Реферат: Робоча навчальна програма дисципліни для студентів спеціальності 030304 Археологія Затверджено

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


ІСТОРИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ


кафедра археології та музеєзнавства


УКЛАДАЧ:

ас. Карсим ІА.


МУЗЕЄЗНАВСТВО (ЕКСПОЗИЦІЙНА І КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ МУЗЕЇВ)


Робоча навчальна програма дисципліни

для студентів спеціальності 8.030304 - Археологія


Затверджено

Вченою Радою історичного факультету

« »_____2009 р.

Протокол №_____


Завідувач кафедри

Терпиловський Р.В.


Декан факультету

Колесник В.Ф.


Київ – 2009


Робоча навчальна програма з дисципліни «Музеєзнавство (експозиційна і культурно-освітня діяльність музеїв)»


Укладач:

к.і.н., ас. Карсим Інна Анатоліївна


Лектор:


к.і.н., ас. Карсим Інна Анатоліївна


Погоджено

з науково-методичною комісією

«______»_____________200_ р.


ВСТУП


Дана дисципліна «Музеєзнавство (експозиційна і культурно-освітня діяльність музеїв)» викладається на 1 курсі магістратури 1 семестру в обсязі 72 годин, з них лекцій – 36 год., самостійна робота – 36 год. та форма підсумкового контролю (іспит).


^ Мета та завдання навчальної дисципліни


Курс «Музеєзнавство (експозиційна і культурно-освітня діяльність музеїв)» має на меті ознайомити студентів з суттю і основними напрямками експозиційної і культурно-освітньої роботи музеїв.


^ Предмет навчальної дисципліни


Предметом навчальної дисципліни «Музеєзнавство (експозиційна і культурно-освітня діяльність музеїв)» є основні напрямки роботи в галузі експозиційної і культурно-освітньої роботи музеїв.


^ Вимоги до знань та вмінь студентів.


Студенти повинні знати:

- суть музейної експозиції, основні методи побудови експозицій, що таке експонат і експозиційні матеріали;

- методику та основні етапи створення музейних експозицій, методи створення експозицій в основних профільних групах музеїв;

- мати уявлення про музейну педагогіку;

- основні напрямки культурно-освітньої роботи музеїв – підготовку і проведення музейних екскурсій, інші базові форми цієї роботи, взаємодії музею і школи, дослідження музейної аудиторії;


^ Студенти повинні вміти:

опрацьовуючи тематичну літературу, самостійно збагачувати свій науковий та творчий потенціал, застосовувати прогресивні та раціонально виважені методи оволодіння знаннями;

орієнтуватись у науковій та періодичній музеєзнавчій літературі із актуальних проблем дисципліни, відбирати з цієї інформації найголовніше, вміти систематизувати її;

працювати з науково-методичними посібниками.


^ Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі.


Спеціальна навчальна дисципліна «Музеєзнавство (експозиційна і культурно-освітня діяльність музеїв)» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр», вивчається в комплексі з такими спеціальними дисциплінами як «Археологічні фонди України», «Етнічні процеси за археологічними джерелами», «Фіксація археологічних джерел», «Типологія і класифікація археологічного матеріалу».


^ Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань з дисципліни.


Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Зміст курсу поділений на 2 змістових модулі. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції та самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу даної частини курсу.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: поточний контроль (письмові роботи – реферати, контрольні) і підсумковий контроль (іспит).

^ Завданням поточного контролю є перевірка розуміння певного матеріалу, вироблення навичок самостійного опрацювання матеріалу, здатності його осмислення та уміння представити засвоєні знання письмово.

^ Завдання підсумкового контролю полягає в перевірці розуміння студентами програмного матеріалу в цілому.


Співвідношення складових у змістовому модулі.


Загальна сума балів – 100 балів (з них поточний модульний контроль 40 балів, підсумковий контроль – 60 балів).


Змістовий модуль 1.

Експозиційна робота

Змістовий модуль 2.

Культурно-освітня діяльність

Іспит

20 залікових балів

20 залікових балів

60 балів

Самостійна робота

Модул. контроль

Самостійна робота

Модул. контроль

10 балів

10 балів

10 балів

10 балів



Самостійна робота студентів.


Самостійна робота студента є основним видом засвоєння навчального матеріалу у вільний від аудиторних занять час.

Метою самостійної роботи є вироблення у студентів навичок і вміння працювати з літературою, віднаходити головні, стрижневі аспекти проблем, що потребують твердого засвоєння, здатності визначити свою позицію щодо дискусійних ідей чи концепцій і аргументовано її обґрунтувати.

Предметом самостійної роботи студентів є опрацювання ними як окремих тем програми курсу в цілому, так і деяких розділів тем, написання рефератів, підготовка реферативних матеріалів з наукових публікацій з важливих проблем даної навчальної дисципліни.

Перевірка рівня засвоєння матеріалу самостійно опрацьованих тем чи окремих розділів здійснюється у вигляді написання реферату або тестування.

Самостійна робота студентів оцінюється в діапазоні від 0 до 10.


^ Критерії оцінювання реферату:

- глибоке розкриття проблеми, відображена власна позиція - 9-10 балів

- обґрунтоване розкриття проблеми - 7-8 балів

- тема розкрита неповно - 5-6 балів

- реферат суто компілятивного рівня - 3-4 балів

- розкритий лише окремий аспект - 1-2 бали

- реферат не зарахований - 0 балів


Тестування

На тестування виноситься 10 запитань (до кожного з них 4 варіанти відповіді). Правильна відповідь оцінюється в 1 бал.


^ Модульний контроль.


По завершенні вивчення кожного змістового модуля студент складає модульний контроль (МК). Участь всіх студентів в контрольному заході обов’язкова. МК проводиться у письмовій формі.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати на МК – 10 балів.

Якщо студент не з’явився на МК, у поточній рейтинговій відомості зазначається «не з’явився» та виставляється 0 балів за змістовий модуль. Студент, який з поважної причини пропустив МК, зобов’язаний надати відповідний документ і викладач за погодженням з деканатом призначає нову дату проведення МК.


Критерії оцінювання модульного контролю у вигляді контрольної роботи (оцінюється в діапазоні від 0 до 10 балів):

Теоретичне питання:

а) глибоке розкриття теоретичного питання – 9-10 балів;

б) повна коротка відповідь – 7-8 балів;

в) неповна відповідь – 4-6 балів;

г) незадовільна відповідь чи повністю відсутня – 0-3 бали.

^ Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту.


Екзаменаційний білет з курсу «Музеєзнавство (експозиційна і культурно-освітня діяльність музеїв)» містить 3 питання, відповідь на кожне з яких оцінюється у діапазоні від 1 до 20 балів.


^ Критерії оцінювання з окремих екзаменаційних завдань:

глибоке, теоретично обгрунтоване, фактологічно наповнене розкриття проблеми з відображенням авторської позиції – 20 балів;

розкриття проблеми з фактологічною аргументацією – 15 балів;

лаконічне розкриття проблеми – 10 балів;

неповне розкриття проблеми – 5 балів;

відсутність відповіді з питання – 0 балів.


Студент, який дав повну відповідь на всі (або окремі) питання залікового білету, додає до свого активу певну суму балів, яка додається до балів набраних студентом за результатами поточного контролю.

До заліково-екзаменаційної відомості вноситься підсумковий рейтинговий бал, який поряд переводиться в традиційну 4-бальну систему.



^ СУМА

БАЛІВ

НАЦІОНАЛЬНА

СИСТЕМА

ОЦІНЮВАННЯ

90-100



Зараховано

85-89

75-84

65-74

60-64

35-59

Не зараховано

1-34


Повторне складання заліку допускається не більше двох разів: один раз викладачу, другий – комісії, яка створюється деканом факультету.


^ Навчально-тематичний план лекцій і самостійної роботи



№ тем
Назва теми



Загал

Лекції

Самост. робота



Змістовий модуль 1









1.
Вступ до курсу. Експозиція як важливий напрямок роботи музею
1

1




2.
Підготовка нової експозиції. Наукове проектування експозиції
5

2

3

3.

Побудова тематичного експозиційного комплексу

2

1

1

4.
Художнє проектування експозиції
2

1

1

5.
Вимоги до архітектури експозиційних зал
2

1

1

6.
Освітлення і колір в експозиції
2

1

1

7.
Експозиційні меблі
2

1

1

8.
Основні етапи проектування музейних експозицій
4

2

2

9.
Експозиційний показ природничонаукових зразків
2

1

1

10.
Експозиційний показ пам’яток історії
4

2

2

11.
Експозиційний показ пам’яток мистецтва
2

1

1

12.
Техніка показу експонатів, створених музеєм
2

1

1

13.
Текст в музейній експозиції
4

2

2

14.
Музейні виставки
2

1

1

15.
Відкриття музейної експозиції
2

1

1



Змістовий модуль 2









16.
Вступ. Культурно-освітня робота музеїв у сучасних умовах
1

1




17.
Музейна педагогіка
4

2

2

18.
Суть і специфіка музейної екскурсії
4

2

2

19.
Підготовка музейної екскурсії
5

2

3

20.
Проведення музейної екскурсії
6

3

3

21.
Вдосконалення музейних екскурсій
2

1

1

22.

Базові форми культурно-освітньої діяльності музеїв

2

1

1

23.
Музейна аудиторія та її вивчення
4

2

2

24.
Музей і школа
2

1

1

25.
Менеджмент і маркетинг у музейній справі
4

2

2



Всього
72

36

36



Змістовий модуль 1


^ Експозиційна робота


Тема 1. Вступ. Експозиція як важливий напрямок роботи музею (1 година).

Суть і специфіка музейної експозиції. Методи побудови експозицій. Систематичні, ансамблеві, ландшафтні і тематичні експозиції. Експонат. Експозиційні матеріали. Види відтворень музейних предметів і не музейних об’єктів у експозиції. Загальні поняття про роль тексту в музейній експозиції.


^ Тема 2. Підготовка нової експозиції. Наукове проектування експозиції (5 годин).

Складові частини проектування експозиції. Наукова концепція експозиції. Короткий тематичний план (тематична структура). Розширена тематична структура (розгорнутий тематичний план). Тематико-експозиційний план (ТЕП). Сценарій експозиції. (2 години).

^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема:

(3 години):

1. З’ясувати послідовність підготовки наукового проекту експозиції.


^ Тема 3. Побудова тематичного експозиційного комплексу (2 години).

Склад експозиційного комплексу. Експонати, створювані музеєм для експозиційного показу. Особливості побудови тематичного експозиційного комплексу в різних групах музеїв. Принципи розташування експонатів в експозиції. Прийоми групування й виділення експонатів. (1 година).
На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. З’ясувати основні прийоми виділення експонатів в експозиції.


^ Тема 4. Художнє проектування експозиції (2 години).

Концепції художнього проектування експозиції. Нове розуміння ролі музейного художника у створенні експозиції. Використання оригінальних музейних предметів і науково-допоміжних матеріалів. Бутафорія та її використання в експозиції. Монументально-образотворчі засоби. Технічні засоби. Експозиційне обладнання. Просторове рішення експозиції. (1 година).
На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Основні етапи художнього проектування експозиції.


^ Тема 5. Вимоги до архітектури експозиційних зал (2 години).
Завдання архітектурно-художнього оформлення експозиції. Основні вимоги до архітектури експозиційних зал. Вимоги до кольору, освітлення і обладнання меблями. Стеля і підлога зали в експозиції. Оформлення входу до музею і вестибюлю. Планування будівлі і розробка маршруту огляду. (1 година). На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Розробка маршруту огляду експозиції в залежності від планування музейної будівлі.


^ Тема 6. Освітлення і колір в експозиції (2 години).

Роль освітлення в експозиції. Освітлення експозиційних зал, вітрин і щитів. Коефіцієнт відображення світла різними матеріалами і поверхнями. Характеристики освітлення від різних джерел світла. Колір в оформленні зали й експозиційних меблів. Принципи підбору кольору для стін зали й меблів. Використання властивості кольорів для виділення експонатів. (1 година)
На самостійне опрацювання студентами виносяться проблеми
(1 година):

1. Методи запобігання появі відображень джерел світла в експозиції.

2. Вибір кольору фону для експонатів.


Тема 7. Експозиційні меблі (2 години).

Основні види експозиційних меблів. Вітрини, щити і підставки. Вимоги до конструкції меблів. Види вітрин і їх конструкції. Скляні ковпаки-футляри і їх застосування. Конструкції щитів і стендів та їх місце в експозиції. Використання підставок (подіумів) в експозиції. Внутрішнє обладнання вітрин. Обладнання робочого місця відвідувача й меблі для відпочинку. (1 година)
На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Принципи використання різних типів музейного обладнання для показу окремих груп експонатів.


^ Тема 8. Основні етапи проектування музейних експозицій (4 години).

Співвідношення етапів наукового, художнього і технічного проектування експозиції. Генеральне вирішення експозиції. Створення проектної документації. Художня концепція експозиції. Ескізний проект. Технічний і робочий проект. Монтажні листи. Монтаж експозиції. (2 години).
На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(2 години):

1. Виконавчі роботи під час створення експозиції.


^ Тема 9. Експозиційний показ природничонаукових зразків (2 години).

Техніка показу натуральних зразків, взятих з природи. Гірські породи й мінерали. Грунти. Палеонтологічні експонати. Ботанічні експонати. Зоологічні експонати. Комплексний показ природничоісторичних експонатів. (1 година)

На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Особливості експозиційного показу природничонаукових зразків.


^ Тема 10. Експозиційний показ пам’яток історії (4 години).

Етапи розвитку показу пам’яток історії у вітчизняних музеях. Тематичні експозиції. Показ пам’яток матеріальної культури. Пам’ятки історії виробництва й техніки в експозиціях. Правила показу текстильних виробів (тканин, килимів і гобеленів). Експонування одягу і прикрас. Експонування начиння й посуду. Експонування меблів. Експонування архітектурних фрагментів. Археологічні комплекси та історико-побутові ансамблі. Експонування прапорів, зброї і предметів озброєння. Експонування монет, медалей і орденів. Показ пам’яток писемності в експозиції: книги, рукописні й друковані документи. Експонування документальних образотворчих матеріалів: креслеників, фотографій, карт, планів тощо. (2 години)
^ На самостійне опрацювання студентами виносяться проблеми
(2 години):

1. Розвиток археологічних експозицій у вітчизняних музеях.

2. Створення історико-побутового ансамблю.

3. Експозиція краєзнавчого музею і її специфіка.

4. Експозиція в літературних музеях.


Тема 11. Експозиційний показ пам’яток мистецтва (2 години).
Основні етапи розвитку експозицій пам’яток мистецтва. Показ творів живопису. Експонування графіки, акварелей і малюнків. Експонування творів скульптури. (1 година)


^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Способи експозиційного поєднання творів живопису й скульптури в одній залі.


^ Тема 12. Техніка показу експонатів, створених музеєм (2 години).
Експонування копій в натуральну величину. Показ моделей, макетів. Експонування панорам, діорам і діорамних макетів. Показ художніх відтворень: скульптури, площинних художніх зображень. Експонування відтворень документальних образотворчих матеріалів, діаграм, схем, карт і планів. Загальні прийоми монтування площинних експонатів. (1 година)


^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Необхідні умови для експозиційного показу панорам і діорам.


Тема 13. Текст в музейній експозиції (4 години).

Значення тексту в експозиції. Заголовний, провідний, пояснювальний тексти. Етикетаж. Вимоги до експозиційних текстів. Їх зміст і основні правила оформлення. (2 години)

^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(2 години):

1. Визначення оптимального обсягу і кількості експозиційних текстів.


^ Тема 14. Музейні виставки (2 години).
Виникнення й історичний розвиток виставок. Специфіка музейної виставки порівняно з стаціонарною експозицією. Система експозицій у сучасному музеї. Види музейних виставок. (1 година)


^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Обладнання для виставки і постійної експозиції: спільне й відмінне.


^ Тема 15. Відкриття музейної експозиції (2 години).

Підготовка до відкриття музейної експозиції. Наукове та екскурсійне обслуговування, пропаганда експозиції, підготовка путівників, листівок. Вернісаж. Вдосконалення музейної експозиції після її відкриття. (1 година)

^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Застосування прийомів менеджменту й маркетингу під час підготовки до відкриття музейної експозиції.


Література до змістового модуля 1


Архитектурно-художественное решение экспозиции и применение аудиовизуальных средств в музеях: Обзорная информация. – М., 1978. – 48 с.

Архитектурно-художественное решение экспозиции и применение аудиовизуальных средств в музеях. – М., 1992.

Бенеш Й. Использование в музеях аудиовизуальных средств // Museum. – 1982. - № 3. – С. 48-51.

Велика Л.П. Музейне експозиційне мистецтво / Харківська державна академія культури. – Х.: ХДАК, 2000. – 160 с.

Вопросы деятельности литературных музеев-заповедников /НИИ культуры. – Т. 105. – М., 1981. – 151 с.

Вопросы методики построения исторической экспозиции краеведческих музеев: Сб. научных трудов. – М., 1991.

Вопросы методики построения исторической экспозиции районных краеведческих музеев / НИИ культуры. – Т. 3. – М., 1971.

Вопросы музейной работы /НИИ культуры. – Т. 11. – М., 1974.

Вопросы работы литературно-мемориальных музеев / НИИ культуры. – Т. 28. – Вып. 3.– М., 1975.

Вопросы совершенствования музейных экспозиций (отдел истории СССР дооктябрьского периода) /НИИ культуры. – Т. 103. – М., 1981.

Вопросы совершенствования музейной экспозиции: Сб. научных трудов. - М., 1995.

Вопросы экспозиции отделов природы районных краеведческих музеев /НИИ культуры. – Т. 15. – М., 1973.

Вопросы экспозиционной работы краеведческих музеев. Музей и современность: Сб. научных трудов / НИИ культуры. – Т. 84. – М., 1979.

Выставочная деятельность музеев и картинных галерей /НИИ культуры. – Т. 8. – М., 1972.

Грачев Я.Н. Из опыта проектирования современных экспозиций // Искусство музейной экспозиции. Современные тенденции архитектурно-художественных решений. Сб. научных трудов / НИИ культуры. – Вып. 112. – М., 1982. – С. 59-65.

Діяльність музеїв просто неба у збереженні культурної спадщини та відродженні духовності народу: Матеріали Міжнародної наукової конференції. – К., 1997. – 98 с.

Диалог: музей и общество: М-лы международной научно-практической конференции. – Якутск, 2001. – 212 с.

Заславский М.А. Ландшафтные экспозиции музеев мира. – Л., 1979. – 212 с.

Збереження пам’яток науки і техніки в музеях: історія, досвід, перспектива: Зб. наук. ст. - К., 2001. – 118 с.

Искусство музейной экспозиции: Сб. научных трудов / НИИ культуры. - Т 45. – М., 1977.

Искусство музейной экспозиции. Современные тенденции архитектурно-художественных решений /НИИ культуры. – Т. 112. – М., 1982.

Историко-революционные и литературные мемориальные музеи /НИИ культуры. – Т. 12. – М., 1973.

Калугина Т.П. Художественная экспозиция как феномен культуры // Музей: Художественные собрания СССР. – Вып. 9. – М., 1988.

Кликс Р.Р. Художественное проектирование экспозиции. – М., 1978.

Кондаурова Л.П. Применения аудиовизуальных средств в музейной экспозиции. – М., 1986.

Крейн А.З. Жизнь музея. – М., 1979.

Крейн А.З. Рождение музея. – М., 1969.

Кропотова В.Н., Мажура Н.В. Отделочные материалы в интерьере. – К., 1981. – 167 с.

Куренышев А.А. К вопросу о методах построения музейных экспозиций: продолжение дискуссии // Музей в современном мире: традиционализм и новаторство / Труды ГИМ. – Вып. 104. – М., 1999.

Мазный Н.В., Полякова Т.П., Шулепова Э.А. Музейная выставка: история, проблемы, перспективы. – М., 1977.

Майстровская М.Т. Архитектурно-художественные компоненты в музейной экспозиции // Музееведение: искусство музейной экспозиции и техническое оснащение музеев: Сб. научных трудов / НИИ культуры. – Т. 139. - М., 1985. – С. 27-47.

Майстровская М.Т. Очерк развития современного экспозиционного дизайна (музеи искусств) // Музееведение. Искусство музейной экспозиции и техническое оснащение музеев/ НИИ культуры. – Т. 139. – М., 1985.

Майстровская М.Т. Экспозиционный дизайн музеев на рубеже веков ( в неустанных поисках образа) // Теория и практика музейного дела в России на рубеже ХХ – ХХI веков / Труды ГИМ. – Вып. 127. – М., 2001.

Мезенцева Г.Г. Музеєзнавство. – К., 1980. – 120 с.; К., 1986.

Методика литературной экспозиции: Сб. статей. – М., 1957. – 187 с.

Музееведение. Вопросы теории и методики. – М., 1987.

Музееведение. Естественно-научные музеи (теория и практика работы) /НИИ культуры. – Т. 128. – М., 1984. – 148 с.

Музееведение. Искусство музейной экспозиции и техническое оснащение музеев /НИИ культуры. – Т. 139. – М., 1985. – 134 с.

Музееведение: музеи исторического профиля. Учебное пособие для студентов/ под ред. К.Г. Левыкина, В Хербста. – М., 1988.

Музееведение. На пути к музею ХХI века: Музеи-заповедники. – М., 1991.

Музееведение. На пути к музею ХХI века: музейная экспозиция. – М., 1996.

Музееведение. На пути к музею ХХI века: Сб. научных трудов. – М., 1989.

Музеї. Меценати. Колекції: Зб. наук. пр. – К., Полтава, 2000. – 108 с.

Музей: Зб. статей. – К., 1980. – 134 с.

Музей: зб. наукових статей. – К., 1990.

Музей в современной культуре: Сб. научных трудов / Санкт-Петербургская Академия культуры. – Т. 147. – СПб., 1997.

Музей в современном мире: традиционализм и новаторство: Труды ГИМ. – Вып. 104. – М., 1999.

Музей: история и современность: Сб. статей. – Ижевск, 2000. – 267 с.

Музей і майбутнє. – Дніпропетровськ, 1998. – 105 с.

Музей і місто. – Дніпропетровськ, 2003. – 134 с.

Музей і сучасність: Тематичний збірник наукових праць. – К., 1989. – 101 с.

Музей и современность /НИИ культуры. – Т. 36. – Вып. 2. – М., 1976.

Музей – культура, общество: Сб. научных трудов /ЦМР. – М., 1992.

Музей на межі тисячоліть: минуле, сьогодення, перспективи. – Дніпропетровськ, 1999. – 176 с.

Музей на рубежі епох: минуле, сьогодення, перспективи. – К., 1999. – 130 с.

Музейная эстетика и архитектура музеев. – М.,– 272 с.

Музейное дело в СССР. – М., 1970.

Музейное дело в СССР. – М., 1971.

Музейное дело в СССР, - М., 1973.

Музейное дело в СССР. – М., 1974.

Музейное дело в СССР. – М., 1975.

Музейное дело в СССР. – М., 1976.

Музейное дело в СССР. – М., 1977.

Музейное дело в СССР. Научные основы работы музеев исторического профиля. – М., 1980.

Музейное дело в СССР. Актуальные проблемы совершенствования музейной экспозиции. Сб. науч. трудов.– М., 1982. – 184 с.

Музейное дело в СССР. Актуальные проблемы архитектурно-художественного проектирования экспозиций исторических и краеведческих музеев /ЦРМ. – М., 1983.

Музейное дело в СССР: Сб. научных трудов. – Вып. 17. – М., 1987.

Музейное дело в СССР. – М., 1988.

Музейное дело в СССР. – М., 1990.

Музейные термины // Терминологические проблемы музееведения: Сб. научных трудов. – М., 1986. – С. 36-135.

Никишин Н.А. К вопросу о методах построения экспозиций в естественнонаучных музеях // Некоторые проблемы исследований современной культуры. – М., 1987.

Опыт музейного проектирования: научная концепция, сценарий. – М., 1992 // Музейное дело и охрана памятников. Экспресс-информация. – 1992. – Вып. 1-2.

Пелевин Ю. Художественная экспозиция (принципы и методы построения). – М., 1992.

Писатель и современность: Актуальные вопросы работы литературных музеев. Сб. научных трудов. – М., 1987. – 264 с.

Поляков Т.П. Как делать музей? (О методах проектирования музейной экспозиции). – М., 1997.

Поляков Т.П. Образно-сюжетный метод в системе взаимосвязей традиционных методов построения экспозиции // Музееведение. Проблемы культурной коммуникации: Сб. научных трудов / НИИ культуры. – М., 1988.

Приселков М.Д. Историко-бытовые музеи. Задачи. Построение. Экспозиция. – Л., 1926. – 17 с.

Проблемы экспозиционной работы музея на современном этапе. Музей и современность: Сб. научных трудов. – М., 1984.

Рождественский К.И. Ансамбль и экспозиция. – Л., 1970.

Розенблюм Е.А. Искусство экспозиции // Музейное дело в СССР. Актуальные проблемы архитектурно-художественного проектирования экспозиций исторических и краеведческих музеев: Сб. научных трудов /ЦРМ. – М., 1983.

Розенблюм Е.А. Художник в дизайне. – М., 1974.

Российская музейная энциклопедия. – М., 2001.

Скрипкина Л.И. Информативность экспозиций историко-краеведческих музеев в свете современных теорий научного познания // Музей в современном мире: традиционализм и новаторство / Труды ГИМ. – Вып. 104. – М., 1999.

Слейтер Д. Открытое хранение: эксперимент в Музее Гленбоу // Museum. – 1996. - № 188.

Смирнов С.И. Шрифт и шрифтовой плакат. – М., 1979. – 143 с.

Современные литературные музеи: некоторые вопросы теории и практики /НИИ культуры. – Т. 111. – М., 1982. – 147 с.

Создание архитектурно-этнографических комплексов в музеях под открытым небом: методические рекомендации. Сост. Фотий Л.А. – Л., 1985.

Стэнифорт С. Неправильное освещение // Museum. – 1982. - № 4.

Труды Научно-исследовательского института музееведения. М.: (комплектується з 1961 р.)

Теория и практика музейного дела в России на рубеже ХХ – ХХI веков / Труды ГИМ. – Вып. 127. – М., 2001.

Український технічний музей: історія, досвід, перспективи: Матеріали 3-ї Всеукраїнської науково-практичної конференції. – К., 2004. – 122 с.

Финягина Н.П. Научная подготовка музейных предметов при создании экспозиции в музеях исторического профиля // Проблемы экспозиционной и научно-просветительской работы музеев. – М., 1982. – С. 126-155.

Художественное оформление музеев (сб. статей). – М., 1965. – 279 с.

Шляхтина Л.М., Фомин С.В. Основы музейного дела. – СПб., 2000.

Эймс М. Расширить доступ к музейным фондам // Museum. – 1985. - № 145.

Экспозиционная работа в музеях. Проблемы теории экспозиции в современной музееведческой литературе. – М., 1992.

Юренева Т.Ю. Музееведение: Учебник для студентов. – М., 2003. – 560 с.

Юхневич М.Ю. Об эффективности воздействия экспозиции на посетителя (постановка проблемы) // Теоретические вопросы научно-просветительной работы музеев (по материалам социологических исследований). Сб. научных трудов / НИИ культуры. – Вып. 133. – М., 1984. – С. 26-37.

Юхневич М.Ю. Текст в экспозиции. Опыт экспериментального исследования // Музейное дело в СССР. Научные основы работы музеев исторического профиля: Сб. научных трудов. – М., 1980.


Контрольні питання до змістового модуля 1

Визначення музейної експозиції.

Суть і специфіка музейної експозиції.

Методи побудови експозиції.

Експонат, експозиційні матеріали.

Основні етапи підготовки нової експозиції.

Наукове проектування експозиції.

Створення наукової концепції експозиції.

Складання тематичної структури експозиції.

Підготовка розширеної тематичної структури експозиції.

Створення тематико-експозиційного плану.

Створення сценарію експозиції.

Побудова тематичного експозиційного комплексу.

Склад експозиційного комплексу.

Принципи розташування експонатів в експозиції.

Прийоми групування і виділення експонатів в експозиції.

Задачі архітектурно-художнього оформлення експозиції.

Вимоги до архітектури експозиційних зал.

Планування будівлі музею і розробка маршруту огляду експозиції.

Освітлення експозиційних зал, вітрин, щитів.

Роль кольору в оформленні експозиційної зали.

Види експозиційних меблів.

Монтаж експозиції.

Експозиційний показ гірських порід, мінералів і ґрунтів.

Експозиційний показ палеонтологічних експонатів.

Експозиційний показ ботанічних експонатів.

Експозиційний показ зоологічних експонатів.

Комплексний показ природничонаукових експонатів.

Етапи розвитку показу пам’яток історії у вітчизняних музеях.

Експозиційний показ пам’яток матеріальної культури.

Експозиційний показ пам’яток історії виробництва і техніки.

Експозиційний показ текстильних виробів.

Експозиційний показ одягу і прикрас.

Експозиційний показ начиння і посуду.

Експозиційний показ меблів.

Експозиційний показ архітектурних фрагментів.

Експозиційний показ археологічних комплексів та історико-побутових ансамблів.

Експозиційний показ знамен, зброї та предметів озброєння.

Експозиційний показ монет, медалей, орденів.

Експозиційний показ пам’яток писемності.

Експозиційний показ документальних образотворчих матеріалів.

Основні етапи розвитку експозицій пам’яток мистецтва.

Експозиційний показ творів живопису, графіки і скульптури.

Техніка показу експонатів, створених музеєм.

Загальні прийоми монтування площинних експонатів.

Текст в експозиції музеїв, його різновиди й оформлення.

Підготовка до відкриття експозиції.

Подальша робота над експозицією після її відкриття.

Музейні виставки, їх типи, організація та еволюція.

Тимчасові й пересувні виставки.



Змістовий модуль 2

Культурно-освітня робота


Тема 16. Вступ (1 година).

Культурно-освітня робота музеїв у сучасних умовах (1 година).


^ Тема 17. Музейна педагогіка (4 години).

Поняття про музейну педагогіку. Напрямки досліджень у сфері музейної педагогіки. Проблема освітньої специфіки музею. Цільова музейно-педагогічна програма. Складові організаційного компоненту технологічного процесу створення музейно-педагогічних програм. Музейні форми роботи з відвідувачами. Практичні методи музейно-педагогічної діяльності (2 години).

На самостійне опрацювання студентами виносяться проблеми

(2 години):

1. Ефективність музейної комунікації.

2. Розробка цільової музейно-педагогічної програми.


Тема 18. Суть і специфіка музейної екскурсії (4 години).

Визначення екскурсії. Характерні ознаки екскурсії. Об’єкти позамузейних і музейних екскурсій. Екскурсія та інші форми культурно-освітньої діяльності музею. Об’єкти екскурсійної роботи в музеї. Місто як об’єкт екскурсії. Пам’ятки історії та культури як об’єкти екскурсій. Психолого-педагогічні основи екскурсії. (2 години).
^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(2 години):

1. Класифікація екскурсій за профілем, широтою охоплення й характером тематики, класифікацією профільних наук, характером використання об’єктів, цільовою спрямованістю, складом екскурсантів, способом пересування.


^ Тема 19. Підготовка музейної екскурсії (5 годин).

Формування й визначення екскурсійної тематики музею. Етапи підготовки музейної екскурсії. Вивчення матеріалу. Відбір об’єктів та маршрут екскурсії. Структура екскурсії. Методична розробка екскурсії (2 години).
^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(3 години):

1. З’ясувати послідовність і особливості підготовки музейної екскурсії.


^ Тема 20. Проведення музейної екскурсії (6 годин).
Визначення методів проведення екскурсії та їх систематизація. Екскурсійний показ: особливості методу, три рівня методу екскурсійного показу, метод показу наочних посібників, прийоми демонстрації об’єкта, словесної реконструкції, порівнянь. Екскурсійна розповідь: форми методу розповіді, бесіда в процесі екскурсії. Моторні прийоми. Підготовка й проведення комплексної екскурсії. Методика проведення автобусних екскурсій. Деякі правила проведення екскурсії. Майстерність екскурсовода.(3 години). ^ На самостійне опрацювання студентами виносяться проблеми
(3 години):

1. Додаткові й особливі прийоми проведення музейної екскурсії.

2. Спроби активізації пізнавальної діяльності екскурсантів: ілюстративно-споглядальний, репродуктивний, дослідницький, частково пошуковий, проблемна ситуація.

3. Умови активізації пізнавальної діяльності екскурсантів.


^ Тема 21. Вдосконалення музейних екскурсій (2 години).

Узагальнення досвіду екскурсійної роботи, контроль за якістю екскурсій. Підготовка й підвищення кваліфікації екскурсоводів. Індивідуальна підготовка екскурсоводів у музеї. Курси з підготовки екскурсоводів. Підвищення кваліфікації екскурсоводів. (1 година)
^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Складання рецензії на прослуховування екскурсії.


Тема 22. Базові форми культурно-освітньої діяльності музеїв (2 години).

Основні характеристики базових форм. Екскурсія. Лекція. Консультації. Наукові читання (конференції, сесії, засідання). Гуртки, студії, клуби. Конкурси, олімпіади, вікторини. Зустріч з цікавою людиною, концерти, літературні вечори, театралізовані вистави, кіно перегляди. Музейне свято. Музейна гра. Додаткові характеристики базових форм. (1 година)
^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(1 година):

1. Традиційні і нетрадиційні форми культурно-освітньої діяльності музеїв.


^ Тема 23. Музейна аудиторія та її вивчення (4 години).

Поняття «музейна аудиторія». Параметри для опису музейної аудиторії. Динаміка аудиторії. Методи дослідження музейної аудиторії. (2 години).
^ На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема
(2 години):

1. Історія досліджень музейної аудиторії.


Тема 24. Музей і школа (2 години).

Проблеми взаємодії музею і школи. Робота з дошкільнятами і молодшими школярами. Робота з учнями середніх і старших класів. Робота з студентами. (1 година).

На самостійне опрацювання студентами виноситься проблема

(1 година):

1. Історія співробітництва музею і школи.


^ Тема 25. Менеджмент і маркетинг в музейній справі (4 години).

Музейний менеджмент. Перспективне планування. Поняття «фандрейзінг». Фактори ефективності діяльності музею. Музейний маркетинг і його завдання. Основні групи споживачів. Пабліситі. Використання сучасних мультимедійних технологій. (2 години).

^ На самостійне опрац