Реферат: Основные образовательные программы Направление 080200 Экономика и управление на предприятии Профиль (Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт))

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»





Основные образовательные программы


Направление 080200 Экономика и управление на предприятии

Профиль (Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт))

Разработала кафедра экономики и менеджмента в науке и социальной сфере


Утверждено на заседании кафедры экономики и менеджмента в науке и социальной сфере

Протокол № 8 от «21»января 2011г.


Утверждено на научно-методическом совете

специальности (совет факультета)

Протокол № 3 от «21»января 2011г.


Санкт-Петербург

2011 г.


^ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ЗАПИСКА

основной образовательной программы направления

подготовки бакалавров 080100 Экономика

(профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)»)

Введение

Направление подготовки бакалавров 080100 «Экономика» утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика утвержден от 21 декабря 2009 г. № 747

Наименование направления в дипломе бакалавра: Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)»). Квалификация: бакалавр.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») при очной форме обучения – 4 года.

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») должен:

знать основные категории экономической науки и социологии, принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

владеть практическими навыками экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой отчетности с учетом отраслевой специфики технологии и организации производства;

владеть практическими навыками использования первичной информации для обоснования рационального управления производством на базе действующей нормативно-правовой документации.

Бакалавр по направлению подготовки Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») должен быть подготовлен к деятельности по организации управления и совершенствованию деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств на должностях, относящихся к технико-экономическому планированию деятельности подразделений предприятия, расчету экономической эффективности внедрения новой техники и технологии, организационно-технических мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности продукции, работ (услуг), достижения наибольшей эффективности работы предприятия, а также в муниципальных управленческих структурах.

Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки бакалавра 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») разрабатывается на основании ФГОС ВПО и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») предусматривает изучение следующих циклов дисциплин:

^ Гуманитарный, социальный и экономический цикл – общие гуманитарные, социальные и экономические дисциплины;

Математический и естественнонаучный цикл – общие математические и естественнонаучные дисциплины;

^ Профессиональный цикл – дисциплины базовой части (общая профессиональная часть); дисциплины вариативной части; дисциплины профиля «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)» и дисциплины по выбору студента.

Каждый цикл включает дисциплины базовой части, дисциплины вариативной части, дисциплины по выбору студента. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в базовой и профильной частях.

Кафедра экономики и менеджмента в науке и социальной сфере ведет подготовку бакалавров по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)»).


^ Общие положения

Цели обучения

Обеспечение подготовки бакалавров по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)»), способных проявлять гибкость и активность в изменяющихся условиях рынка для областей деятельности, относящихся к компетенции оперативного управления разработкой и обоснованием выбора вариантов управленческих решений, на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных экономических последствий принимаемых решений.

Происходящие преобразования в инновационном экономическом развитии страны по-новому ставят вопрос о формах и методах хозяйствования предприятия, оценке результативности его производственной и коммерческой деятельности.

В подобных условиях необходимо правильно представлять причинно-следственные связи взаимодействия основных факторов экономического развития общества: трудовых ресурсов, средств производства и природных ресурсов

Для успешной реализации требований рынка и рыночных отношений работникам, прежде всего, глубокие знания экономики предприятия, умение правильно организовать производственную и коммерческую деятельность, грамотно анализировать процессы экономического развития, объективно оценивать их возможные позитивные и негативные последствия, уметь прогнозировать развитие предприятия.

Подготовка бакалавров по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») ориентирована на освоение ключевых профессиональных компетенций, связанных с преодолением ведомственного подхода и объединение отраслей экономики с целью реализации принципов оптимального взаимодействия объектов экономической деятельности и социальной сферы.


^ 1.2. Вузовские особенности ООП и особенности рынков

Содержание вариативной части основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») обеспечивает подготовку выпускника, способного к высокопроизводительной деятельности на предприятиях региональных рынков, сформированной с учетом научной школы вуза и в соответствии с компетентностной моделью, установленной ФГОС ВПО по данному направлению и примерной основной образовательной программой по указанному направлении и профилю.


^ 1.3. Требования к уровню подготовки абитуриентов по всем формам обучения по ООП

Предшествующий уровень образования абитуриента  среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.


^ 1.4. Сроки освоения ООП

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») при очной форме обучения – 4 года.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель.


^ 1.5. Возможности продолжения обучения после освоения ООП

Бакалавр производственного менеджмента подготовлен к продолжению образования:

в магистратуре по направлениям 080100 Экономика, 080200 Менеджмент.


^ 2. Содержательная часть

2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Области профессиональной деятельности:

экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня;

органы государственного и муниципального управления;




Объекты профессиональной деятельности:

процессы поведения хозяйствующих агентов различных организационно-правовых форм и учет затрат и результатов их деятельности,

процессы государственного и муниципального управления;

процессы функционирования рынков, финансовых и информационных потоков в организациях;



Виды и задачи профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая и аналитическая;

организационно-управленческая на первичных уровнях управления,

научно-исследовательская

социально-экономическая

педагогическая


^ 2.2. Обоснование вариативной части циклов ООП

В состав дисциплин вариативной части циклов ООП введены дисциплины:

по ГСЭ циклу – «Деловой иностранный язык», «Экономическая теория», «Политология»

по МЕН циклу – «Современные технологии физкультурно-оздоровительной деятельности», «Технологическая эксплуатация спортивных сооружений», «Информационные технологии в физической культуре и спорте»

по профессиональному циклу – «Экономика физической культуры и спорта», «Экономика организации физической культуры и спорта», «Управление рисками и страхование в физической культуре и спорте», «Бухгалтерский учет в спортивно-оздоровительных комплексах», «Анализ деятельности организаций физической культуры и спорта», «Бизнес-планирование деятельности организаций физической культуры и спорта», «Оценка качества и доступности услуг физической культуры и спорта», «Управление затратами в физической культуре и спорте», «Планирование в физической культуре и спорте», «Экономическая оценка инвестиций в физической культуре и спорте», «Организация производства в учреждениях физической культуры и спорта», «Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях физической культуры и спорта»

Введение названных курсов продиктовано необходимостью формирования у выпускников набора компетенций, определяющих степень подготовленности к выполнению конкретных функций по профилю подготовки.


^ 2.3. Обоснование дисциплин и курсов по выбору студентов

Состав дисциплин по выбору студента принят в соответствии с рекомендациями Научно-методического совета Университета. Соответствующие дисциплины цикла МЕН обусловлены требованиями всесторонней подготовки бакалавров.

Формирование дисциплин по выбору в профессиональном цикле обусловлено углублением подготовки к таким направлениям деятельности, как расчетно-экономическая, технико-технологическая.


^ 2.4. Целостность ООП

Целостность ОПП достигается составом, глубиной и направленностью преподаваемых дисциплин на формирование всех групп компетенций, которыми должен обладать бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)»).


^ 2.7. Учебная нагрузка

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения превышает в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

Порядок и особенности реализации ООП

^ 3.1. Характеристика образовательных технологий

Организация учебного процесса строится на принципах его активизации. Используются формы активных методов обучения, как проблемные лекции, на практических занятиях – разбор конкретных ситуаций, тренинг, имитационные упражнения.

В целях активизации обучения широко применяется тестирование.

Самостоятельная работа составляет не менее 50% общего объема часов. Самостоятельная работа студентов регламентируется, прежде всего, рабочими программами дисциплин. Результаты самостоятельной работы реализуются при подготовке рефератов, докладов, подготовке к практическим, семинарским занятиям, контрольным опросам, при выполнении курсовых работ (проектов), индивидуальных заданий, а также в период экзаменационных сессий и при написании выпускной квалификационной работы.

Практическая подготовка студентов осуществляется посредством организации и проведения учебных практик и научно-исследовательской работы бакалавра.


^ 3.2. Формы и методы аттестации студентов

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план, предусмотрена промежуточная аттестация в виде зачетов, зачетов с оценкой и экзаменов (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

Итоговая государственная аттестация осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и положением об итоговой Государственной аттестации.

Она включает:

итоговый междисциплинарный экзамен по направлению;

защиту выпускной квалификационной работы.

Разработана программа итогового междисциплинарного экзамена. Экзамен проводится в устной форме. Выполнение выпускной работы регламентируется методическими указаниями, которые регулярно перерабатываются и обновляются.


^ Обеспеченность выполнения ООП

Кадры, обеспечивающие выполнение ООП

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») обеспечивается профессорско-преподавательским составом, имеющим, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимся научной и научно-методической деятельностью.

Преподаватели профильных дисциплин, как правило, имеют базовое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Требования ГОС ВПО относительно числа преподавателей кафедры, обеспечивающих выполнение ООП, имеющих ученую степень и ученое звание, выполняется полностью.


^ 4.2. Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов, имеющихся в библиотеке вуза.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы по нормативам 0,5 экземпляра на одного обучающегося.

Библиотека (читальные залы) вуза содержит современную обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за последние три года по отношению к году обучения. В число профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой научной литературы в обязательном порядке входят:

собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых документов Российской Федерации;

периодические журналы (не менее пяти наименований): международный журнал «Проблемы теории и практики управления», «Менеджмент в России и за рубежом», «Маркетинг в России и за рубежом», «Бизнес (международный журнал менеджера)», «Рынок ценных бумаг (аналитический журнал)», «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Мировая экономика и международные отношения», «Хозяйство и право», «Аудит и финансовый анализ», «Налоговый вестник», «Бухгалтерский учет», «Деньги и кредит», «Эксперт» и другие;

реферативные журналы (не менее двух наименований): «Экономика», «Организация управления», «Охрана и улучшение окружающей среды», «Кадры» и другие;

газеты (не менее трех наименований): «Российская газета», «Экономика и жизнь» (с приложениями), «Финансовая Россия» (с приложениями), «Финансовая газета» (с региональным выпуском), «Экономика и время» (Санкт-Петербургский региональный выпуск) и другие.

Кафедры, реализующие подготовку бакалавров по направлению 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)»), обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренными в учебном плане и программах дисциплин, учебных и производственных практик, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.


^ 4.3. Материально-техническое обеспечение

ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет», реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавров, располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.


Заключение

Полное освоение ООП направления подготовки бакалавров 080100 Экономика (профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)») позволяет бакалавру кроме общих требований к образованности обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).


б) профессиональными (ПК):

расчетно-экономическая деятельность:

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);



аналитическая, научно-исследовательская деятельность:


способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);


организационно-управленческая деятельность


способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);


педагогическая деятельность


способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).


Дополнительные компетенции вариативной части ООП, ориентированных на профиль «Экономика предприятий и организаций (физическая культура и спорт)»


умеет составлять служебные и разъяснительные документы, владение современным деловым экономическим языком (ОК-17);

способен стремиться к личному и профессиональному саморазвитию, осуществлять деловое общение: работать в команде, ставить задачи в группе и критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-18);

умеет формулировать и документировать экономические цели, задачи деятельности объектов экономического развития (ОК-19);

владеет иностранной лексикой и фразеологией, отражающей основные направления языка делового общения, основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки, реферирования и аннотирования (ОК-20);

знает основы организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, нормирования труда (ПК-16);

знает тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию (ПК-17);

знает систему взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний и готов использовать их с целью подготовки сбалансированных моделей решений (ПК-18);

знает основные методы стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики в структуре капитала (ПК-19);

способен принимать участие в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировании и осуществлении мероприятий, направленных на ее реализацию (ПК-20);

умеет разрабатывать модели организованных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-21);

знает технические и конструктивные особенности выпускаемой продукции, выполняемых работ, оказываемых услуг (ПК-22);

способен формулировать приоритетные направления инновационных программ развития отдельных предприятий и регионов (ПК-23);

способен дать экономическое обоснование инвестиционному проекту, определить объемы и источники необходимого финансирования (ПК-24);

умеет использовать системы современных показателей для характеристики социально-экономической, производственной, управленческой и финансовой деятельности предприятий с учетом отраслевой принадлежности (ПК-25);

способен документально оформлять соответствующие предложения по вопросам организации и управления производством на основе поиска и изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта (ПК-26);

способен разрабатывать планы освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных баз, социально-экономических данных, навыков основ на базе стандартных пакетов программных продуктов (ПК-27);

способен подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить (ПК-28);

способен формировать данные для составления текущих и оперативных планов подразделений в пределах их компетенции, согласованных с планами, бюджетным процессом и стратегией организации в целом (с учетом существующей нормативно-правовой базы и особенности деятельности предприятия (ПК-29);

способен разработать бизнес-план инвестиционного проекта, предприятия или его структурного подразделения с учетом существующих рисков (ПК-30);

способен разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат (ПК-31);

способен составлять сметы затрат на производство продукции (работ, услуг) предприятия, выбирать объекты калькулирования и калькуляционные единицы, составлять калькуляцию себестоимости продукции (работ, услуг) (ПК-32);

способен формулировать экономическую постановку задач (отдельных их типов), решаемых с помощью вычислительной техники при использовании готовых проектов, алгоритмов и пакетов прикладных программ (ПК-33);

умеет применять основные положения теории устойчивого развития при экономическом обосновании целесообразности направления развития отрасли, региона, предприятия (ПК-34);

владеет специализированной лексикой, необходимой для осуществления эффективных устных и письменных коммуникаций на иностранном языке в своей профессиональной деятельности в контексте общеделовой и специализированной тематики (ПК-35);

умение обеспечить эффективную организацию районных, городских и национальных спортивных мероприятий (ПК-36).


Аннотации рабочих программ дисциплин:

^ Б.1.Б.01 История

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов исторического мышления, способности освоения мирового и отечественного исторического опыта, осознания особенностей и исторического места России в мировом сообществе цивилизаций.

^ Содержание дисциплины


Основными блоками дисциплины являются:

история как наука и ее роль в обществе; история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; Древнерусская государственность; формирование и развитие Московской государственности; становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; модернизация России во второй половине XIX века; Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в 1917-1920 гг.; Советская государственность и ее сущность; НЭП и сталинская модернизации страны; вторая мировая война 1939-1945 гг. и ее политические последствия; СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; распад СССР и формирование современной российской государственности; Россия и мировая цивилизация в начале XXI века.

^ Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12, ПК-9, ПК-13,

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Философия

Социология

Политология

Экономическая история

История предпринимательства в России

История государственного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

- знать хронологию основных исторических событий;

- иметь представление об истории как науке, и ее месте в системе гуманитарного знания;

- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

- иметь научное представление об основных этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России;

- иметь представление об основных типах и формах человеческой цивилизации и их характерных чертах;

- иметь навыки проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов;

- владеть основами исторического мышления;

- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижении мировой цивилизации;

- уметь работать с научной литературой по истории.

^ Используемые инструментальные и программные средства


Стандартное программное обеспечение MS Office


Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

^ Форма итогового контроля знаний

Экзамен


Б.1.Б.02 Философия

Основная цель учебной дисциплины «Философия» заключается в подготовке студентов к пониманию и осмыслению особенностей и проблем окружающего мира и осознанию места человека в нем.

Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широком культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышлении. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач.

Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историко-философского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: проблематику главных разделов философского знания, содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных философских категорий закономерности историко-философского процесса и его связь с социальной и культурной реальностью. основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. В результате изучения курса «Философии» студент должен:

Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

В результате изучения курса «Философии» студент должен:

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера. формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.


^ Б.1.Б.03 Иностранный язык

Цель базовой дисциплины «Иностранный язык» в ФГОС ВПО подготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономика» – сообщить обучаемому знания, развить навыки и умения во владении одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного для использования иностранного языка в межличностном общении (ОК-14) и в профессиональной деятельности (ПК-9), где бакалавр должен быть способен:

- используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Для этого бакалавр должен владеть:

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

Эти навыки включены в профессиональные умения (Б.3):

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-9).

Содержание дисциплины «Иностранный язык» определяется целью подготовки бакалавра-экономиста и направлено на сообщение знания специальной терминологии для чтения оригинальной литературы и развитие навыков профессионального общения на иностранном языке.

Для обеспечения академической мобильности бакалавр должен владеть иностранным языком на уровне В2-С1 европейского стандарта владения иностранными языками.


^ Б.1.Б.04 Правоведение

Цель изучения дисциплины

1) дать студентам пе