Дружба народов - навеки жива. Дружба народов - счастливые дети, Колос на ниве и сила в расцвете.

5 ученик: Мир! Дружба! Для всех народов,

Живущих в нашей Республике!

6 ученик: Мой Казахстан! Велик и могуч!

В нем много рек и гор, высоких круч. Народы в дружбе все живут, Детей растят, разводят скот,

7 ученик: Пускают много в небосвод

Они космических ракет До неизведанных планет. Живи, расти, моя страна, Ты самая прекрасная!

8 ученик: Казахстан - мое счастье!

Казахстан - моя гордость! Горжусь я тем, что есть у меня, Великий Абай, великий Мухтар.

9 ученик: Пусть краше становится наша земля!

Я люблю свою Родину!

Я люблю тебя, мой Казахстан!

10 ученик: Казахстан - это край и отар, и пшеницы.

Край, и степи, и горы вместивший в границы. Край заоблачных пиков, джайляу широких, Неуемных и пенистых речек протоки.

11 ученик: Такие просторы степей и лесов!

И небо такой высоты, и рек синева.

И лугов трава.

И все это наш - КАЗАХСТАН!

Ведущий: Мы с вами Казахстанцы! И поэтому должны хорошо учиться, много знать и уметь, быть крепкими и здоровыми, чтобы прославлять Родину своим трудом. Знаете, на протяжении всего времени человек славил свою Родину - слагал песни и стихи. Давайте споём песню о Казахстане: "Солнечный дом"

20

Мой привольный солнечный дом.

Чудный край поющих степей.

В ожерелье небесных гор

Золотые ковры полей.

Я люблю твою широту

И дыханье родной земли;

Эту песню тебе пою,

Эхом она отзовется в сердце

Припев:

Казахстан - людям ты судьбою дан:

Дети мы родной страны,

Мы друг другу так нужны - 2 раза.

В трудный час ты руку подал

Тем, кого постигала беда.

Щедрость сердца ты им отдал,

Хоть и сам страдал от зла.

В битвах сколько в вечность ушло

Вдалеке от родной земли...

Сколько б времени не прошло -

Голос памяти слышен.

Новый день заветной мечты Он придет, я верю, мой друг! И весной расцветут сады, И печали исчезнут вдруг. Подниму глаза в синеву, Посмотрю в бескрайнюю даль: Счастье в том, что я здесь живу -Мне иного не надо!

Казахстан - людям ты на счастье дан: Дети мы одной страны, Мы друг другу так нужны. Казахстан - людям ты на счастье дан: Цвети и пой, мой Казахстан! - 3 раза.

Ведущий: А сейчас мы немного поиграем: Я вам буду читать четверостишье, и если вы согласны, то надо сказать: "Это я, это я, это все мои друзья":

Будет кто трудиться вечно И все силы прилагать,

21



Чтобы пел родник Отчизны

И земля родная мать?

(это я, это я, это все мои друзья)

Кто нарушит все запреты И разрушит все мосты, Что ведут нас к дружбе По дороге доброты? (дети молчат)

Кто из вас границы наши

Будет верно охранять

И страну свою родную

От врагов оберегать?

(это я, это я, это все мои друзья)

Кто из вас учиться будет

На "4" и на "5",

Чтобы в будущем Отчизну

Во всем мире прославлять?

(это я, это я, это все мои друзья).

Ведущий: В этот прекрасный солнечный день, в канун дня рождения нашего независимого государства, у нас в школе тоже есть ребята, которые справляют свой День рождения, (ведущий называет имена именинников). Давайте мы их поздравим все вместе, (ведущий и дети поздравляют именинников).

Сегодня Дорогою Добра вас поведет именинник и 1 "Г" класс. ^ Дети уходят под песню "Дорога Добра".

Тема: РОДИНА. НЕЗАВИСИМОСТЬ.

Учитель начальных классов ЩербоваЛ.В.

Оформление фойе: репродукции, фотографии картин, рисунки, поделки, стенгазеты, стихотворения о Казахстане

Ресурсы: Национальные костюмы детей, аудиокассеты с записями песен, Гимн Республики Казахстан, песня "Дорога Добра".

1 ученик: Над Отчизной солнце светит

И сады шумят над ней, Нет нигде на целом свете Для меня страны родней.

2 ученик: Во всех краях цвети, земля, садами,

Пусть зреет плод,

Яснеет синь над нами.

Пусть в мирном небе наш сияет флаг.

3 ученик: Иди, страна, навстречу ясным зорям,

Твои поля шумят зелёным морем, И с каждым днём уверенней твой шаг. (Исполняется гимн Республики Казахстан)

Ведущий: Ребята, на этой неделе -16 декабря, весь народ Казахстана отмечает праздник - День Независимости. Почему он так называется? (ответы детей).

Ведущий: Прошло уже 14 лет с 16 декабря 1991 года, когда Казахстан объявил себя независимым государством. Это значит, что все вопросы политики, экономики, социальные проблемы решаются внутри государства и ни одна другая страна не имеет права вмешиваться в его дела и указывать, как ему жить, как решать проблемы. Это дело самого народа республики, вместе с президентом и правительством, которых тоже выбирает народ путём голосования. Республика стала самостоятельной, независимой и сама заключает договора, контракты, соглашения с другими странами в области политики, экономики, науки и культуры. А с 20 декабря 1991 года после принятия закона о гражданстве, мы с вами являемся гражданами Республики Казахстан.

1 ученик: Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живём, Мы Родиной светлой, Мы Родиной милой, Мы Родиной нашей зовём.

^ 2 ученик: И где бы ни жил я,

И что бы ни делал, Пред Родиной вечно в долгу. Любимую землю, великую землю Я в сердце своём берегу.


22

23



3 ученик: Не клялся я в своей любви ни разу, Но как живу, как верю, я люблю. Простор степей, предгорье Алатау И землю Казахстанскую мою.

1 ученик: Люблю свой край, в котором нет окраин, Люблю людей, живущих в нём сейчас, Нет ничего дороже нам отчизны, И как сынов отчизна любит нас.

Ведущий: В эти предпраздничные дни в нашей школе есть именинники (ведущий и дети поздравляют именинников)

Ведущий: Дорогою добра в страну знаний нас ведут: именинники и 3 класс "Б" Дети уходят под песню "Дорога Добра".


Тема:
^ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

учитель начальных классов ЩербоваЛ.В.

Ведущий приветствует ребят: Добрый день! Они хором, повторяют слова "Добрый день!".

Ведущий: Встало солнце рано, рано!

Добрый день!
Плещут волны океана:

Добрый день!
Улыбаются озёра:

Добрый день!

С высоты кивают горы:

- Добрый день!

И в твоё окошко ветер Постучался на рассвете:

Просыпайся, поднимайся!

Добрый день!

1 ученик: Я хочу, друзья, признаться, Что люблю я по утрам Физзарядкой заниматься, Что советую и вам.

24

2 ученик: Всем зарядку делать надо-Много пользы от неё. А здоровье - вот награда За усердие твоё.

Ведущий предлагает детям из круга по желанию вместе с подготовленными заранее ребятами в физкультурной форме показать несколько упражнений, которые они делают на утренней разминке каждый день или другие упралснения. Звучит музыка "Если хочешь быть здоров" из кинофильма "Первая перчатка".

Ведущий: Поэт Яхин рассказал об одном странном мальчике в стихотворении "Очень правдивая история". Если вы будете согласны со словами автора, то отвечайте на вопрос - Верим! А если нет, то -Не верим!

Жил на свете мальчик странный -

Просыпался поутру

И бежал скорее в ванну

Умываться. Я не вру.

Верите?

Мыл зачем-то руки с мылом,

А лицо мочалкой тёр...

На руках все пальцы смыл он,

Щеки в дырах до сих пор.

Верите?

Сыну мама запретила

Умываться по утрам,

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

Верите?

Мальчик этот был упрямый Маму слушать не хотел. Умывался по утрам он И, конечно,заболел. Верите?

Тут к нему позвали разных

Самых лучших докторов,

И диагноз был таков:

Если мальчик будет грязным -

Будет он всегда здоров!

Верите?

25

Ведущий: Как вы думаете, ребята, можно заболеть от чи