Реферат: Проект на июнь: «Страна Цветляндия»

Минипроект на июнь:

«Страна Цветляндия»

1 неделя: «Счастливое детство мое»


Понедельник


Вторник

Среда

«День защиты детей»

1 июня

Четверг

«Уроки Айболита»


2 июня


Пятница

«Уроки дядя Степы- милиционера»


3 июня

Музыкальная зарядка на воздухе







«Волшебная палочка-считалочка»

«Волшебная палочка-считалочка»

«Волшебная палочка-считалочка»

^ Беседа с использованием иллюстраций и дидактического материала







«День защиты детей», «Права детей»

«О вреде и пользе солнца»

«Ядовитые растения»

Развлечения







Праздник «Добро пожаловать в детство» для всех групп




Сказки Пушкина

«Путешествие в сказку о царе Салтане»

^ Проектная деятельность







Организация конкурса рисунков на асфальте по теме праздника «Мир похож на цветной луг»

Опыты:

«Сила солнечного луча»,»Солнечные часы»

Викторина по правилам безопасного поведения (в быту, природе, общении с незнакомыми людьми, на дороге).

^ Творческая мастерская







Аппликация из рваной бумаги Лето»

Зарисовки на бумаге «Ладошка – это солнышко»

Оформление стенда «Июнь» (здоровьесбережение детей)

Наблюдения







За состоянием природы

. Цель: формировать представление о состоянии природы летом, обогащать и активировать словарь детей.

За клумбой.

Цель: формировать бережное отношение к растениям, закреплять представления о растениях.

За божьей коровкой.

Цель: рассказать о том , что жучок – хищник. Поедает очень маленьких букашек (тлю).

^ Подвижные игры







«Птички в гнезде»

Цель: упражнять в беге врассыпную.

«По ровненькой дорожке»

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

«Трамвай»

Цель: упражнять в беге врассыпную.

«Наседка и цыплята»

Цель: упражнять в подлезании под шнур не касаясь пола.

Знакомство с «дорожкой здоровья» (разнофактурная, сухая и влажная поверхность):

Ходьба босиком по «дорожке здоровья». «Через рощицу бегом» (бег с одной стороны площадки на другую). Упражнения для профилактики плоскостопия «Собери платочек в маленький комочек».»Паутина» (в кругу дети запутываются, потом распутываются).

^ Труд в природе







Организация предметно- развивающей среды на участке; оснащение веранды атрибутами к сюжетно-ролевым играм, обустройство домика, уход за клумбами.

Продолжать наблюдать за трудом детей старших групп в цветнике.

Цель: учить относиться с уважением к труду своих товарищей.

Прополка цветника на участке.

Цель: учить работать подгруппой, добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели.

^ Сюжетно – ролевые и дидактические игры






С/р.: «Овощной магазин»

Цель: закрепление названий овощей, формирование обобщенного понятия «овощи».

С/р.: «Летние заготовки»

Цель: закреплять знания детей о переработке фруктов. (варенье, компот).

Д/и.: «Опасно – безопасно», «Хорошо – плохо».

Чтение







Разучивание песен, стихов о лете, дружбе.

К.Чуковский «Доктор Айболит»

А.Дорохов

«Зеленый… .Желтый….Красный….

С.Михалков «Дядя Степа – милиционер».

Релаксация







Дыхательная гимнастика: «Отгони тучку от солнышка».

Цель: профилактика ОРЗ

Пальчиковая гимнастика:

«Сидит белка на тележке».

Цель: развитие двигательной деятельности рук, пластичности движений.

Психогимнастика:

«Встреча в лесу».

Цель: развитие выразительности движений, внимания, воображения.


^ 2 неделя: «С чего начинается Родина?»


Понедельник

«Пушкинский день»


6 июня.

Вторник

«Уроки Мойдодыра»


7 июня.

Среда

«Уроки Старичка-лесовичка»

8 июня.


Четверг

«Уроки Айболита»


9 июня.

Пятница

«Моя родина – Россия!»


10 июня.

Музыкальная зарядка на свежем воздухе.

«Волшебная палочка- выручалочка»

«Волшебная палочка- выручалочка»

«Волшебная палочка-выручалочка»

«Волшебная палочка-выручалочка»

«Волшебная палочка-выручалочка»

^ Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий.

«А.С.Пушкин – великий русский поэт» с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий.

«Закаляйся! Если хочешь быть здоров».

«Обитатели леса»(виды леса – хвойный, лиственный, смешанный).

«Лекарственные растения и чем они полезны»

«С днем рождения, Россия!»

Развлечения.

Настольный театр в группе по теме дня.

Концерт силами группы для младших групп: «Песни про лето»

Спортивная эстафета на участке группы с вручением призов.

Экскурсия по территории детского сада: «Мой цветущий детский сад!».

«Милая березка – край родной»

^ Проектная деятельность.

Создание и презентация макета «Лукоморья» совместно с родителями.

Подготовка к спектаклю «Мойдодыр», разучивание ролей, подготовка костюмов, оснащение театральных уголков.

Опыт:

«Лакомство для муравья (посыпать дорожку сахаром и солью, выяснить, куда приползут муравьи и как быстро).

Подготовка к конкурсу: «Экологические знаки»

Конструирование и создание макета карты России с привлечением родителей.

^ Творческая мастерская.

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре по теме: «Лукоморье».

Аппликация:

«Цыплята на лугу»

П./c.: Учить составлять композицию из нескольких предметов, состоящих из нескольких частей, свободно располагать на листе бумаги.

Рисование:

«Одуванчики в траве»

П./с.: учить передавать красоту, форму цветов, свободно располагая по всему листу, закреплять технические навыки работы с краской.

«Нарисуй картину про лето»

П./с.: Закреплять умение отражать свои впечатления в рисунке. Закреплять приемы рисования кистью.

Пластилиновая аппликация: «Российский флаг».

П./с.: Закреплять навыки размазывания пластилина строго в цветовой гамме согласно эскиза.

Наблюдения.

За солнцем.

Цель: формировать представления о том, что когда светит солнце – на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

За тенью.

Цель: расширять знания детей об разнице температур в тени и на солнце.

За деревьями и кустарниками

Цель: формировать бережное отношение к растениям.

«Почему нельзя рвать ландыши?».

Цель: формировать представления об ядовитых растениях.


За транспортом

Цель: расширять знания о транспорте.

^ Подвижные игры на воздухе.

«Мыши в кладовой»

Цель: учить бегать легко не наталкиваясь друг на друга.

«Попади в круг»

Цель: совершенствовать умения действовать с предметами.

«Наседка и цыплята».

Цель: упражнять в подлезании под шнур.

«Ручеек»

Цель: закреплять умение двигаться парами.

«Найди свой цветок».

Цель: упражнять в беге.

«Мыши в кладовой»

Цель: упражнять в беге и пролезании в низкие ворота, не касаясь руками пола.

«Кто быстрее?»

Цель: упражнять в беге, развивать быстроту.

«Найди свою клумбу»

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

«Зайцы и волк».

Цель: развивать смелость, внимание, выдержку.

^ Труд в природе.

Удаление поврежденных и сухих веток.

Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

Прополка цветочной клумбы.

Цель: формировать интерес к труду.

Уборка территории.

Цель: учить работать в коллективе, добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели.

Посев семян цветов (бархатцев и астры)

Цель: формировать навыки посадки (разложить семена в бороздки, присыпать землей, полить.

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать в труде.

^ Сюжетно – ролевые и дидактические игры.

Д./и.: «Угадай и назови» (экологические знаки)

С./р.: «В гости к Мойдодыру»

Цель: закреплять правила гигиены.

Д./и.: «Растения и животные леса» (найди детеныша).

С./р.: «Мы – лесники» (правила сохранения леса)

Д./и.: «Съедобное – несъедобное» (ядовитые грибы и ягоды).

Чтение.

Выучить с детьми стихотворение А.С.Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый…»

Прочитать стихотворение К.Чуковского «Мойдодыр»

Чтение рассказов В. Бианки, загадки и пословицы по теме дня.

Загадки, стихи, рассказы про закаливающие процедуры.

Конкурс чтецов: «Стихи о лете»

Релаксация.

Пальчиковая гимнастика

«Замок»

Цель: развитие гибкости рук и пальцев.

Дыхательная гимнастика:

«Пароход» (глубокий вдох через нос, выдох со звуком «у» через рот, у кого дольше гудок).

Цель: профилактика ОРЗ.

Психогимнастика:

«Дерево»

Цель: развитие выразительных движений, воображения.

Игровой массаж:

«Ежик» (массажные мячи)

Цель: активировать кровообращение.

Слушание записи шелеста листвы и пения птиц в расслабляющей позе лежа на ковре.



^ 3 неделя: «Дружат дети всей земли!»


Понедельник

«Уроки Самоделкина»


13 июня

Вторник

«Уроки Мойдодыра»


14 июня

Среда

«Уроки Старичка-лесовичка»

15 июня


Четверг

«День друзей»


16 июня

Пятница

«Уроки дяди Степы-милиционера»

17 июня

Музыкальная зарядка на воздухе

«Волшебная палочка-выручалочка»

«Волшебная палочка-выручалочка»

«Волшебная палочка-выручалочка»

«Волшебная палочка-выручалочка»

«Волшебная палочка-выручалочка»

^ Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий

«Не играй с огнем»

«Болезни грязных рук»

«Правила поведения в природе»

«Дружба в сказках» (о сказочных и литературных героях-друзьях, способах выражения дружбы, дружеских поступках героев)

«Правила оказания первой медицинской помощи»

Развлечения

Экскурсия в пожарную часть Курчатовского района №4

Премьера спектакля «Мойдодыр» с приглашением других групп и родителей

Презентации семейных фотоальбомов: «Как я провожу лето».

«Друзья познаются в беде» (кукольный театр силами воспитателей)

«История бельчонка» (театр кукол)

^ Проектная деятельность

Опыты:

«Добывание огня с помощью увеличительного стекла»

Выставка поделок коллективных работ подгрупп: «Волшебный лес чудес»

Работа с альбомами: «Мои наблюдения и исследования природы»

Фотовыставка: «Дружат дети всей земли»

Оформление выставки книг по теме дружбы.

^ Творческая мастерская

Лепка:

«Вылепи какую хочешь игрушку»

П./с.:закреплять умение выбирать тему для лепки. Закреплять приемы пользования пластилином.

Вспомним, как мы занимались аппликацией.

П./с.: Приемы выкладывания предметов из готовых форм.

Рисование:

«Красивые цветы ноготки и ромашки»

П./с.: Учить изображать предмет, ориентируясь на натуру, рисовать середину и лепестки методом примакивания или тычком.

Сложная аппликация с использованием пластилина:

«Красивые фиалки»

П./с.: Учить детей делать сложную аппликацию. Лепестки и стебелек из пластилина, а листочки из бархатной бумаги.

Поделки из природного материала:

«Ромашки»

П./с.: Учить детей делать поделки из семян клена, веточек и пластилина.

Наблюдения

За работой дворника.

Цель: прививать желание помочь взрослому.

Обратить внимание детей на песок, уточнить его свойства. (из влажного можно лепить, строить, сухой рассыпается).

Цель: учить сравнивать, определять его свойства на ощупь.

Познакомить с одним растением луга (ромашка), рассмотреть стебель, листья, цветок.

Цель: закрепить знания о строении.

За муравьями. (ползают, строят вместе дружно муравейник)

Цель: закреплять умение сравнивать, развивать наблюдательность.

За собакой.

Цель: Особенности внешнего вида, правила общения с собакой.

^ Подвижные игры на воздухе




«Пожарные на учениях»

Цель: учить лазать по гимнастической лестнице.

«Перетягивание каната»

Цель: развивать силу и выносливость.

«Птички в гнездышках»

Цель: упражнять в беге врассыпную.

«По ровненькой дорожке»

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

«Трамвай»

Цель: упражнять в беге врассыпную

«Наседка и цыплята»

Цель: упражнять в подлезании под шнур, не касаясь руками пола.

«Мыши в кладовой»

Цель: двигаться в соответствии с текстом.

«Попади в круг»

Цель: учить попадать в цель

«наседка и цыплята»

Цель: упражнять в подлезании под шнур.

«Ручеек»

Цель: закреплять умение двигаться парами.

^ Труд в природе

Уборка и полив огорода и грядок.

Цель: вызвать желание пропалывать сорняки для дальнейшего роста огородных культур

Уборка территории

Цель: воспитывать трудолюбие. Учить помогать друг другу.

Работа на огороде

Цель: закреплять умение коллективно работать.

Коллективный труд на участке группы.

Цель: учить трудиться сообща.

Взрыхление земли на клумбах и их полив.

Цель: учить работать сообща.

^ Сюжетно-ролевые и дидактические игры

С./р.: «Пожарные»

Составление сказок и рассказов на тему: «Солнце, воздух и вода! Наши лучшие друзья», иллюстрирование книжек-самоделок.

С./р.: «Мы - лесники»

Д./и.: «Угадай и назови» (чтение отрывков из знакомых произведений)

С./р.: «Метеослужба «Ветерок»» (знакомство с метеорологической службой, знакомство с профессией метеоролог, связист, начальник станции. Игровые ситуации, наблюдения за погодой: составление сводок по народным приметам, заполнение календаря природы.

Чтение

«Про привычные чудеса», «Огонь –враг или друг»

Сказок и рассказов по теме дня.

Разучивание песен, стихов о Родине, природе родного края.

В. Степанов «Наша родина – Россия», заучивание стихотворения про флаг России.

По желанию детей.

Релаксация

Упражнение на равновесие:

«Темные очки» (ходьба с закрытыми глазами)

«Не упади»

(ходьба по линии, шнуру)

Игра-перевоплощение:

«Ты на морском дне» (развитие фантазии, творческого воображения);

Артикуляционная гимнастика: «Веселый язычок»

Психогимнастика:

«Осинка» (воспроизведение отдельных черт характера): «Встреча в лесу» (развитие движений, внимания, воображения).

Закаливающая гимнастика:

«По росе» (хождение босиком по разнофактурной поверхности, по сухой и влажной), обливание прохладной водой.

Дыхательная гимнастика:

«Ветер, ветер, ветерок» (дети передают звук «ш-ш-ш» постепенно друг другу.



^ 4 неделя: «У нас в гостях Самоделкин»



Понедельник

«День изобретателя»


20 июня

Вторник

«Уроки Мойдодыра»


21 июня

Среда

«День охраны окружающей среды»

22 июня

Четверг

«Уроки Айболита»


23 июня

Пятница

«Уроки дяди Степы-милиционера»

24 июня

Музыкальная зарядка на свежем воздухе

«Колобок»

«Колобок»

«Колобок»

«Колобок»

«Колобок»

^ Беседа с использованием иллюстраций, дидактического материала

«Пе6рвые воздушные аппараты», «Дедал и Икар»

По картинкам, где дети умываются.

«Что у нас под ногами?».(Мы живем в городе, где все улицы заасфальтированы, по ним ездят машины, ходят люди, но есть и островки, где растут цветы, деревья, трава, - это живая земля. Она называется почвой.

«Что и когда мы надеваем»

«Вкусные и полезные фрукты»

Развлечения

Парад воздушных змеев.

Инсценировка стихотворения А.Барто «Девочка чумазая» (силами воспитанников группы)

Игра-драматизация «Подземные жители» (проигрывание сюжета сказки «Дюймовочка»)

«Мы идем в поход» (поход на территории детского сада, делаем шалаши из одеял, полдник на поляне)

«Вот какие мы спортсмены» - спортивный праздник для вех групп

^ Проектная деятельность

Составление проекта: «Песочные фантазии»

Опыты с воздухом: «Ветер дует – лодочка плывет».(проверить влияние силы ветра на движение парусных судов в минибассейне)

Опыты:

«Свойства почвы» (рассматривание и изучение сырой и сухой почвы)

Изготовление фотоколлажа: «Жизнь на Земле»(из открыток, журналов, картинок)

Целевая прогулка: «Подорожник у дорожки» (нахождение кустиков подорожника; нанесение его местонахождения на карте участка; продолжение работы на экологической тропе; составление паспорта.)

^ Творческая мастерская

Узор на мокром песке при помощи природных материалов –шишек, камней, веточек.

Сделаем клоунов из воздушных шариков.

Сочиним сказку: «Подземные жители», оформление сказки рисунками

Изготовление кукол и лошадок из природного материала – травы.

Составление гербария растений детского сада.

Наблюдения

По желанию детей

Мячик прыгает высоко, потому что в нем много воздуха

«Кто живет в почве?»; «Чем дышат почвенные жители?»

Цель: воспитывать у детей бережное отнощение к природе

«Ветер» (проследить направление ветра по деревьям, ленточкам, флажкам, вертушкам, «султанчикам».

«Как передвигается кузнечик?»

Цель: воспитывать бережное отношение к насекомым

^ Подвижные игры на воздухе

Эстафета: «Построим дом»

Цель: учить детей действовать слаженно, в команде

«Волейбол с воздушными щарами»

Цель: учить рассчитывать силу удара о шарик.

«Пилоты»

Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

«По кочкам»

Цель: развивать равновесие.

«Найди свой дом» (дома – камень, песок, пенек и т.д.)

Цель: развивать внимательность.

«Самолеты»

Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

«Карусели»

Цель: учить действовать в соответствии с текстом.

Упражнения на развитие равновесия, лазание по гимнастической скамейке, лестнице.

Перетягивание каната.

Цель: развивать силу и выносливость.

^ Труд в природе

Уход за комнатными растениями: ухаживание за растениями «живыми пылесосами» (фикус, герань, хлорофитум)

Ручной труд:

Изготовление дротиков, флюгеров с использованием перышек и пробкового материала.

Труд на огороде: полив грядок

Цель: учить работать сообща.

Промыть водой постройки на участке.

Цель: воспитывать взаимовыручку и желание помочь товарищу.

Полив цветов на клумбе, прополка клумб.

Цель: учить детей удалять только сорняки.

^ Сюжетно-ролевые и дидактические игры

Логопедические игры направленные на формирование воздушной струи:

«Язычок», «Загони мяч в ворота», «Кораблики».

С./р.: «Капитаны»

С./р.: «На привале»

С./р.: «Геологи»

Цель: расширение знаний детей о профессии геолога и условиях их работы в экспедициях.

Д./и. на развитие образного мышления.

С./р.: «Мы – лесники»

Цель: познакомить с профессией «лесник», воспитывать бережное отношение к природе.

Чтение

Сказок и рассказов по теме дня

Сказок и стихов по теме дня

Стихотворения и загадки о скрытых богатствах природы.

Чтение стихотворения «Доктор Айболит» К.Чуковского и его обсуждение

Разучивание песен и стихов по теме дня.

Релаксация

Песочная терапия:

«Найди клад»;

Слушание музыки «Облака» композитор Дебюси

Упражнения для профилактики плоскостопия:

Ходьба босиком по песку, камням;

«Возьми камушек с помощью пальцев ног»;

«Медвежий след» (ходьба с упором на руки);

«Утрамбуем площадку» (топающие движения прямо и боком);

«По горячим уголькам» (движения на ребре стопы).

Слушанье музыки: «Звуки леса и дождя»;

Артикуляционная гимнастика:

«Язычок и вкусное варенье»

Психогимнастика: (упражнение на расслабление) «Липкая глина» (поглаживание тела ладонями чередуя с потряхиванием кистями рук)

Дыхательная гимнастика: «Запах полей» (задержка дыхания и выдох)



^ 5 неделя: «Азбука безопасности»


Понедельник

«Уроки Самоделкина»


27 июня


Вторник

«Уроки Мойдодыра»


28 июня

Среда

«Уроки Старичка-лесовичка»

29 июня

Четверг

«Уроки Айболита»


30 июня

Пятница

«Уроки дяди Степы-милиционера»

1 июля


Музыкальная зарядка на свежем воздухе

«Колобок»

«Колобок»

«Колобок»

«Колобок»

«Колобок»

Беседа

«Путешествие в прошлое автомобиля»

«Как избежать неприятностей при обращении с огнем»

«Осторожно клещ!»

«Если малыш поранился»

«Правила дорожного движения» (дорожные знаки)

Развлечения

Встреча с сотрудником ГИБДД

Экскурсия на перекресток и наблюдение за светофором.

Эстафета между двумя одновозрастными группами с использованием велосипедов и самокатов.

Инсценировка сказки «Кошкин дом» силами детей группы.

Катание на велосипедах и самокатах на автодроме детского сада.

^ Проектная деятельность

Фотовыставка:

«Мы юные помощники ГИБДД»

Оформление выставки книг по правилам движения в группе

Фотопоход:

«Мы на отдыхе» ( дети приносят семейные фото и вместе с воспитателем и другими детьми их рассматривают)

Оформление предметно-развивающей среды «Уголок здоровья» (о правилах поведения на дорогах)

Работа с альбомом: «Мои наблюдения и исследования природы»

^ Творческая мастерская

Аппликация «Дорожные знаки»

Подготовка эскизов атрибутов для с./р игры «Мы – спасатели» и их изготовление.

Обрывная аппликация с использованием рисунка «Волшебное дерево»

Рисование пальчиками и ладошками гуашью коллективной композиции «Лето! Лето! Ты прекрасно!»

Просмотр фрагмента мультфильма «Правила безопасности тетушки Совы» по правилам личной безопасности.

Наблюдения

За работой участкового милиционера

Цель: знакомство с работой милиционера.


За работой водителя продуктовой машины

Цель: познакомить с работой водителя

За цветами.

Цель: отметить изменения, которые произошли в цветах с момента их высаживания в грунт

Продолжить знакомство с лекарственными растениями

Целевая прогулка на троллейбусное кольцо на улице Бр.Кашириных

Цель: познакомить с диспетчерской и другими обслуживающими службами

^ Подвижные игры на воздухе

«Светофор»

Цель: учить действовать по сигналу;

«Разноцветные автомобили»

Цель: учить бегать в разных направлениях

«Красный, желтый, зеленый»

Цель: развивать внимание детей;

«Такси»

Цель: учить действовать в парах.

«Найди свой дом»

Цель: учить детей быстро находить свое место по цвету и форме предмета.

«Накормим белочку»

Цель: учить попадать в корзину на высоте роста ребенка.

Эстафета между двумя одновозрастными группами: «Сильные, ловкие, умелые».

«Дорожная грамота»

Цель: закрепить знание дорожных знаков.

«Воробышки и автомобиль»

Цель: учить действовать в соответствии с текстом.

^ Труд в природе

«Зеленый патруль» с установкой экологических знаков.

Сбор природного материала для поделок

Сбор гербария «Листья разных деревьев»

Сбор лекарственных растений для гербария.

Уход за цветами на участке группы

^ Сюжетно-ролевые и дидактические игры

Д./и.: «Летает, плавает, ездит», «Угадай и назови» (виды транспорта)

С./р.: «Транспорт» (автобусы везут детей на отдых)

Д./и.: «Кому что нужно для работы»; «Назови профессию и подбери предметы для нее»

С,/р.: «Детский сад» (сюжет по выбору детей)

Д./и.: «Назови, что это за знак» (экологические знаки)

Чтение

О.Бедарева «Азбука безопасности»

Стихи и загадки по правилам дорожного движения

Разучивание песен про правила дорожного движения

Пословицы и потешки по правилам личной безопасности

С.Михалков «Дядя Степа – милиционер»

Релаксация

Упражнение на развитие воображения: «Что будет, если машина будут размером с дом или спичечный коробок?»

Пальчиковая гимнастика: «Пассажиры в автобусе»

Упражнения на равновесие: «Спящая цапля» (на одной ноге с закрытыми глазами)

Дыхательная гимнастика: «Ветер, ветер, ветерок» (дети передают звук «ш-ш-ш» постепенно друг другу);

«Пыльная дорога» (набрали воздух, задержали. Сказали «апчхи»).

Упражнение на расслабление:

«Крапива» (потряхивание кистями рук и расслабление)



^ Минипроект на июль:

«Страна Спортландия»


1 неделя: «Безопасность дорожного движения»


Понедельник

«День ГИБДД МВД России»

4 июля

Вторник

«Уроки Мойдодыра»


5 июля



Среда

«Уроки Старичка-лесовичка»

6 июля

Четверг

«Уроки Айболита»


7 июля

Пятница

«Уроки дяди Степы-милиционера»

8 июля

Музыкальная зарядка на свежем воздухе

«На рыбалке»

«На рыбалке»

«На рыбалке»

«На рыбалке»

«Нарыбалке»

Беседа

«Что для чего»

Цель: закрепить название и назначение частей улицы

«Достопримечательности нашего города»

«Пешеходный переход»

Цель: закрепить представления о месте перехода через улицу

«Знак «Пункт питания»»

Цель :закрепить знания о знаке, уточнить его назначение

«Светофор»

Цель: закрепить знания о сигналах светофора и действиях водителя и пешехода по этим сигналам.

Развлечения

«Витя, Маша и другие» (театр, представление по ПДД).

Экскурсия в «Краеведческий музей»

День рождения летних детей с приглашенными клоунами.

«Светофорчик»

Оформление информационного стенда «Июль

^ Проектная деятельность

Целевая прогулка к проезжей части улицы.

Цель: закреплять умение ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр

Оформление фотовыставки: «Любимый город»

Экологическая тревога: «Бедняга цветок на асфальте»

Серия опытов:

«Где лучше прыгать на песке или на траве?»

Работа с альбомами «Мои наблюдения за соблюдением правил безопасности»

^ Творческая мастерская

Изготовление шляп и панам из бумаги (оригами) с привлечением родителей.

Рисование

«Пешеходный переход»

Цель: учить проводить прямые горизонтальные и вертикальные линии, изображая «зебру», перекресток.

Изготовление макета автодрома детского сада

Конструирование

«Улица»

Цель: учить строить из кирпичиков широкую и узкую дороги (проезжая часть и тротуар), закреплять умение плотно присоединять одну деталь к другой кзкой частью; предложить для обыгрывания транспорт и матрешек.

Составление сказок и рассказов о правилах личной безопасности оформление их в книжку.

Наблюдения

За проезжей частью улицы

Цель: отметить , какие машины движутся по проезжей части (грузовые, легковые)

«Как передвигаются другие насекомые?»

«После дождя»

Цель: обратить внимание детей на изменения в природе после дождя.

За работой мусорной машины

Цель: объяснить, что бывают спецмашины для удобства людей.

«Как передвигаются кузнечики?»

Цель: прививать любовь к природе

^ Подвижные игры на воздухе

«Мой веселый звонкий мяч»

Цель: действовать в соответствии с текстом

«Мы топаем ногами»

Цель: дети действуют согласно стихотворению



«Горшки»

Цель действовать в соответствии с текстом

«Скакалка»

Цель: учить прыгать на скакалке.

«Воробушки и автомобиль»

Цель: упражнять в беге в разных направлениях и действии по сигналу, закреплять знания об автомобиле.

«Автомобили – пешеходы»

Цель: учить двигаться по словесному сигналу

«Цветные автомобили»

Цель: закреплять умение начинать движение в соответствии с цветом флажка, двигаться, не наталкиваясь друг на друга.

Катание на велосипедах, самокатах на автодроме детского сада с применением правил дорожного движения

^ Труд в природе

Прополка овощной грядки

Цель: учить работать сообща не ссорясь

Полив огорода

Цель: объяснить детям, что для роста растений требуется не только свет, но и вода.

Уборка участка (мытье веранды и оборудования)

Цель: объяснить, что чистота залог здоровья

Подрезка кустов вокруг участка

Цель: объяснить, что при подрезке куста он разрастается пышнее, тем самым создает живую изгородь

Изготовление кормушек для птиц и применение их

Цель: объяснить , что птиц нужно подкармливать и летом, чтобы они прилетали к нам зимой.

^ Сюжетно-ролевые и дидактические игры

Д./и.: «Чудесный мешочек», «Угадай и назови», «Отгадай загадку»

С/р.:»Автобус»

Цель: познакомить детей с правилами поведения в автобусе (ногами на сиденье вставать нельзя), побуждать использовать для игр кукол и др. игрушки

Д./и.: «Четвертый лишний», «Найди такой же»

С./р.: «Улица» (воспитатель строит проезжую часть улицы, тротуар, пешеходный переход и предлагает игрушки для обыгрывания).

Д./и.:»Собери целое»

Цель: учить составлять предмет (грузовые машины и автобус) из 2 – 4 частей (кабина + кузов; кабина + кузов + колеса и т.д.)

Чтение

В.Трофимов. «Азбука маленького пешехода»

С.Маршак «Мяч»

Р.Бабина «Занимательная дорожная азбука»

С.Михалков «Светофор»

Разучивание стихов по теме дня. С.Маршак «Мяч»; А.Пятикол «Здравствуй, светофор!»

Релаксация

Психогимнастика:

«Отдых на природе» (лечь, закрыть глаза и представить себя на природе + музыкальное сопровождение)

Дыхательная гимнастика:

«Запах полей» (вдох, задержка дыхания и выдох)

Слушание музыки:

«Голоса леса и дождя»

Песочная терапия:

«Раскопки»

Дыхательная гимнастика:

«В цветнике»



^ 2 неделя: «Все о шоколаде»


Понедельник

«Уроки Самоделкина»


11 июля

Вторник

«Уроки Мойдодыра»


12 июля



Среда

«Уроки Старичка-лесовичка»

13июля

Четверг

«Уроки Айболита»


14 июля

Пятница

«Всемирный день шоколада»

15 июля

Музыкальная зарядка на свежем воздухе

«На рыбалке»

«На рыбалке»

«На рыбалке»

«На рыбалке»

«На рыбалке»

Беседа

«Что такое десерт и кто его делает?»; «Кто такой кондитер?»

«Как приготовить шоколадный торт» (рассказ и показ кондитера, мамы воспитанника)

«Кто нашел бобы какао и зачем они нужны для приготовления шоколада?»

«О вреде и пользе шоколада»

«Из чего делают шоколад?»

Развлечения

Конкурс поделок из соленого теста (совместная работа с родителями)

Изготовление холодных тортов (совместная работа с родителями) и чаепитие, презентация рецептов.

Катание на роликах, велосипедах и самокатах

Музыкальные игры:

«Мы танцуем возле грядки», «Никаноровна»

«Сладкий денечек»

(развлечение со сладкими сюрпризами)

^ Проектная деятельность

Конкурс:

«Самый лучший садовод» (знания по выращиванию и уходу за огородными растениями).

Создание фантиков к шоколадным конфетам

Целевая прогулка:

«Альпийские горки в нашем детском саду»

Экологическая тревога:

«Лекарственные растения – сорняки»

«Лепим тортик из песка» - составление эскизов и изготовление по ним изделий

^ Творческая мастерская

Объемная аппликация: «Шоколадка для куклы Маши» с использованием оригами

Изготовление цветов для украшения торта из соленого теста. Создание красочной композиции на мешковине.

Цель: учить приемам работы с соленым тестом

Придумаем рецепт шоколада для малышей, запишем и нарисуем

Изготовление поделок из природного материала к конкурсу цветов.

Оформление фотовыставки из семейных фотографий: «Шоколадная семья»

Наблюдения

За работой воспитателя

Цель: воспитывать желание помочь взрослому.

За приготовлением соленого теста

Цель: дать представление о том, что для приготовления теста нужно несколько компонентов

За птицами во время кормления

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

«Сорняки»

Цель: объяснить детям, что не все растения сорняки.

За работой кондитера на кухне детского сада

Цель: прививать желание помочь взрослому.

^ Подвижные игры на воздухе

«Мыши в кладовой»

Цель: действовать в соответствии с текстом

«Оладушки»

Цель: действовать по сигналу воспитателя

«Котик к печке подошел»

Цель: выполнять движения по сюжету стихотворения

«Солнечные зайчики»

Цель: бегать не наталкиваясь друг на друга

«Мы на кухне убирали»

Цель: повтор движений за воспитателем

«Самовар»

Цель: действовать в соответствии с текстом стихотворения

«Где сидите?»

Цель: учить находить свое место по определенному цвету

«Веселая посуда»

Цель: выполнять действия вместе с воспитателем

«Наседка и цыплята»

Цель: действовать по правилам игры

«Цыплята на полянке»

Цель: выполнять движения по команде

^ Труд в природе

Подметание участка

Цель: учит работать сообща

Полив цветочных клумб

Цель: учить работать подгруппами

Уход за комнатными растениями.

Прополка огорода

Цель: учить выполнять поручение

Подкормка птиц

Цель: воспитывать бережное отношение к природе

^ Сюжетно-ролевые и дидактические игры

С./р.: «Кондитерская фабрика»

Д./и.: «Кто как трудиться?»

С./р.: «Магазин кондитерских изделий»

Д./и.: «Из чего сделана шоколадная конфета?»

С./р.: «Испечем мы вкусный торт»

Д./у.: «Напоим кукол чаем»

С./р.: «Кафе «Шоколадница»»

Чтение

«Крылатый, мохнатый да масленый» русская народная сказка

С.Я.Маршак : «Чем пахнут ремесла?»

«Петушок и бобовое зернышко» русская народная сказка

«Колосок»

белорусская народная сказка

Загадки, стихи, рассказы по теме дня

Релаксация

Пальчиковая гимнастика:

«Вырос высокий цветок на поляне»,

«Распускаются цветы»

Артикуляционная гимнастика:

«Веселый язычок»

Пальчиковые игры:

«Мой дом», «Семья»

Укрепляем зрительную систему:

Гимнастика «Зоркий глаз»

Последовательное мышечное расслабление



^ 3 неделя: «Почта в жизни людей»


Понедельник

«Уроки Самоделкина»


18 июля

Вторник

«Уроки Мойдодыра»


19 июля

Среда

«Уроки Старичка-лесовичка»

20 июля

Четверг

«Уроки А