Реферат: Составители: директор моу «Палтогская основная общеобразовательная школа» А. Н. Королёва, заместители директора по учебной работе Пудрова Н. Н., Фунтикова Е. В., заместитель директора по воспитательной работе Моськина С. О

муниципального образовательного учреждения

«Палтогская основная общеобразовательная школа»

Вытегорского района

Вологодской области


Составители: директор МОУ «Палтогская основная общеобразовательная школа» А.Н. Королёва,

заместители директора по учебной работе Пудрова Н.Н.,

Фунтикова Е.В., заместитель директора по воспитательной

работе Моськина С.О.

2011 год.





Паспорт ОУ




Педагогические кадры

Результаты образовательной и воспитательной деятельности


Работа пришкольного учебно-опытного участка


Переход на новые Федеральные образовательные стандарты

Создание условий для сохране - ния здоровья обучающихся




Ближайшие перспективы



1.Паспорт ОУ

полное название ОУ

муниципальное образовательное учреждение «Палтогская основная общеобразовательная школа»;

тип и вид ОУ

тип - общеобразовательное учреждение,

вид - основная общеобразовательная

школа

организационно-правовая форма

муниципальное учреждение;

учредитель

Управление образования администрации Вытегорского муниципального района;

юридический адрес

162911 Вытегорский район Вологодской области, д. Палтога, ул. Школьная д. 11;

телефон, факс, е-mail

46 – 2 – 85; 46 – 2 – 46;

E-mail:Paltogschool@mail.ru.;

руководитель ОУ Королёва А.Н.;

свидетельство о регистрации

№ 1022102633101 от 21.09.2007;

лицензия

Серия А № 2620 регистрационный № 5105

От 21.01.2008 до 25.12.2011года

аккредитация


регистрационный номер 2070, серия 123347

от 16 июня 2008 года.


структура ОУ

^ 1.1-4 общеобразовательные классы

2. 1-4 специальные (коррекционные)

классы VIII вида

3. 5-9 общеобразовательные классы

4. 5-9 специальные (коррекционные) классы VIII вида



Режим работы школы

Учебный год составляет 34 учебные недели и делится на

4 четверти.

1-ый общеобразовательный, 1-9 специальные (коррекционные) классы – пятидневная учебная неделя,

2-9 общеобразовательные классы – шестидневная учебная неделя.

Школа работает в 1 смену.

Длительность урока – 40 минут.

Расписание звонков

1-ый урок 8.00 – 8.40

1 перемена 8.40 – 8.50

2-ой урок 8.50 – 9.30

2 перемена 9.30 – 9.50

3-ий урок 9.50 – 10.30

3-я перемена – 10.30 – 10.50

4-ый урок 10.50 – 11.30

4-ая перемена 11.30 – 11.40

5-ый урок 11.40 – 12.20

5 перемена 12.20 – 12.30

6-ой урок 12.30 – 13.10.


Пакет документов по нормативно-правовой деятельности ОУ

1. Устав

2. Положение о педагогическом совете

3.Положение о лечебно – охранительном режиме

4. Положение об общеобразовательном учреждении

5. Положение о структурном подразделении «Интернат»

6. Положение о медико –психолого – педагогическом совете (ШМППС)

7. Положение об организации индивидуального обучения на дому больных детей

8. Положение о библиотеке

9. Положение о порядке работы школьной аттестационной комиссии по аттестации педагогических кадров

10. Положение о родительском комитете

11. Положение об учебном кабинете

12. Положение о должностном ( внутришкольном ) контроле

13. Положение о комиссии по охране труда

14. Положение о методическом объединении учителей-предметников

15. Положение о дежурстве по школе учителей, администрации

16. Положение о классном руководителе

17. Положение об экспертизе, порядке утверждения, хранения экзаменационных материалов

18. Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х общеобразовательных классов

19. Положение об итоговой аттестации учащихся 9-х спедиальных ( коррекционных ) классов

20. Положение о проведении школьных предметных олимпиад

21. Положение о структурном подразделении «Столовая»

22. Положение об учебных мастерских

23. Положение о школьном учебно – опытном участке

24. Правила внутреннего распорядка

25. Положение о порядке приёма в 1 класс

26. Положение об общем собрании трудового коллектива

27. Положение о кабинете учителя – логопеда

28. Положение об Ученическом Совете

29. Положение о кабинете социального педагога

30. Положение о кабинете педагога – психолога

31. Положение о Совете школы

Правила пользования библиотекой

Правила поведения учащихся

Правила приема и перевода учащихся

Должностные инструкции и т. д .



Общественный орган управления ОУ



Общее собрание трудового коллектива

^ Общешкольный родительский комитет

Ученический совет школы

Совет школы



Кадровое обеспечение образовательного учреждения

Перечень образовательных программ

^ Всего педагогов

Образование

Квалификация

Высшее

Среднее профессион.

Начальное профессион.

Среднее общее

Высшая категория

I

категория

II

категория

Без категории (указать разряд)

Начального общего образования

2




2

-

-

-

1




1 педагог

(12 разряд)

Основного общего образования

10

9

1

-

-

-

9

2

1(8 разряд)

Специальная (коррекционная) образовательная программа для детей с умств. отсталостью I ступень

2

2




-

-

2

1

-




Специальная (коррекционная) образовательная программа для детей с умств. отсталостью II ступень

10

5

5

-

-

3

2

1




Воспитатели (интернат)

4




4




-




4

1




Всего

28

16

12

-

-

5

17

5

1

Характеристика педагогического коллектива по категориям
^

Всего в школе работает 28 педагогов Высшее образование имеют 17 педагогов – 60 %
Среднее специальное образование имеют 12 педагогов – 40 %

Из них:

с высшей категорией – 5 педагогов ( 18 % )

с I категорией – 17 педагогов ( 61 % )

со II категорией – 5 педагогов ( 18 % )
^ без категории - 1 человек (3 %)
Количество специалистов службы сопровождения

№

Специалисты, сопровождающие образовательный процесс (педагог-психолог, социальный педагог, логопед, классный воспитатель, медицинский работник)

Количество штатных единиц

Фактическое количество специалистов

1.

Педагог-психолог

0,5

1

2.

Социальный педагог

0,5

1

3.

Логопед

1

1

4.

Воспитатель

4,83

5

5.

Медицинский работник

По договору с ЦРБ


^ В школе отработана система работы службы сопровождения:

создан школьный психолого – медико – педагогический консилиум, для работы в нём подобраны квалифицированные специалисты.
^ Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами:
Кол-во штатных

единиц

Учебный предмет

Фактическое количество учителей

Количество педагогов, квалификация которых не соответствует преподаваемому предмету

Количество педагогов, прошедших КП за последние

5 лет

Вакан-сия

2

Русский язык и литература

2

-

2

-

1

Английский язык

1

-

Заочное обучение

-

2

Математика

2

-

2

-

1

Информатика

1

1

1

-

1

История, обществознание

1

-

1

-

1

География, биология, химия

1

-

1

-

1

Физика

1

1

-

-

1

ОБЖ, музыка, ИЗО, черчение

1

1

1

-

2

Физическая культура

1

1

1

-

2

Трудовое обучение

2

-

2

-

4

Начальные классы

2

-

2

-

Коррекционные классы

13

Преподавание по специальной (коррекционной) программе VIII вида

13

-

13

-


Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку за последние 5 лет – 25 чел. (83 %), 8 педагогoв включены в план курсовой подготовки на 2011 – 2012 учебный год. По состоянию на 01.06.2011. обеспеченность кадрами в школе 100-процентная.




материально-техническое обеспечение образовательного процесса



Материально – техническое оснащение образовательного процесса за 2010 – 2011 учебный год улучшилось за счёт приобретения 2-ух ноутбуков. Одной из проблем технического оснащения образовательного процесса являются устаревшие компьютеры в кабинете информатики. На компьютерах в кабинетах директора, делопроизводителя, социального педагога, в бухгалтерии, библиотеке в рамках национального проекта «Образование» установлено программное обеспечение «Первая помощь».


Информатизация образовательного процесса



^ Где установлены компьютеры

Подключение к сети Интернет (в целях использования в образовательном процессе)

Общее количество обучающихся

Общее кол-во персональных компьютеров

^ Соотношение количества обучающихся на персональный компьютер

Кабинет информатики, библиотека, кабинет

социального педа-

гога,бухгалтерия,

кабинет дирек –

тора, делороизво-

дитель.


Тип подключения к

Сети Интернет –

модем.

Электронная почта.



70



9





1: 7



Дополнительное оборудование (в т.ч. ТСО):



№

Наименование

Характеристики

Производитель

Количество

1

ЕР 1030/ЕР F

Копировальный аппарат

Китай

1

2

SAMSUNG электроник

Кассетный видеомагнитофон

Корея

1

3

Пеленг 500 А.

Диапроектор

Завод «Диапроектор»

1

4

Минск

Холодильник бытовой

Минский завод холодильников

1

5

САРАТОВ

Холодильник бытовой

ООО «СЭПО – ЗЭМ» г. Саратов

1

6

ГОРИЗОНТ

Телевизор

г. Минск

3

7

^ УНИВЕРСАЛ – В

Станок настольный

Воткинский завод

2

8

ВСН (учебный)

Станок вертикально – сверлильный

^ Механический завод №8 г. Касимов

1

9

Станок

Станок для заточки

Механический завод №8 г. Касимов

1

10

СДН – 1

Станок деревообрабатывающий

Механический завод №8 г. Касимов

1

11

Станок

Станок токарный по дереву (учебный)

г. Киров Завод №2 «Физприбор»

1

12

Печь

Печь муфельная

ОАО «Электроприбор» г. С-Петербург.

1

13

Электрический рубанок







1

14

Набор мастера







1

15

Набор инструментов для труда







1

16

Системный блок







5

17

VINDОVS

Персональный компьютер




1

18

Принтер







2

19

SKARLETT

Обогреватель




3

20

SAMSUNG

Радиотелефон




1

21

ЕР 1030/ЕР F

Копировальный аппарат




2

22

ЕР 1030/ЕР F

Сканер




1

23

Сетка волейбольная







1

24

Мяч баскетбольный







4

25

Мяч волейбольный







4

26

Мяч футбольный







4

27

Мат гимнастический







2

28

Мат поролоновый







3

29

Медицинбол







1

30

Секундомер







1

31

Насос с иглой







1

32

Обруч гимнастический







4

33

Шашки с доской







1

34

LG-20 F 30/415

Моноблок

Россия

2

35

MОTОRОLLA

Мобильный телефон

Россия

1

36

LG – LМ- К – 5530Х

Музыкальный центр

Россия

1

37

LG – LМ- М – 530Х

Музыкальный центр

Россия

1

38

SAMSUNG

Пылесос

Корея

1

39

Комплект таблиц для ОБЖ







1

40

Комплект таблиц для химии







1

41

Русская письменность

Видеофильм

Россия




42

«Индезит Интернешнл»

Холодильник

Корея

1

43

СМОЛЕНСК

Холодильник

Россия

1

44

Вытяжной шкаф







1

45

Термосумка







1

46

SAMSUNG

DVD

Корея

1

47

SAMSUNG

DVD –проигрыватель

Корея

1

48

SKARLETT

тостер

Великобритания

1

49

Xerox

принтер лазерный

Корея

1

50

Многофункциональное лазерное устройство SAMSUNG

Принтер, ксерокс, сканер

Корея

2

51

Экран для мультипроектора




Корея

1

52

мультимедиапроектор EPSON




Корея

2

53

монитор FJATRON




Корея

2

54

Ноутбук” asus”




Корея

4






^ Результаты воспитательной и образовательной

деятельности


Мы являемся свидетелями реформирования экономической обстановки в стране, области, районе, в своей школе. Сегодня весь экономический потенциал района направлен на выполнение приоритетных национальных проектов «Образование», «Здоровье» и т. д.

Работа нашего коллектива в 2010 -2011 году была направлена на реализацию приоритетного национального проекта «Образование», Комплексного проекта модернизации образования. Педагогический коллектив школы работал над методической темой «Социальная адаптация личности».

В МОУ «Палтогская основная общеобразовательная школа» в 2010 – 2011 учебном году обучалось 70 детей, из них в коррекционных классах 8 вида - 38 ребёнка (19 мальчиков и 19 девочек), в общеобразовательных классах - 32 ребёнка (14 мальчиков и 18 девочек).

Воспитание детей с умственной отсталостью осложняется нарушениями их познавательной деятельности и эмоционально – волевой сферы. Для таких детей характерна низкая способность к мышлению, они не умеют анализировать, синтезировать, обобщать, конкретизировать и абстрагировать. Всё это обуславливает использование специфических организационных форм, методов воспитательной работы в коррекционных классах 8 вида, её коррекционную направленность; таким образом, любое воспитательное мероприятие должно быть направлено на смягчение недостатков развития таких детей, на формирование их личности и социальную адаптацию. Кроме того, воспитательные мероприятия должны иметь занимательную форму, чтобы учащиеся с интересом участвовали в мероприятиях.

Работа с такими детьми осложняется ещё и тем, что на многих детей оказывают влияние и неблагоприятные социальные факторы: 8 детей – из неблагополучных семей, 34 ребёнка – из малообеспеченных семей, 18 детей – из неполных семей, 16 – из многодетных, 9 учащихся – дети – инвалиды, 10 детей - опекаемые.

25 учащихся из коррекционных классов проживает в интернате, 11 детей подвозится ежедневно в школу и домой. Это оказывает на детей неблагоприятное влияние, т.к. они вынуждены рано вставать и находиться каждый день в дороге около часа, отсюда - быстрая утомляемость. Это также осложняет воспитательный процесс в коррекционных классах.

В общеобразовательных классах большая часть детей (21 обучающийся) проживает в д. Кондуши, 2 детей проживают в д. Палозеро, т.о. большинство учащихся (23 человек) подвозятся, что осложняет воспитательный и учебный процессы в образовательном учреждении. В начальных общеобразовательных классах обучается 11 детей, из них 9 – на подвозе.

В общеобразовательных классах 17 детей из неполных семей, 33 детей из малообеспеченных семей, 17 детей из многодетных семей, 2 детей – опекаемые, 7 детей из неблагополучных детей.

Осложняет воспитательную работу и то, что на территории населённого пункта нет культурно – массовых учреждений (кроме ДК), и детям вне школы негде встречаться и общаться, единственным учреждением, способствующим развитию детей, их общению, организации досуга является школа.



^ СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МОУ «ПАЛТОГСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


Тема: Социальная интеграция обучающихся в современное общество через различные формы и методы внеклассной и внеурочной деятельности.

^ Цель: Воспитание социально адаптированного человека, приспособленного к требованиям общества к жизни в обществе.

Задачи:

Организовать разнообразную творческую, личностно – ориентированную и общественно – значимую деятельность воспитанников, как модель, образ будущей достойной жизни, в ходе которой осуществляется развитие и благополучная социализация обучающихся («потребности творческой деятельности»)

Создавать условия для самоутверждения воспитанника в формах общественно – приемлемого поведения, обретение каждым необходимого для него уважения, социального статуса в среде воспитанников («потребности в уважении, признании»).

Создавать благоприятный нравственно- психологический климат в школьном коллективе, обеспечивающий чувство защищённости каждого его члена («потребности в защищённости и безопасности»).

Создавать условия, оказывать помощь в поисках и обретениях ценностей и смысла жизни, ясных целей пребывания в школе и после её окончания («потребности в смысле жизни).

Приобщать учащихся к сохранению истории и культуры своей страны. Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувство сопричастности к судьбам Отечества.

Обеспечивать психолого – педагогическое просвещение воспитанников, обучать их способам делать правильный выбор, приёмам саморегуляции, самоуправения и самовоспитания, как важнейшими условиями благополучной социализации и саморегуяции человека в грядущей взрослой жизни.

Развивать у обучающихся понимание значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуру трудовой деятельности и трудового участия, культуру разумного хозяйствования.


^ Основные направления воспитательной работы:

- Художественно – эстетическое.

- «Ученик и его здоровье».

-«Ученик и его интеллектуальные возможности».

- «Ученик – патриот и гражданин».

- «Ученик и нравственность»

- «Ученик и семья».

-«Профессиональная ориентация и трудовое воспитание».

^ ФОРМЫ РАБОТЫ:

- Литературно – музыкальные композиции

-Театрализованные представления

-Беседы

-Практикумы

-Тренинги

-Игры

-Акции

-Игры

-Экскурсии

-Викторины

-Выставки

-Конкурсы

-Праздники


^ Информация по итогам воспитательной работы

(2010 – 2011 уч. год)



1.Реализация государственной программы «патриотическое воспитание граждан России на 2006 – 2011 годы»

^ Организация и проведение мероприятий патриотической направленности:

Внеклассные мероприятия по воспитанию любви к родному краю, малой родине, традициям и обычаям народа:

Факультативы:

-История Вологодского края


«Путешествие в Осеннее царство» (1 – 4 классы)

«Осенние посиделки» (КВН для учащихся 5- 9 классов)

Экскурсии в природу на уроках окружающего мира, биологии, географии.

Внеклассные мероприятия, посвящённые ВОВ (см.ниже)

Экскурсия в Вытегорский краеведческий музей (1-4 классы)




Классные часы:

- «Моя родина – Россия» (5-7 классы)

-«Из истории наших деревень» (7 – 8 классы)

- «О гражданском долге, мужестве и героизме» (7- 9 классы),

- Конкурс чтецов «О любви к РОДИНЕ» (1 – 4 классы)

-Оформление стендов: «Наш земляк – Клюев», «Вытегорский край», «Вологодская область»

Участие в районном конкурсе чтецов «Читаем Клюева» (1-2 призовые места)

Участие в конкурсе социальных проектов «Школьный музей»

Деятельность по изучению и использованию государственных символов России

Внеклассные мероприятия

- «Наш герб, гимн, флаг» (1 – 4 классы)

- «Государственные символы Р.Ф.» ( 5 - 6 класс)

Оформление стендов, посвящённых государственной символике и символике нашей области и района.




2. Реализация программы «Развитие воспитания в системе образования на 2008 – 2011 годы»



Создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала ОУ (разработка программ (подпрограмм воспитания), соответствующих локальных актов, программа деятельности МО классных руководителей.

Планирование воспитательной работы и работы МО классных руководителей.

Развитие материально – технической базы для организации воспитательной деятельности (приобретение или поставка спортивного инвентаря и оборудования для занятий художественным, декоративно – прикладным, техническим творчеством, оснащение музеев, медиатек, оборудование детских оздоровительных лагерей и лагерей труда и отдыха)

1. Спортивное оборудование –

не приобреталось и не поступало

2. Приобретение мультимедийного проектора, экрана в 2008 году.

3. Приобретение оборудования (красок, папок для рисования, наборов для творчества, цветной бумаги, картона) для занятий декоративно – прикладным, художественным творчеством, летних лагерей.

4. Приобретение ноутбука, принтера в 2011 году


Обновление научно – методического и программного обеспечения развития воспитания в ОУ, внедрение современных форм и методов воспитательной деятельности (современные воспитательные методы и технологии, используемые в работе классных руководителей, проведение школьных конкурсов педагогического мастерства по проблемам воспитания)

-Обновление научно – методического и программного обеспечения:

Теоретические и научно методические журналы: «Классный руководитель»,

«Воспитание школьников»,

«Справочник классного руководителя»

« Воспитательная работа в школе»,

«Воспитание и обучение».

«Дополнительное образование и воспитание»,

« «Досуг в школе»,

«Педагогическое творчество»,

«Здоровье школьника»,

« Открытый урок»

Поступление в школьную библиотеку дисков – «Сценарии школьных мероприятий»

Современные воспитательные методы и технологии, используемые в работе классных руководителей, воспитателей:

^ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИЙ:

- Технологии работы с детьми с осложнённым поведением (Реакция на поступок, Развитие контакта)

-Технология – «Информационное зеркало»

-Технологии индивидуального рефлексивного восприятия

-.Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр.

-Обучение в сотрудничестве (командная, групповая)

-Информационно – коммуникационные технологии

- Здоровье сберегающие технологии


Количество детей, принимающих участие в воспитательных мероприятиях

Общеобразовательные классы – 32

Коррекционные классы- 35

Всего - 67

Количество обучающихся, участвовавших в деятельности общественных объединений

-

Расходы ОУ на развитие материально – технической базы для организации воспитательной деятельности

-

Расходы на подписку – 2010 – 2011: 23 841-14.



^ 3. Реализация межведомственной программы «Развитие системы дополнительного образования детей Российской Федерации до 2011 года» -

Взаимодействие с ДДТ осуществляется через участие детей в творческих конкурсах и выставках, организуемых ДДТ.


4. Реализация Концепции развития физической культуры и спорта в Российской Федерации.

Учителя физической культуры – 1 (образование среднее специальное, учитель начальных классов).

Имеющееся спортивные сооружения :

- Спортивный зал: волейбольная сетка, баскетбольные кольца, футбольные ворота, спортивный тренажёр, шведская стенка, спортивные снаряды;

- Спортивная площадка: футбольное поле, турники, рукоход, спортивное бревно, прыжковая яма, беговая дорожка, дорожка с препятствиями).

Деятельность кружков спортивной направленности –нет

Использование 3 часа физкультуры – не используется.

Организация спортивно – массовой работы в учреждении.



Использование здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе:

школьная мебель, освещение соответствует Сан Пинам 2.4.4.1251-03, в коррекционных классах ведётся предмет – лечебная физическая культура, во всех классах проводятся физкультурные минутки и минутки отдыха, гимнастика для рук, глаз на уроках, занятиях кружка, внеклассных мероприятиях, классных часах, занятиях психомоторики, коррекционные технологии для детей с проблемами в умственном и физическом развитии, игровые и соревновательные методы, проводятся активные перемены. Проводятся классные часы, внеклассные занятия, затрагивающие вопросы охраны здоровья: «Путешествие по королевству «Будь здоров», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!», «Наш друг – позвоночник», «Её Величество Гигиена», «Её величество – Зубная щётка» «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!», спортивные игры и соревнования на уроках физической культуры, внеклассных занятиях.

Участие в районных, областных спортивных мероприятиях:

Районные соревнования «Школа безопасности»

Занятость спортивного зала: уроки физической культуры, занятия в вечернее время для детей, проживающих в интернате. Реализация подпрограммы воспитания по данному направлению деятельности, разработанной в ОУ - подпрограммы нет, включено в модель воспитательной работы школы.

Система мер по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.




-^ Социально – психологическая и педагогическая помощь несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии и поведении или проблемы в обучении

Работа дефектолога, логопеда, психолога, социального педагога, классных руководителей с детьми (беседы, ведение дневников наблюдений, диагностики, практические занятия, тренинги, внеклассные занятия, занятия психомоторикой, уроки лечебной физической культуры, кружковые занятия, направленные на коррекцию и частичное устранение недостатков развития).

-Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально – опасном положении, оказание им помощи в обучении и воспитании

- Контроль за посещаемостью.

- Беседы классных руководителей с педагогами.

- Выявление причин, по которым ребёнок не посещает уроки.

-Индивидуальные беседы с детьми, пропускающими учебные занятия по неуважительной причине (классные руководители, социальный педагог, психолог)

- Индивидуальные беседы с родителями.

-Посещение семей, выявление неблагополучной обстановки в семьях.

- Взаимодействие с участковым милиционером, КДН, ГДН.

-Вовлечение детей из неблагополучных семей в активную школьную (внеклассную и учебную) деятельность.


^ Выявление семей, находящихся в социально – опасном положении, оказание им помощи в обучении и воспитании детей

- Посещение семей, беседы с родителями.

-организация летнего отдыха в лагере с дневным пребыванием детей из малообеспеченных семей.


^ Реализация в ОУ программ, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних

-

Организация в ОУ общедоступных спортивных секций, технических или иных кружков, привлечение к участию в них несовершеннолетних

-

^ Проведение конкретных мероприятий с детьми и учителями, направленных на профилактику правонарушений несовершеннолетних

-Встречи с представителями правовых структур (ГДН)

Взаимодействие с КДН и ИДН

- Индивидуальные беседы с учащимися, склонными к правонарушениям

Лекции для групп детей:

1. «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних»

2. Профилактика употребления алкоголя, курения, наркотиков

3. Профилактика ДТП

- Посещение семей, беседы с родителями

- Информирование родителей на родительских собраниях, детей на классных часах об изменении закона области «Об охране семьи, материнства, отцовства и детства в Вологодской области».

Сотрудничество с работниками культурного центра «Весна»,

участковым милиционером.

Классные часы:

«Умей сказать – «НЕТ!» (6- 7 классы)

«Думайте сами, решайте сами, что вам за деньги иметь!»(7- 8 классы)

3. «Уголовная ответственность несовершеннолетних» (6 – 9 классы)

4. «Проступок. Правонарушение. Преступление»(7 – 9 классы)

5. «Права и обязанности учащихся» (5- 7классы)

6. «Уголовный кодекс»

7. «Толерантность и мы»

8. «Устав школы», «Правила поведения для учащихся» (1 – 7 классы).

Внеклассные мероприятия по профилактике ДТП:


«Весёлый перекрёсток» (1-4 классы)


«В стране дорожных знаков» (5 – 7 классы)


Оформление стендов по ПДД


-Привлечение детей к участию в общественной жизни школы, села (участие во внеклассных мероприятиях, общешкольных и районных конкурсах, концертах)

- Занятость детей в производственной бригаде (июль)

- Организация летнего отдыха детей в лагере с дневным пребыванием (июнь)

^ 6. Информация об отчисленных несовершеннолетних из общеобразовательных учреждений из них - нет


7. Организация работы с родительской общественностью по проблемам воспитания детей и молодёжи

Формы взаимодействия педагогов и родителей по направлениям:

- развитие познавательных интересов;

-воспитание трудолюбия,

-подготовка к сознательному выбору профессии;

Формирование у детей нравственности,

-культуры поведения, творческой; подготовка к семейной жизни;

формирование у детей потребности в здоровом образе жизни


^ Родительские собрания:

«Профилактика агрессии и жестокости в семье. Родительская любовь и воспитание»

«Социальная адаптация пятиклассников» (5 класс)

«Как помочь ребёнку подготовиться к экзаменам?» (Памятки родителям и детям)

«Переход на новые федеральные образовательные стандарты»

«Организация летнего отдыха обучающихся»

^ Классные часы:

Игра «Калейдоскоп профессий» (5 – 7 классы) – социальный педагог

-«Влияние темперамента на выбор профессии» (8 – 9 классы) – педагог – психолог

«В мире профессий» ( 6 – 7 классы)

-Консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания детей, профессионального определения.

- Предоставление информации об учебных заведениях области и других регионов.

-Информирование родителей по вопросам:

- Успеваемость;

- Итоговая аттестация (сроки проведения экзаменов, формы проведения, нормативная документация)

-Посещение семей, индивидуальные беседы с родителями.

Организация совместной деятельности родителей и детей

Привлечение родителей для участия во внеклассных мероприятиях:

Организация Последнего Звонка и Выпускного вечера



8. Деятельность детских молодёжных объединений в образовательных учреждениях (письмо от 11. 02. 2000 г. № 101/ 28 – 16)


Школа

МОУ «Палтогская основная общеобразовательная школа»

Органы ученического

самоуправления

(какие?)


Детские и молодёжные объединения

Кол - во

В них детей

УСШ

-

-


9. Выполнение областной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту»


Организационно – методические и профилактические мероприятия

Мероприятия, направленные на воспитание сознательного отношения к здоровью

^ Профилактические мероприятия:

Беседы на классных часах:

-«Три ступени, ведущие вниз»

-«Умей сказать нет!»

-«Думайте сами, решайте сами, что вам за деньги иметь!»

-«Режиму дня, мы друзья!»

- «Роль физических упражнений для укрепления здоровья» (5- 7 классы)

«Гигиена зрения», «Закаливание организма», «Гигиена сна», «Здоровье и питание»

«Будьте здоровы»

«Её величество – Зубная щётка»

и др.( 1- 5 классы)

-Оформление стенда «Здоровье школьника»,

Выписка журнала «Здоровье школьника»


Реализация профилактических программ воспитания по данному направлению деятельности, разработанная в ОУ

Включено в модель воспитания школы



10. Организаторская работа в учреждениях образования по участию

учреждений образования в акции «Я – гражданин Российской Федерации»


Использование методов социального проектирования в учебной и внеучебной деятельности.




Социальный проект «Школьный музей»

Участие в мероприятиях областной акции «Я – гражданин Российской Федерации»




-

Проведение мероприятий гражданско – правовой направленности

-



11. Трудовая деятельность школьников

Реализация программы по профориентации, разработанной в ОУ

1.Информирование о профессиях, пользующихся спросом на рынке труда

2. Информирование об учебных заведениях района, области, страны, о приёме в учебные заведения, вступительных экзаменах.

3. Создание «портфолио» учащихся.


Диагностика:

Интересов и способностей для выработки рекомендаций по выбору профессии.

Диагностика профессиональных склонностей.

Диагностика личностных особенностей, ценностных ориентаций и мотивации учебной деятельности.

Диагностика причин школьной и социальной дезадаптации.

Познавательные потребности подростков

Внеклассные мероприятия:

«Калейдоскоп профессий» (5-7 классы)

«В мире профессий» (1-4 классы) – игра с использованием презентаций

«Загадки о профессиях» (1-4 классы)

«Влияние темперамента на выбор профессии» (8-9 классы)

Классные часы:

«Как правильно выбрать профессию?» ( 8 -9 классы)

«Мой характер и выбор профессии» (9 класс)

Склонности и профессиональная направленность» (8 – 9 классы)


Родительское собрание: «Как помочь ребёнку подготовиться к экзаменам»

Организация трудовой деятельности в учебное время (содержание, формы, традиционные мероприятия)

- Уроки трудового обучения, СБО (социально – бытовая ориентировка) для учащихся коррекционных классов,

- организация дежурств в классах, школе, интернате, генеральные уборки классов, уход за комнатными цветами.

-Трудовые десанты: уборка, благоустройство территории возле школы, работы на УОУ, ремонт мебели в интернате

-Организация деятельности по самообслуживанию.

Организация трудовой деятельности

во внеучебное время (объединения по интересам, ремонтные и производственные бригады, итоги деятельности на пришкольном участке, реализация социальных проектов, направленных на благоустройство территории и т.д.)

- Организация работ на УОУ в летний период (работа ученических звеньев)

Итоги деятельности на пришкольном участке

-Организация работы ремонтной бригады, деятельность которой направлена на реа