Реферат: Задачи фгоу спо ткптс в соответствии с Программой развития 7 Основные направления Программы развития 7

Министерство образования и науки Российской Федерации


Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса»

 

 

 

 

Публичный доклад

об итогах деятельности

Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса»

в 2009-2010 учебном году, выполнении Программы развития на 2008-2010 учебный год и задачах на 2010/2011 учебный год

 

 

 


Тула, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

 

Часть 1 4

I. Общая характеристика образовательного учреждения 4

Миссия колледжа в соответствии с Программой развития 7

Цель в соответствии с Программой развития 7

Задачи ФГОУ СПО ТКПТС в соответствии с Программой развития 7

Основные направления Программы развития 7

Сроки и этапы реализации Программы развития 8

Запланированные показатели результативности в соответствии с Программой развития 8

Структура управления учебным заведением 8

Численность и сохранность контингента 11

Форма и содержание вступительных испытаний 12

 Прием в 2010 году 12

Система менеджмента качества ФГОУ СПО ТКПТС 13

Реализация СМК в разрезе Программы развития 13

Выполнение целей Программы развития в разрезе СМК 16

Режим работы 18

Численность обучающихся в расчете на 1-го педагогического работника 18

Учебно-материальная база 18

А) общая и учебная площадь 19

Б) Коэффициент обеспеченности учебно-методической литературой 20

В) Состояние и уровень обеспеченности компьютерной техникой 22

В.1) Компьютеров по УЗ 22

В.2) Количество ПК на 100 единиц контингента, приведенного к очной форме 23

В.3) Компьютеров по УЗ, подключенных к сети Интернет 23

В.4) Процент компьютеров, подключенных к сети Интернет 24

В.5) Наличие собственного Веб-сайта 24

III. Параметры и особенности образовательного процесса 25

Перечень образовательных программ, реализуемых в 2010 году 25

Учебные планы образовательного учреждения 25

Используемые инновационные образовательные технологии 26

Научно-исследовательская работа 31

Использование информационных технологий в образовательном процессе 32

Анализ учебно-производственной деятельности 33

Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) обучающихся 38

А) Основные направления воспитательной деятельности 39

Б) Организация, содержание и эффективность воспитательной работы 41

В) Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся 42

Кадровое обеспечение учебного процесса 43

А) Структура преподавательского состава 45

Б) Сведения о повышении квалификации 45

В) Средняя заработная плата преподавателей колледжа составляет по годам: 58

Г) Участие педагогов и студентов во внутри- и внеколледжных мероприятиях 58

 Подготовка по ДПО 60

А) Дополнительные платные образовательные услуги 61

IV. Результаты деятельности, качество образования 61

Трудоустройство выпускников за 3 года 62

Сертификаты, награды (дипломы, грамоты учреждения) 63

V. Финансово-экономическая деятельность 66

VI. Социальное, государственно-частное партнерство 66

VII. Перспективы развития учреждения 67

 

 


^ Часть 1 I. Общая характеристика образовательного учреждения
Приказом Государственного комитета РСФСР по профессионально – техническому образованию от 28.05.87 г. № 193 в Туле было открыто профессиональное училище № 37. В 1994 г., присоединив к себе Тульский филиал Калужского торгово-экономического колледжа, оно было реорганизовано в Тульский индустриально – педагогический колледж. Приказом Федерального агентства по образованию от 24.01.07 г № 146 он был преобразован в ФГОУ СПО «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса».

Возглавляет колледж директор Савушкин Н.Н., кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный учитель профтехобразования РФ, почетный работник СПО, отличник качества образовательных услуг, доцент кафедры профессионального образования ИПК РО ТО.

Аналитическое обоснование Программы развития колледжа основывается на результатах изучения сильных и слабых сторон ее деятельности, выявлении проблем.

Свою деятельность колледж осуществляет в соответствии с законодательством Российского Федерации в области образования, Уставом колледжа и на основании лицензии серия ТО № 000168 регистрационной номер 0133/00168, выданной инспекцией Тульской области по надзору и контролю в сфере образования от 06 августа 2010 г., действующей по 17.01.2014 г., дающей право на ведение образовательной деятельности по 12 образовательным программам НПО, 22 образовательным программам СПО, по 15 образовательным программам профессиональной подготовки, 2 программам ДПО.

ФГОУ СПО ТКПТС включен в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России» по инициативе Администрации Тульской области на основании свидетельства № 02065 от 13..05.2010 г.

Колледж награжден ПОЧЕТНОЙ ГРАМОТОЙ с занесением во Всероссийский Национальный регистр «СТО ЛУЧШИХ ССУЗов РОССИИ» в разделе «ЭЛИТА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ» в 2008г.

Колледж успешно прошел государственную аккредитацию в 2010 году (свидетельство об аккредитации серия ОП 016358, рег. № 0134/00143 от 25.05.2010 г.).

Перечень специальностей и профессий подготовки, аккредитованных в 2010 году:







В состав колледжа входят следующие филиалы и представительства:

1) Новомосковский филиал Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса»
(специальности подготовки 050501 Профессиональное обучение по отраслям 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта», 070602 «Дизайн»; 0808501 «Менеджмент»)

2) представительство в г.Белев (специальности подготовки 050501 Профессиональное обучение по отраслям 110301 «Механизация сельского хозяйства»)

3) представительство в г.Кимовск (специальности подготовки 050501 Профессиональное обучение по отраслям 110301 «Механизация сельского хозяйства»)


В настоящее время колледж ведет подготовку по следующим специальностям СПО и профессиям НПО очной и заочной форм обучения (по данным на 01.10.2010 г.):

- профессии НПО

080302 Коммерция;

34.2 Повар, кондитер.

- специальности СПО

030503 Правоведение ;

100108 Парикмахерское искусство;

100109 Косметика и визажное искусство;

260903 Моделирование и конструирование швейных изделий;

080110 Экономика и бухгалтерский учет;

080501 Менеджмент по отраслям;

260502 Технология продукции общественного питания;

050501 Профессиональное обучение по отраслям (280502, 151001).
^ Миссия колледжа в соответствии с Программой развития
Содействие социально-экономическому развитию региона путем удовлетворения потребностей личности в качественных профессиональных образовательных услугах, обеспечивающих высокий уровень готовности к профессиональной деятельности, а также конкурентоспособность выпускников, ориентированных на требования современного рынка труда.
^ Цель в соответствии с Программой развития
Развитие конкурентных преимуществ колледжа в образовательном пространстве региона.
Задачи ФГОУ СПО ТКПТС в соответствии с Программой развития
повышение качества образования;

внедрение и апробация модели СМК;

обеспечение высокой рейтинговой оценки учебного заведения в системе образования по итогам аттестации и общественной экспертизы;

совершенствование эффективной, постоянно действующей системы непрерывного профессионального образования;

разработка условий для реализации инновационных образовательных программ, интегрирующих ценности и цели всех субъектов педагогического процесса.



^ Основные направления Программы развития

- Повышение качества образования путем внедрения системы менеджмента качества.

Подготовка и переподготовка, повышение квалификации в сфере дополнительного образования.

Внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс.

Развитие системы государственно-общественного управления.

- Развитие учебно-производственной деятельности в сфере малого бизнеса и предпринимательства.

^ Сроки и этапы реализации Программы развития
1 этап: разработка проекта, обеспечивающего достижение основных направлений стратегии Программы – 2007-2008 гг.;

2 этап: реализация разработанного проекта – 2008-2009 гг.;

3 этап: мониторинг выполнения Программы – 2010 г.

^ Запланированные показатели результативности в соответствии с Программой развития
1) Увеличение доли выпускников с трудоустройством на предприятиях по специальности с 55 % до 60 %.


Цель достигнута. В целевой показатель внесены коррективы на уровне СМК – 75%. Цель выполнена на уровне 75,4%.


^ 2) Увеличение доли образовательных программ, разработанных учебным заведением на основе регионального компонента, до 70%.


Цель достигнута. Доля образовательных программ, разработанных учебным заведением, составляет 100% от числа специальностей, обучаемых в 2010 году.


^ 3) Укрепление учебно-материальной базы на 100 единиц учебного оборудования.


Цель выполнена на 52% В общем разрезе цель не выполнена.


4) Повышение эффективности использования современных образовательных технологий в образовательном процессе, в т.ч. информационно-развивающих.


Цель достигнута.


5) Повышение эффективности деятельности органов государственно-общественного управления.


Управление Программой осуществляет директор колледжа через заместителей: по управлению учебным процессом, воспитательным процессом, инновационно-методической деятельностью, по дополнительному профессиональному образованию, маркетингу, управлению производственной деятельностью; контроль за исполнением Программы осуществляет Совет колледжа; общий контроль осуществляется учредителем.
^ Структура управления учебным заведением

На момент принятия программы в колледже существовала следующая структура управления:

 Для обеспечения работы и развития колледжа, содействия развития социальной и культурной компетенции личности, определения перспективных направлений обучения и воспитания в колледже организованы и действуют:

·                  Совет колледжа;

·                  Консультативные советы;

·                  Педагогический совет;

·                  Методический совет;

·                  Совет общежития;

·                  Попечительский совет.

Общее руководство ФГОУ СПО «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса» осуществляет выборный представительный орган – Совет колледжа.

Модель образовательного учреждения





С целью оптимизации процессов управления и контроля данная структура была оптимизирована. Кроме того, по причине сокращения численности контингента было уменьшено количество отделений. Теперь структура управления колледжем выглядит следующим образом:


^ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ КОЛЛЕДЖА С 01 февраля 2011 г.


01

ДИРЕКТОР


штаб









06 Финансово-экономическая

служба

05 Служба учебно-производственной деятельности

03 Служба по управлению образовательным

процессом

07 Ресурсный центр подготовки,

переподготовки и повышения квалификации


штаб







17 Учебно- производственные мастерские

10 Отделение предпринимательства и сервиса




09 Отдел маркетинга и содействия трудоустройству выпускников





10 Технологическое отделение



11 Отделение неочных форм обучения


12 Новомосковский филиал

Учебно-производственная

Столовая № 1

02 Отдел по работе с персоналом и ДОУ

14 Учебный отдел





15 Отдел информационно-программного и методического обеспечения

Учебно-производственная

Столовая № 2


12 Кимовское представиетльство



04 Отдел безопасности и хозяйственной

деятельности

12 Белевское представительство



Котельная

Учебно-производственная

Столовая № 3



Учебно-производственная

Столовая № 4


Общежитие



08 Отдел воспитательной работы


13 Библиотека

Учебно-производственная

Столовая № 5


18 Отдел управлением качества



Учебно-производственная

Столовая № 6

Учебно-производственная

парикмахерская


Учебно-производственная

швейная мастерская




^ Численность и сохранность контингента

Численность контингента по состоянию на 31.12.2010 г. может быть представлена в виде таблицы:



 
^ Форма и содержание вступительных испытаний
ФГОУ СПО ТКПТС является образовательным учреждением СПО. Обучение ведется по очной форме на базе основного общего и среднего (полного) общего образования.

Прием в колледже по всем специальностям осуществляется по итогам вступительных испытаний, проведение которых осуществлялось в соответствии с Правилами приема во ФГОУ СПО «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса».

Вступительные испытания проводятся на основании ЕГЭ.

Прием в 2009 году составил:

Количество студентов, зачисленных на 1 курс

377

Конкурс в текущем учебном году (чел/мест)

• по очной форме обучения

• по очно-заочной

• по заочной

1,1

1,1
^  Прием в 2010 году
№

п/п

Направления

(специальность)

Контрольные цифры приема

Итоги зачисления

Конкурс при зачислении

^ Очное отделение




- профессии НПО










1.

080302 Коммерция

20

20

1 (20 заявлений)

2.

34.2 Повар, кондитер










3.

- профессии СНПО










1.

100108 Парикмахерское искусство

30

30

1,1 (33 заявления)

2.

100109 Косметика и визажное искусство







12

3.

080110 Экономика и бухгалтерский учет

25

25

1 (26 заявлений)

4.

080501 Менеджмент

30

30

1,1 (33 заявления)

5.

260502 Технология продукции общественного питания

60

60

1,3 (79 заявлений)

6.

050501 Профессиональное обучение по отраслям (Новомосковск)

25

25

1,2 (30 заявлений)

7

Дизайн (по отраслям) (Новомосковск)

25

25

1 (25 заявлений)

^ Средний балл по очной форме

1,1

Количество студентов, зачисленных на 1 курс по очной форме

215

^ Заочное отделение

1

030503 Правоведение

15

15

1,1 (16 заявлений)

2

050501 Профессиональное обучение по отраслям

45

45

1,9 (87 заявлений)

3

080501 Менеджмент

30

30

1,1 (34 заявлений)

4

260502 Технология продукции общественного питания

30

30

1,4 (43 заявлений)

^ Средний балл по заочной форме

1,375

Количество студентов, зачисленных на 1 курс по заочной форме

120



^ Система менеджмента качества ФГОУ СПО ТКПТС
В 2008 году в колледже разработана и внедрена в действие система менеджмента качества (СМК).

Создание прозрачного механизма оценки качества образования на уровне учебного заведения способствует повышению качества образовательных услуг. Кроме того, это значительным образом повышает систему управления образовательными процессами в колледже, так как делает полностью прозрачными все процессы на уровне контрольных точек и механизмов их отслеживания.

Главные цели внедрения СМК в колледже:

- повышение уровня заинтересованности всех работников колледжа в улучшении результатов собственного труда;

- создание механизма непрерывного повышения качества образовательных услуг, предоставляемых колледжем;

- выход на качественно новый уровень преподавания;

- обеспечение прозрачности процессов;

- оптимизация деятельности колледжа;

- повышение имиджа колледжа в регионе;

- дополнительные конкурентные преимущества;

- повышение качества предоставляемых услуг;

- улучшение коммуникаций внутри колледжа;

- совершенствование системы управления и повышение его эффективности.

24.09.2010 ФГОУ СПО ТКПТС получил международный сертификат К № 15779 соответствия СМК ФГОУ СПО ТКПТС международному стандарту ИСО 9001, действительный до 01.03.2012 г.

^ Реализация СМК в разрезе Программы развития



Основные этапы построения системы качества образовательного учреждения

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Ответственные

1. Формулировка миссии, видения, стратегии, политики в области качества, целей и задач

+







Директор колледжа

2. Проектирование политики и стратегии на структурные подразделения сотрудников

+







Структурные подразделения

3. Формирование организационной структуры системы качества по ИСО 9001 – 2000

+







Служба УУП

4. Самооценка колледжа

+




+

Структурные подразделения

5. Определение и описание всех рабочих процессов и упорядочивание существующей документации

+







Структурные подразделения

6. Разработка документации СМК (руководство по качеству, документированные процедуры, инструкции)

+







Специалист по качеству

7. Разработка системы измерения основных параметров и характеристик рабочих процессов

+







Структурные подразделения

8. Разработка системы корректирующих и предупреждающих действий

+




+

Специалист по качеству

9. Проведение внутренних аудитов и самооценки колледжа




+

+

Специалист по качеству

10. Непрерывное улучшение всех рабочих процессов




+

+

Структурные подразделения



- полное соответствие Программе развития

+
- совершенствование параметра


Мониторинг осуществляется путем наблюдения наиболее значимых параметров процесса и документирования фактических данных для их последующего анализа.


^ Наименование параметра

Цель мониторинга

1. Отсутствие обоснованных жалоб по предоставлению образовательных услуг

Удовлетворенность потребностей

2. Выполнение законодательных норм, регламентирующих организацию учебного процесса

Соблюдение законодательных норм

3. Уровень профессиональной подготовки преподавателей

Повышение квалификации и тарификационных разрядов

4. Наличие комплексного методического обеспечения дисциплин

Повышение качества образовательной услуги

5. Качественный уровень проведения учебных занятий

Выполнение требований ГОС СПО, НПО

6. Результаты ГАК

Контроль и анализ результативности процесса

7. Соответствие и выполнение учебных программ и КТП требованиям ГОС СПО, НПО

Соблюдение требований нормативных документов

8. Отсутствие случаев необоснованного отчисления студентов

Сохранение контингента

В целом, анализ показателей СМК показал эффективность и высокое качество действующей системы СМК. Однако запланировано дальнейшее совершенствование данной модели в соответствии с новой Программой развития, имеющее основной целью дальнейшее развитие конкурентных преимуществ колледжа в Тульском регионе.

Политика в области качества ФГОУ СПО ТКПТС заключается в следующих направлениях:

1) Стремления наилучшим образом удовлетворять запросы наших потребителей по подготовке конкурентоспособных кадров, в максимальной степени удовлетворяющих требованиям развивающегося потребительского рынка Тульской области за счет:

2) Ориентации на потребителей, понимания их текущих и будущих потребностей.

3) Достижения качественно нового уровня преподавания с использованием инновационных технологий, личностно-ориентированного, деятельностно-компетентностного и здоровьесберегающего подходов в процессе обучения и воспитания.

4) Совершенствования процессов СМК, обеспечивающих постоянное улучшение системы управления колледжа и качества образовательных услуг для обеспечения их конкурентоспособности.

5) Консолидации сил и возможностей всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся и их родителей, а также социальных партнеров и выпускников.

Совершенствования и развития материально-технической базы колледжа

7) Систематического повышения квалификации педагогических работников, что является основой высокого интеллектуального потенциала ФГОУ СПО ТКПТС и, соответственно, конкурентного преимущества.

8) Повышения уровня заинтересованности работников колледжа в улучшении результатов собственного труда.

Принятия решений, основанных на фактах, анализе данных и информации.


^ Выполнение целей Программы развития в разрезе СМК





По заключению экспертной комиссии аккредитации 2010 года, существующая в образо­вательном учреждении система контроля качества позволяет отсле­живать степень усвоения студентами программного материала.

II. Условия осуществления образовательного процесса
^ Режим работы
Режим работы учебного заведения: 1 смена – с 8-30 до 14-20. 2 смена – с 14-40 до 19-00.
Численность обучающихся в расчете на 1-го педагогического работника
Контингент обучающихся на 01.01.2008г. составлял 1732 чел.

Педагогический коллектив в 2008 году включал – 94 штатных преподавателя, из них 42 - внутренние совместители, 8 - внешние совместители.

В настоящий момент, на декабрь 2010 года, численность преподавательского состава ФГОУ СПО ТКПТС, включая представительства и филиалы, составляет 110 человек собственно преподавательского состава и 9 мастеров производственного обучения, итого 119 человек. Численность обучающихся в 2010 году составляет 1297 человек. Численность обучающихся в расчете на 1-го педагогического работника составляет в декабре 2010 года 11 человек. В апреле 2010 года она составляла 9,1 человек. По данному показателю ФГОУ СПО ТПТС находится в середине выборки из всех ССУЗов.
^ Учебно-материальная база
В колледже созданы необходимые условия для осуществления образовательного процесса. Материально-техническая база отвечает условиям ведения образовательной деятельности по лицензированным и аккредитованным специальностям.

Многопрофильный колледж размещается в 2-х корпусах. Учебные площади рассчитаны на 450 мест. Учебные занятия ведутся в 27 учебных кабинетах и лабораториях. В их числе 6 лабораторий (лаборатория приготовления пищи, швейная мастерская, лаборатория массажа, лаборатория макияжа и грима, 2 лаборатории парикмахерского искусства, лаборатория маникюра), спортивный зал. В колледже имеется 3 компьютерных класса, актовый зал, медпункт, библиотека, читальный зал, имеется спортивная площадка. Для проведения занятий лыжным спортом имеется лыжная база.

Кабинеты (лаборатории) в колледже создаются приказом директора колледжа на основе перечня кабинетов и лабораторий, согласно учебного плана по специальностям.

Основным содержанием работы кабинетов (лабораторий) является создание условий для проведения содержательных теоретических и практических занятий со студентами.

Кабинет (лаборатория):

- эстетически оформлен, и по содержанию соответствует своему назначению;

- имеет необходимые учебно-методическое пособия, наглядные материалы, технические средства обучения, литературу, инструкционные карты;

При кабинете (лаборатории) проводится следующая работа:

- по развитию научно-исследовательской и творческой работы студентов (выставки рефератов, курсовых работ и проектов, творческих работ, студенческой проектной деятельности и т.п.);

- организуется внеучебная деятельность студентов в форме предметных кружков, секций, клубов и т.д.

- по ознакомлению студентов с достижениями российской и мировой науки и техники, литературой по изучаемым дисциплинам или специальности в целом;

- по организации консультаций для студентов.

В кабинетах (лабораториях) осуществляется накопление наглядных материалов, дидактических средств, учебно-методических разработок для студентов.

Кабинеты (лаборатории) участвуют в смотрах-конкурсах по итогам, которых работы за семестр и за учебный год.
^ А) общая и учебная площадь
Учебные занятия в кабинетах и лабораториях проходят в двухсменном режиме.

п/п

Фактический ад-

рес зданий и от-

дельно располо-

ольых помеще-

ний

Вид и назначение

зданий и помещений

(учебно-

лабораторные, адми-

нистративные, обще-

жития и т.п.),

их общая площадь

(кв.м.)

Форма владения, оль-

зования (собственность.

Оперативное управле-

ние, аренда и т.п.)

1.


2.

300005, г. Тула,

ул. Чмутова, д. 1-в

301670, Тульская

область,

г. Новомосковск,

ул. Мира, д. 7

Учебно-

административное,

11672 м2

Оперативное управле-

ние, другие

Аренда (НПО профес-

сиональное училище

№ 13)

Всего:

11672 м2

на единицу приведенного контингента

14,0 м2 (апрель 2010 г.)

16,6 м2 (декабрь 2010 г.)

В т.ч. учебная (всего)

9690 м2

на единицу приведенного контингента

11.6 м2(апрель 2010 г.)

13,7 м2 (декабрь 2010 г.)




Рис.1. Диаграмма ранжирования колледжей по учебно-лабораторной площади, приходящейся на единицу приведенного контингента учащихся

^ По показателю материально- технического обеспечения образова­тельного процесса ФГОУ СПО

«Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса» находится в центральной зоне выборки из 1292 колледжей.

Анализ динамики изменения количества площади (в т.ч. учебной) на единицу приведенного контингента указывает некоторое увеличение, что можно рассматривать как нерациональное использование площадей по критерию «площадь/пропускная способность». Это указывает на необходимость увеличения контрольных цифр приема и цифр контингента, обучающегося на возмездной основе.

^ Б) Коэффициент обеспеченности учебно-методической литературой
Коэффициент обеспеченности учебно-методической литературой по аккредитованным специальностям составляет:

Специальность

Блок учебных дисциплин

^ Кол-во дисциплин по учебному плану (ОПД+СД)

Контингент

Коэффициент обеспеченности учебно-методической литературой

ОПД

СД

Основная

Дополнительная

Основная

Дополнительная

030503 Правоведение

616

146

485

96

36

34,1

1,1

100108 Парикмахерское искусство

270

125

172

225

24

51

0,6

100109 Косметика и визажное искусство

250

400

274

312

33

37

1

260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий»

161

51

376

242

20

22,4

1,9

080110 Экономика и бухгалтерский учет

280

89

342

184

34

107

0,2

080501 Менеджмент

336

94

488

271

35

114,9

0,3

100106 Организация обслуживания в общественном питании

260502 Технология продукции общественного питания

892

487

1035

837

19

351,5

0,5

Объем фонда учебной литературы с грифом Миобрнауки России составляет 65.4% (при нормативе 60%).


Общее количество учебно-методической литературы в библиотеке

22757

Количество посадочных мест в библиотеке (включая читальные залы в общежитиях)

8


^ Обеспечение специальности учебно-методической литературой по циклам


Специальность

ОГСЭ

ЕН

ОПД

СД

СД УП

100109 Косметика и визажное искусство

1,6

0,9

1,6

1,4

-

100108 Парикмахерское искусство

1,2

0,6

1

1,3

-

260903 Моделирование и конструирование швейных изделий

1,2

0,6

1,6

8,9

-

050305 Правоведение

1,7

1,2

7,8

16,7

0,04

080501 Менеджмент

1,26

0,8

1,6

1,5

8,1

080110 Экономика и бухгалтерский учет

1,4

0,8

1,5

0,87

0,3

100106 Организация обслуживания в общественном питании

1,3

0,6

2,4

0,9

-

260502 Технология продукции общественного питания

1,3

0,8

1,9

3,2

0,87



По заключению экспертной комиссии информационно-методическое обеспечение учебного процесса, обеспечение учебной литературой соответствует требованиям к образовательным учрежде­ниям среднего профессионального образования.

^ По этому показателю ФГОУ СПО «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса» находится в последней четверти выборки из 1292 колледжей.



^ Рис. 2. Диаграмма ранжирования колледжей по обеспеченности учебной литературой

Анализ данного показателя указывает на необходимость дальнейшего пополнения фонда учебной и учебно-методической литературы.

Одной из главных задач современного среднего профессионального образования является подготовка конкурентоспособного на рынке труда специалиста.

В настоящее время поиск путей совершенствования качества подготовки специалиста в условиях формирующегося рынка труда, с одной стороны, и удовлетворения запросов личности в образовательных услугах среднего профессионального образования, с другой, заставляет учебные заведения пересматривать как содержание обучения, так и технологию образовательного процесса.

Преподаватели Тульского колледжа профессиональных технологий и сервиса активно работают над внедрением инновационных процессов, включающих в себя разработку, применение новых методов, приемов, средств обучения; а также работу по совершенствованию и внедрению новых форм организации учебно-воспитательного процесса.

Известно, что многие из противоречий системы образования связаны с тем, что мы находимся на этапе перехода от школы объяснения к школе развивающего обучения. Длительное время российская профессиональная школа находилась на позициях гностического, так называемого «знаниевого» подхода, когда основной образовательной задачей считалось формирование у студентов прочных систематизированных знаний, а умения выступали на второй план.

Сейчас акцент смещается от «знаниевой» парадигмы к деятельностному подходу. Основная цель образования рассматривается как формирование способности к активной деятельности, к труду во всех его формах, в том числе к творческому профессиональному труду. Ведь сегодня важно не заставить студента выучить материал, а показать его значимость для будущей профессиональной деятельности. Это не значит, что роль знаний каким-либо образом принижается, их главное назначение – быть средством, «орудием» деятельности. Эффективного образования не может быть без опыта продуктивной деятельности. Для этого необходим поиск путей организации личного опыта студентов в осуществлении различных видов деятельности.

Занятия проходят на высоком уровне с использованием не только основного фонда учебно-методической литературы, относящейся к разряду основной и дополнительной, который ежегодно пополняется и обновляется, но и учебно-методических разработок, созданных преподавателями и мастерами производственного обучения для студентов.

в 2008 г. количество печатных листов составило 51, на одного преподавателя (всего 91 чел.) - 0.5;

в 2009 г количество печатных листов - 41.4, на одного преподавателя (всего 80 чел.) - 0.5.

В 2010 г количество печатных листов - 63.3, на одного преподавателя (всего 91,4 чел. приведенного контингента) - 0.7.

^ В) Состояние и уровень обеспеченности компьютерной техникой
Парк компьютерной техники увеличивается постоянно. Количество компьютеров возросло с 88 в 2008 г. до 109 в 2010 г. Планируется дальнейшее наращивание парка компьютерной техники.
^ В.1) Компьютеров по УЗ



Декабрь 2008 г.

Декабрь 2009 г.

Декабрь 2010 г.

Кабинет 108

15

15

15

Служба хозяйственной деятельности

1

1

2

Технологическое отделение

1

2

2

Бухгалтерия

6

6

6

Директор

2

2

1

Секретарь

1

1

1

Юрист

1

1

1

Отдел кадров

2

2

1

Отделение предпринимательства

2

2

2

Касса

4

4

4

Учебная часть

3

3

1

Отдел воспитательной работы

2

3

3

Отдел качества

1

1

3

Склад - хранилище

1

1

1

Склад

1

1

1

Кабинет 205

4

4

5

Кабинет 211

2

2

3

Компьютерный кабинет 403

12

12

12

Служба ИМД

3

3

3

Отдел маркетинга

3

3

4

Служба УПД

3

4

4

Служба ДПО

2

2

3

Отделение неочных форм обучения

1

1

1

Кабинет 307




1

1

Кабинет 315




 

1

Кабинет № 105




 

1

Библиотека

1

1

1

Отдел ИПиМО

5

3

3

Кимовск

4

4

4

Новомосковск

2

2

2

Белев

1

1

1

кабинет № 115




 

15

Кабинет № 113




 

1

Кабинет № 320










Отделение сервиса

2

2




ИТОГО

88

90

109

Из них в учебной деятельности

33

33

53


Цветом выделены компьютеры, задействованные в учебном процессе
^ В.2) Количество ПК на 100 единиц контингента, приведенного к очной форме
Декабрь 2008 г.

Декабрь 2009 г.

Декабрь 2010 г.

3,8

3,8

7,8
^ В.3) Компьютеров по УЗ, подключенных к сети Интернет



Декабрь 2008 г.

Декабрь 2009 г.

Декабрь 2010 г.

Кабинет 108

15

15

15

Служба хозяйственной деятельности

1

1

2

Технологическое отделение

1

2

2

Бухгалтерия

6

6

6

Директор

2

2

1

Секретарь

1

1

1

Юрист

1

1

1

Отдел кадров

2

2

1

Отделение предпринимательства

1

2

2

Касса

4

4

4

Учебная часть

3

3

1

Отдел воспитательной работы

2

3

3

Отдел качества

1

1

3

Склад - хранилище

1

1

1

Склад

1

1

1

Кабинет 205

4

4

5

Кабинет 211

2

2

3

Компьютерный кабинет 403

12

12

12

Служба ИМД

3

3

3

Отд