Реферат: Справка по итогам самообследования учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21 за 2009-2011 г г

Справка


по итогам самообследования учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы № 21 за 2009-2011 г.г.


Согласно приказу директора школы от 03.11.2011 года №170. в период с 16.11.2011 по 26.11.2011г. в рамках подготовки к государственной аккредитации школы было проведено самообследование учебного плана и прохождения программного материала комиссией в составе: Куликовой Е.Н., заместителем директора по УВР, Минкиной Л.А., заместителем директора по УВР, Камшило Т.А.., заместителем директора по МР, Сердюковой С.С., учителем русского языка и литературы.


Цель самообследования: оценка качества и результативности учебно-воспитательного процесса в школе, выявление резервов и возможностей развития.


Учебный план общеобразовательного учреждения МБОУ г. Иркутска СОШ № 21 является основным документом, регламентирующим содержание образования.

Учебный план на 2011-12 учебный год предусматривает работу по освоению федерального государственного образовательного стандарта, по повышению качества обучения, удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей в соответствии с индивидуальными особенностями личности.

При формировании учебного плана сохранена преемственность во всех ступенях обучения. Вариативная часть обеспечивает реализацию школьного компонента содержания образования и направлена на решение следующих задач:

Сохранение и укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Повышение мотивации к получению и использованию знаний, как элемент повышения качества обучения.

Правовое и гражданское воспитание учащихся с целью повышения ответственности за совершаемые поступки и социальной ориентации.

При формировании учебного плана на 2011-2012 учебный год использовались следующие нормативные документы:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29. декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 24 декабря 2010 N 2080 “Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»

Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 14 декабря 2009 г. № 729 с изменениями, утвержденными Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 13 января 2011 г. №2 «О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе, имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях»

Региональный учебный план для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее РУП) на 2010-2011, 2011-2012 учебные годы (распоряжение Министерства образования Иркутской области от 20.04.2010 г. № 164-мр (в ред. от 30.12.2010 г. № 1235-мр);

Приказ департамента образования г. Иркутска «О формировании учебных планов образовательных учреждений г. Иркутска, реализующих программы общего образования на 2011 – 2012 учебный год» от 25.04.2011 № 214-08-607/11;

Методическое письмо МОУ ДПО ЦИМПО от 18.04.2011 г. № 171 «О формировании учебного плана образовательной программы начального общего образования для 1-го класса I ступени обучения и программно-методическом обеспечении внеурочной деятельности в 1-х классах в соответствии Федеральным государственным стандартам начального общего образования на 2011-2012 учебный год»;

Информационное письмо МОУ ДПО ЦИМПО «О преподавании предмета «информатика и ИКТ» от 18.09.2010 г. №338.


При составлении учебного плана руководствовались требованиями к режиму образовательного процесса. В соответствии с СанПиН:

Наполняемость 1-ых классов не превышает 25 человек

1 класс – 5-дневная учебная неделя, начало уроков с 8 часов утра

2-11 классы – 6-дневная учебная неделя.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели,

2-11 классы – 34 учебные недели.

Продолжительность уроков не превышает 45 минут

Реализация учебного плана на 2011-2012 учебный год в 1-9-ых классах организована по учебным четвертям, в 10-11-ых – по полугодиям

В 1-ых классах используется «ступенчатый» режим обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый). Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. Планируются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти. Для обучающихся 1 классов наиболее трудные предметы проводятся на 2-3 уроках.


Все учебные предметы, спецкурсы, факультативы обеспечены государственными, авторскими и адаптационными программами. Имеется методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение. Максимальный объем нагрузки не превышен, часы факультативных занятий, спецкурсов, элективных курсов входят в объем максимально допустимой нагрузки. Использованы варианты РУП для универсальных классов. Региональный компонент на всех ступенях обучения реализован полностью.

Особенностью вариативной части учебного плана является введение на всех ступенях обучения предметов духовно-нравственного воспитания так как 6 учителей школы прошли специальную подготовку. По-прежнему сохраняется достаточное количество предметов, направленных на сохранение здоровья обучающихся, изучение родного края, воспитание патриота, гражданина, семьянина.

Учебный план направлен на достижение цели работы школы: сформировать физически и нравственно здоровую личность, адаптированную к реальной жизни, нацеленную на познавательную и созидательную деятельность, способную реализовать полученные в школе знания, на выполнение программы развития «Школа гражданского становления».

Реализации программы «Школа гражданского становления» способствуют предметы: «Психология семейных отношений», «История религии, свободомыслия и атеизма», «Право», «Памятники природы», «Летопись года», «Мой родной край». Программа развития соответствует и социальному запросу родителей и обучающихся. Большинство выпускников школы в качестве экзамена по выбору выбирают предмет «Обществознание».

Школой продолжено участие в эксперименте по введению предмета «Байкаловедение».

Спецкурсы: «Краеведение», «Иркутсковедение» и «История земли Иркутской», предмет «Литература Восточной Сибири» помогают обучающимся лучше узнать быт, литературу и историю родного края, воспитывают чувство патриотизма, гордости за малую родину.

На базе школы открыта ресурсная методическая площадка по духовно-нравственному обучению и воспитанию школьников (приказ ДО № 214-08-974/10 от 01.09.2010), и специалистами МОУ ЦИМПО были проведены полугодовые курсы для учителей города по данному направлению. Особенностью вариативной части учебного плана является введение на всех ступенях обучения предметов духовно-нравственного воспитания так как 6 учителей школы прошли специальную подготовку.

Первая ступень: «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики» (4 классы).

Вторая ступень: «Православная культура России и родного края» (6 класс), «Православный взгляд на творчество русских писателей» (9 класс).

Третья ступень «История религии, свободомыслия и атеизма» (10-11 классы).


^ Структура классов МБОУ СОШ № 21 города Иркутска:

Ступень обучения

Структура классов

Начальное общее образование

1 класс УМК «Перспектива»

2 класс ОС «Школа 2100».

3 класс ОС «Школа 2100».

4А, Б, В класс- ОС «Школа 2100».

4Г-УМК «Школа России»

Основное общее образование

5 класс - общеобразовательные

6 класс - общеобразовательные.

7 класс- общеобразовательные.

8 класс- общеобразовательные.

9 класс- общеобразовательные

Среднее полное образование

10 класс – общеобразовательные

11 класс - общеобразовательные


^ Распределение часов УП по компонентам и ступеням обучения





I ступень

II ступень

3 ступень

Федеральный компонент

236

492

108

Региональный компонент

52

67,5

4

Школьный компонент

24

56,5

36

Всего

312

616

148


^ Школьный компонент УП направлен на:


Усиление инварианта:

I ступень- 8 часов

II ступень – 41 час

III ступень – 36 часов

Общекультурное развитие:

I ступень- 16 часов

II ступень -38,5 часа

III ступень – 18 часов


^ Распределение часов школьного компонента учебного плана о образовательным областям:


«Филология» 39 часов- «Математика» 22 часа -

«Информатика» 12 часов -

«Обществознание» - 48 часов

«Естествознание» - 35 часов

«Технология» 1,5 часа -

Анализ использования компонента образовательного учреждения учебного плана по образовательным областям показывает, что образовательные области «Филология», «Математика» являются самыми востребованными среди обучающихся школы. По целям предпочтение отдается блоку общекультурного развития.

Обучение школьников 1 ступени осуществляется по программам УМК «Перспектива», «Школа России», ОС «Школа 2100». . Учебный план 1 – 4 классов составлен на основе регионального учебного плана для образовательных учреждений Иркутской области, реализующего программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Иностранный язык изучается со 2 класса начальной школы. В рамках реализации регионального компонента содержания общего образования РБУП в учебном плане предусмотрены часы на изучение информатики.

Компонент образовательного учреждения представлен предметами «Детская риторика» (2-3 классы), «Краеведение» (2,3,4 классы), «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика» (4 классы).

Сохранена номенклатура обязательных областей и образовательных компонентов.

Внеурочная деятельность в 1 классе осуществляется во второй половине дня и направлена на развитие школьников по направлениям: спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное.

Учебный план I ступени обучения соответствует Региональному базисному учебному плану по представленным образовательным областям, перечню учебных предметов.

Обучение школьников 5 - 9 классов организовано по учебному плану основного общего образования (составлен по варианту РБУП, приложение №1.2). Федеральный компонент соответствует ФБУП по номенклатуре образовательных областей, предметов, количеству часов в целом и на образовательную область в отдельности. Региональный компонент представлен предметами: «Русский язык», «Литература Восточной Сибири», «ОБЖ», «Информатика и ИКТ», «География Иркутской области», «Технология и черчение».

Компонент образовательного учреждения 2 ступени представлен элективными курсами и факультативами: «Летопись года» (5 классы), «Основы русской словесности» (5В,Г,8-е классы), «Трудные случаи орфографии и пунктуации» (9 классы), «Православный взгляд на творчество русских писателей» (9 классы), «Решение нестандартных и олимпиадных задач по математике» (5 классы), «Первый КИТ алгебры» (7 класс), «Иркутсковедение» (5 классы), «Право и закон» (9 классы), «Православная культура России и родного края» (6А,Б классы), «Байкаловедение» (6В,7-е,8-е, классы), «Азбука природы» (5А,Б,Д классы), «Решение расчётных и творческих задач по химии» (8-9 классы).

Вариативная часть направлена на развитие склонностей и способностей обучающихся, повышение мотивации к обучению, воспитание стремления к здоровому образу жизни, на получение основ правовых знаний и подготовку к осознанному выбору пути дальнейшего образования. В учебный план введены предметы, связанные с изучением православной культуры, предметы, направленные на изучение родного края. Представлены почти все образовательные области, что способствует профориентированному выбору.


В III ступени обучения – 4 класса-комплекта.

Инвариантная часть представлена в учебном плане без предмета МХК так как программа МХК была пройдена учащимися в 2010-11 учебном году. Один час перенесен в вариативную часть учебного плана.

Вариативная часть учебного плана ориентирована на подготовку учащихся к итоговой аттестации, воспитание культуры общения, развития правовой и экономической компетенции, создание базы последующего образования, воспитания гражданственности и политической грамотности.

Компонент образовательного учреждения 3 ступени представлен элективными курсами и факультативами: «Трудные случаи орфографии и пунктуации» и «Русский язык для старшеклассников» в «Синтез слова, музыки, живописи в искусстве Серебряного века» «Деловой английский» «Многочлены с одной переменной» «Алгебра в деталях» «Задачи с параметрами» «Объектно-ориентированное программирование. Исследование информационных моделей» «История Земли Иркутской» «Глобальная география» «Экономическая и социальная география мира» «Секреты русской дипломатии» «Психология семейных отношений для старшеклассников» «История религий, свободомыслия и атеизма» «Методы решения задач по физике» «Царство живой природы: многообразие, отличия, закономерности «Химия для старшеклассников».


В 10-11-ых классах часы технологии переданы на базу УПК

Таким образом, учебный план обеспечивает:

выполнение РУП;

выполнение в полном объеме государственного заказа;

равные возможности для всех граждан в получении качественного образования;

единство образовательного пространства;

реализацию интересов и возможностей обучающихся;

ресурсные возможности школы.


Учебный план способствует:

стабильности качества обучения;

подготовке учащихся к получению дальнейшего образования;

реализации программы развития «Школа гражданского становления»;

работе ресурсной площадки «Духовно-нравственное воспитание школьников».

Вывод: Структура и содержание учебного плана МБОУ СОШ № 21 города Иркутска соответствуют федеральным государственным стандартам, отвечают требованиям к наполнению компонентов (федерального, регионального, школьного), количеству часов в неделю.

Характеристика учебно-методического обеспечения учебного плана.

В школе реализуются программы, рекомендованные федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ, реализующих программы начального, основного общего, среднего полного образования. Учебные программы соответствуют параметрам учебного плана и перечню в лицензии МБОУ СОШ № 21 и обеспечен программами на 100%.

^ Выполнение учебного плана ОУ за три года.

2008-2009 учебный год- 99%

2009-2010 учебный год- 99%

2010-2011 учебный год- 99%






2008-2009

2009-2010

2010-2011

Предметы учебного плана

Количество часов по учебному плану

Фактически выдано по журналам

% выполнения

Количество часов по учебному плану

Фактически выдано по журналам

% выполнения

Количество часов по учебному плану

Фактически выдано по журналам

% выполнения

Федеральный компонент




























Русский язык.

5644

5644

100

5338

5338

100

4998

4998

100

Литература \ чтение

3740

3740

100

3638

3638

100

3536

3536

100

Иностранный язык

2822

2822

100

3094

3094

100

4080

4080

100

Алгебра \ математика

4964

4964

100

4794

4794

100

4488

4488

100

Геометрия

1020

1020

100

1088

1088

100

1020

1020

100

Информатика и информационные технологии

136

136

100

340

340

100

510

510

100

История

1700

1700

100

1598

1598

100

1360

1360

100

Обществознание

510

510

100

680

680

100

680

680

100

Окружающий мир

816

816

100

1020

1020

100

1088

1088

100

География \ география Ирк. обл

1054

1054

100

1088

1088

100

1088

1088

100

Биология

1054

1054

100

1088

1088

100

1088

1088

100

Физика

1156

1156

100

1088

1088

100

1020

1020

100

Химия

986

986

100

748

748

100

680

680

100

Физическая культура

2516

2516

100

2550

2550

100

2448

2448

100

ОБЖ

476

476

100

238

238

100

102

102

100

Технология

1870

986

53

1564

850

54

1292

714

55

ИЗО и художественный труд

612

612

100

544

544

100

544

544

100

Черчение

238

238

100

34

34

100

238

238

100

Музыка

1054







1122







357

357

100

Изобразительное искусство

748

748

100

612

612

100

357

357

100

Природоведение

374

374






















Музыка и ИЗО



















816

816

100

^ Региональный компонент

Литература Восточной Сибири

272

272

100

238

238

100

170

170

100

Информатика

510

510

100

884

884

100

714

714

100

Психология успеха










68

68

100










Право

68

68

100

68

68

100

68

68

100

История Земли Иркутской

68

68

100

68

68

100

68

68

100

География Иркутской области










119

119

100










Физическая культура

510

510

100

986

986

100

1292

1292

100

ОБЖ

306

306

100

544

544

100

476

476

100

Черчение










238

238

100










^ Компонент образовательного учреждения:

Русское правописание: орфография и пунктуация










68

68

100










Подготовка к ЕГЭ (Эл. курс)

34

34

100

68

68

100










Подготовительный факультатив по математике

102

102

100

136

136

100










Психология семейных отношений

68

68

100

68

68

100










География Иркутской области










17

17

100










Астрономия

34

34

100

68

68

100










МХК










68

68

100










Профориентационная подготовка

68

68

100

68

68

100

68

68

100

Основы русской словесности

136

136

100

204

204

100

306

306

100

Детская риторика

136

136

100

170

170

100

136

136

100

Русский язык (КРЗ)

102

102

100

17

17

100










Развивайте дар речи Сочинения разных жанров










51

51

100










Русская литература: классика и современность










68

68

100










Практикум речевого общения на английском языке










136

136

100










Немецкий (КРЗ)

68

68

100

34

136

100










Развитие познавательных способностей по математике (ф)

170

170

100

102

102

100










Неравенства: через тернии к успеху










136

136

100










Подготовительный факультатив по математике (ф)










68

68

100










Математика (КРЗ)

374

374

100

34

34

100










Решение задач с параметрами










102

102

100










Первый кит алгебры

68

68

100

102

102

100

136

136

100

Наглядная геометрия

136

136

100

408

408

100

136

136

100

Краеведение

272

272

100

102

102

100

102

102

100

Иркутсковедение

374

374

100

340

340

100

204

204

100

Байкаловедение

136

136

100

408

408

100

136

136

100

Политическая карта мира










136

136

100










История религий, свободомыслия и атеизма










204

204

100

102

102

100

Экономика (с\к)

170

170

100

204

204

100

136

136

100

Права человека

34

34

100

68

68

100

68

68

100

Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России ХХ века










68

68

100










Я в мире профессий

85

85

100

68

68

100










Летопись года

68

68

100

102

102

100

68

68

100

Физика Подготовка к ЕГЭ (э\к)










136

136

100










Живой организм (э\к по биологии)










68

68

100










Общая химия (э\к)










68

68

100










Решение задач по физике повышенной сложности










68

68

100










Художественное слово (ф)

102

102

100

170

170

100










МХК

204

204

100

68

68

100

68

68

100

Спецмедгруппа

204

204

100

68

68

100

68

68

100

Английский яз.

204

204

100



















Всемогущий и занимательный синтаксис

68

68

100



















Информатика

102

102

100



















физкультура

374

374

100



















Немецкий как второй яз.

68

68

100



















Современная русская литература

34

34

100



















Основы правоведения

51

51

100



















За страницами учебника математики

34

34

100



















Введение в историю

102

102

100



















Политология

102

102

100



















Глобальная география

102

102

100



















Худ. Культура народов России

34

34

100



















Основы компьютерного делопроизводства

34

34

100



















Секретные материалы о твоем здоровье

51

51

100



















История ИГЗ

34

34

100



















Химия ИГЗ

34

34

100



















Физика ИГЗ

102

102

100



















Трудные случаи орфографии и пунктуации



















136

136

100

Решение не стандартных и олимпиадных задач по математике



















34

34

100

За страницами учебника математики



















34

34

100

Алгебра в деталях



















216

216

100

Подготовка презентаций



















34

34

100

Компьютерная графика



















51

51

100

Учимся решать задачи по химии



















102

102

100

Металлы жизни в экспериментах



















136

136

100

МХК



















136

136

100

Художественное слово



















119

119

100

Многочлены с одной переменной



















136

136

100

Физика для старшеклассников



















136

136

100

Синтез слова, музыки и живописи в искусстве серебряного века



















136

136

100

Технология создания WEB-сайтов



















68

68

100

Экономическая и социальная география мира



















68

68

100

Глобальная география



















34

34

100

Вершина истории человечества



















68

68

100

Живой организм



















136

136

100

Химия для старшеклассников



















68

68

100


Реализация программ учебных дисциплин (в т. ч. практической части программ)- 96%: физика – 65%, биология-100%, химия – 94%.

Обучающиеся обеспечены учебниками на 100%, из которых 32% из фондов школьной библиотеки, остальные – за счёт родителей (68 %).

Учебники соответствуют Федеральному перечню учебников.


^ Всего реализуемых программ: 57

Государственные – 49(86%)

Адаптационные – 5(9%)

Радикальные – 1(1%)

Авторские – 2 (4%)


Проведённое самообследование программно-методического обеспечения позволяет сделать следующие выводы:

Программно- методическое обеспечение МБОУ г. Иркутска СОШ № 21 соответствует заявленным образовательным программам.

Образовательные программы выполняются на 99%.

Уровень и направленность реализуемых образовательных программ, заявленных к государственной аккредитации соответствует статусу образовательного учреждения.



Справка


по итогам самообследования внутришкольного управления муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21


Согласно приказу директора школы от 03.11.2011 года №170. в период с 16.11.2011 по 26.11.2011г. в рамках подготовки к государственной аккредитации школы было проведено самообследование внутришкольного управления образовательным учреждением комиссией в составе Ковалёвой Л.Н., заместителем директора по УВР, Кобец О.Г., учителем начальных классов, Мельник Е.Ю., учителем иностранных языков.


В ходе самообследования были изучены и проанализированы:

Устав школы в новой редакции

Учебный план, его соответствие РБУП

Протоколы педагогических советов 2008-2011 годов

Программа развития «Школа гражданского становления»

Протоколы совещаний при директоре 2008-2011 годов

Материалы по аттестации пед. кадров 2008-2011 годов

Локальные акты школы

Управление в школе осуществляется в соответствии с законодательством РФ в области образования и Уставом школы, на основе Программы развития, годового плана работы школы и планов работы структурных подразделений. Согласно Уставу деятельность учреждения регламентируется общим собранием педагогического коллектива решениями педагогического Совета, приказами директора школы.

Управленческая деятельность в школе реализуется через функции:

- организационно-исполнительскую;

- мотивационно-целевую;

- планово-прогностическую;

- регулятивно-корреляционную;

- контрольно-диагностическую.

Управление в школе строится на принципах:

- уважение и доверие человеку;

- сотрудничество;

- социальная справедливость;

- индивидуальный подход во внутришкольном управлении;

- личное стимулирование;

- постоянное повышение квалификации;

- коллективное принятие решений;

- постоянное обновление.

В соответствии с п.9. ст.32 закона РФ «Об образовании» установлена организационная структура управления. Данная структура предполагает стратегическое, тактическое и оперативное управление образовательным процессом .

^ Первый уровень управления (стратегический) – осуществляется на основании решений общего собрания педагогического коллектива.

Общее собрание – общественно-коллегиальный орган, главное назначение которого – определение системы взаимодействия участников образовательного процесса, согласование режима жизнедеятельности. Взаимоотношения между администрацией и коллективом регламентируются Коллективным договором, обсуждение и утверждение этого документа прошло на собрании трудового коллектив от 26.12.2008 годаи нашло своё отражение в соответствующих протоколах. Таким образом, можно констатировать «жизнеспособность» данного органа управления, его значимость в пространстве принятия решений, определяющих и


регламентирующих взаимодействие участников образовательного процесса.

Уровень тактического управления школой осуществляется коллективными субъектами управления:

- педагогическим советом;

- школьным парламентом (школьная организация объединённых классов);

- общественной организацией работников школы (профсоюзная организация).

На рассмотрение и принятие решений педагогическим советом выносятся вопросы, определяющие образовательную политику школы: рассмотрение Программы развития и её поэтапную реализацию, определение задач школы в рамках национальной инициативы «Наша новая школа», анализ реализации воспитательной системы в процессе становлении личности учащихся. А также: анализ деятельности коллектива по основным направлениям образовательного процесса, вопросы перевода и выпуска учащихся, обсуждение итоговых и промежуточных результатов деятельности педагогического коллектива. Повестка педагогических советов, в отдельных случаях имеет тематическую направленность. Ее ведущей идеей является активизация деятельности педагогического коллектива по внедрению современных технологий в обучение и воспитание, целью которых является формирование физически и нравственно здоровой личности, адаптированной к реальной жизни, нацеленной на познавательную и созидательную деятельность и способную реализовать полученные в школе знания.

Следует отметить и то, что главный вопрос, обозначенный в повестке педсовета, имеет выход на принятие адресного управленческого решения. С 2009 по 2011 годы было проведено 30 заседаний педагогических советов, вынесено 74 решения:


Количество решений педагогического совета




2009 уч.

год

2009-2010 уч.

год

2010-2011 уч.

год

2011-2012 уч. год

16

20

30


11




^ Школьный парламент имеет право решать вопросы, касающиеся внутришкольной деятельности учащихся, вносить предложения по улучшению образовательного процесса и условий для его проведения на педагогическом совете школы. Основная цель создания Школьного парламента: сплочение единого школьного коллектива учителей и учеников. Основной задачей является организация разнообразной деятельности учащихся, включение каждого в конкретное дело в соответствии с его знаниями и способностями, расширение представления школьников о демократических нормах общества, приобщение к управлению школой, воспитание личности как активного гражданина.

^ Общественная организация работников школы (профсоюзная организация) осуществляет поддержку работников школы, участвует в работе общего собрания трудового коллектива.

Тактическое управление осуществляется заместителями директора. Управленческая группа школы, согласно штатному расписанию состоит из восьми человек, в составе которой директор школы, заместитель директора по методической работе, три заместителя директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по ОБЖ и ДП, заместитель директора по административно-хозяйственной деятельности. Отличительной особенностью данного уровня управления яв