Реферат: Виконавчий комітет методичний кабінет управління освіти вул. Калініна, 27А, м. Полтава, 36021, тел. (0532) 68-00-80, тел./факс (0532) 68-10-06, e-mail

ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ

Методичний кабінет управління освіти

вул. Калініна, 27А, м. Полтава, 36021, тел. (0532) 68-00-80,

тел./факс (0532) 68-10-06, e-mail: metodkab@pi.net.ua


6.12.2011 № 549



Керівникам навчальних закладів,

працівникам психологічної служби

Про прийом статистичних

звітів за перше півріччя від

працівників психологічної служби


Центр практичної психології і соціальної роботи повідомляє, що прийом статистичних звітів від працівників психологічної служби за перше півріччя 2011 року буде проводитися 14, 15, 16 грудня за окремим графіком (додаток 1).

Надаємо для використання у роботі:

бланки статистичних звітів (додаток 2),

бланк аналізу звернень (додаток 3),

норми робочого часу (додаток 4),

норму тривалості робочого часу в годинах при 40-годинному та 18-годинному навантаженні за перше півріччя (додаток 5).

При собі мати:

журнал щоденного обліку роботи,

журнал реєстрації звернень учнів, батьків, вчителів (для соціальних педагогів),

протоколи індивідуальних консультацій (для практичних психологів),

інформацію за формою, поданою у додатку 6, за підписом керівника навчального закладу (для ЗНЗ).

^ Звертаємо Вашу увагу на те, що статистичні звіти будуть прийняті виключно за умови наявності в Центрі погодженого та затвердженого річного плану роботи.


Наразі відсутні річні плани роботи працівників

наступних навчальних закладів:


- практичних психологів ЗНЗ №№ 1,3,6,11,13,14,15,19,20,24,25,36,40;

ДНЗ №№ 13,34,36,42,43,44,47,56,78,80,82,84;


- соціальних педагогів ЗНЗ №№ 6,10,15,17,20,26,37,40 та вечірньої школи.


Просимо керівників згаданих вище навчальних закладів проконтролювати направлення погоджених та затверджених річних планів роботи до Центру практичної психології і соціальної роботи.


Додатки на 17 арк.


Завідуюча ММК І. Козлова


Горошко

680078

Додаток 1

до листа ММК

від 6.12.2011 № 549

Графік прийому звітів за 1 семестр 2011 року

для практичних психологів ЗНЗ та НВК


Дата прийому - 14.12.2011


№ навчального закладу

Час прийому

1, 2, 3

900 - 915

4, 5, 6

915 - 930

7, 8, 9

930 - 945

10, 11, 12

945 - 1000

13, 14, 15

1000 - 1015

16, 17, 18

1015 - 1030

19, 20, 37

1030 - 1045

22, 23, 24

1045 - 1100

25, 26, 27

1100 - 1115

28, 29, 30

1115 - 1130

31, 32, 33

1130 1145

34, 35, 36

1300 - 1315

38, 39, 40

1315 - 1340

СНВК 10, 26, 45

1340 - 1355

85, 86, Веч.1, ПДЮТ

1355 – 1420




^ Графік прийому звітів за 1 семестр 2011 року

для практичних психологів ДНЗ


Дата прийому - 15.12.2011


№ навчального закладу

Час прийому

2, 6, 7,

900 - 915

8, 11, 12,

915 - 930

17,19, 27,

930 - 945

36, 37, 41,

945 - 1000

44, 46, 72

1000 - 1015

47, 55, 56

1015 - 1030

63, 65, 71

1030 - 1045

74, 77, 78

1045 - 1100

80, 81, 82

1100 - 1115

43, 84, 19,

1115 - 1130

34, 35, 13, 42

1130 - 1200


^ Графік прийому звітів за 1 семестр 2011 року

для соціальних педагогів ЗНЗ та НВК


Дата прийому - 16.12.2011


№ навчального закладу

Час прийому

1, 2, 5

900 - 915

6, 7, 9

915 - 930

10, 11, 12

930 - 945

13, 14, 15

945 - 1000

17, 18, 19

1000 - 1015

20, 22, 24

1015 - 1030

26, 27, 29

1030 - 1045

30, 31, 32

1045 - 1100

35, 36, 37

1100 - 1115

38, 40, снвк №26

1115 - 1130

снвк 45, вечірня

1130 1145



Просимо дотримуватись графіку!!!

Додаток 2

до листа ММК

від 6.12.2011 №549

ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор школи

______________


^ СТАТИСТИЧНИЙ ЗВІТ

про роботу практичного психолога

____________________________________________________________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

____________________________________________________________________________

повна назва закладу

за ______________навчальний рік


№

^ Основні види роботи

Охоплено осіб

Затрачено годин

1

Психодіагностика індивідуальна:







а) учнів (дітей) всього:







у т. ч.- дошкільного віку:







- початкових класів:







- середніх класів:







- старших класів:







б) педрацівників:







в) батьків:







2

^ Психодіагностика групова, соціально-психологічні дослідження серед:







а) учнів(дітей) всього:







у т. ч.- дошкільного віку:







- початкових класів:







- середніх класів:







- старших класів:







б) педрацівників:







в) батьків:







3

^ Консультування індивідуальне:







а) учнів(дітей) всього:







у т. ч.- дошкільного віку:







- початкових класів:







- середніх класів:







- старших класів:







- студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації







б) педрацівників:







в) батьків:







4

^ Консультування групове:







а) учнів(дітей) всього:







у т. ч.- дошкільного віку:







- початкових класів:







- середніх класів:







- старших класів:







- студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації







б) педрацівників:







в) батьків:







5

^ Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота індивідуальна з учнями (дітьми) всього:







у т. ч.- дошкільного віку:







- початкових класів:







- середніх класів:







- старших класів:







6

^ Корекційно-відновлювальна розвивальна робота групова з учнями (дітьми) всього:







у т. ч.- дошкільного віку:







- початкових класів:







- середніх класів:







- старших класів:







7

^ Проведення ділових ігор, тренінгів (всього):







а) педрацівників:







б) батьків:







8

^ Психологічна просвіта, виступи перед (всього):







а) учнів(дітей) :







б) педрацівників:







в) батьків:







9

^ Навчальна діяльність (всього):







- курси за вибором:







- факультативні заняття:







- гурткова робота:







10

^ Зв′язки з громадськістю, відвідування

(к-сть осіб / к-сть годин, витрачених на заходи):







- учнів (дітей) вдома:







- батьків за місцем роботи:







- органів виконавчої влади та

громадського самоврядування:







- Недержавні громадські організації










^ Лікарняний / відпустка за власний рахунок










Організаційно-методична робота









ЗАТВЕРДЖЕНО

Завідуюча ДНЗ

__________________________________


^ СТАТИСТИЧНИЙ ЗВІТ

про роботу практичного психолога

________________________________________________________________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

________________________________________________________________________________

повна назва закладу

за ______________навчальний рік


№

Основні види роботи

^ Охоплено осіб

Затрачено годин

1

Психодіагностика індивідуальна:







а) учнів (дітей) всього:







у т. ч.- ясельної групи:







- молодшої групи:







- середньої групи:







- старшої групи:







б) педрацівників:







в) батьків:







2

^ Психодіагностика групова,

соціально-психологічні дослідження серед:







а) учнів(дітей) всього:







у т. ч.- ясельної групи:







- молодшої групи:







- середньої групи:







- старшої групи:







б) педрацівників:







в) батьків:







3

^ Консультування індивідуальне:







а) учнів(дітей) всього:







у т. ч.- ясельної групи:







- молодшої групи:







- середньої групи:







- старшої групи:







- студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації







б) педрацівників:







в) батьків:







4

^ Консультування групове:







а) учнів(дітей) всього:







у т. ч.- ясельної групи:







- молодшої групи:







- середньої групи:







- старшої групи:







- студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації







б) педрацівників:







в) батьків:







5

^ Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота індивідуальна з учнями (дітьми) всього:







у т. ч.- ясельної групи:







- молодшої групи:







- середньої групи:







- старшої групи:







6

^ Корекційно-відновлювальна розвивальна робота

групова з учнями (дітьми) всього:







у т. ч.- ясельної групи:







- молодшої групи:







- середньої групи:







- старшої групи:







7

^ Проведення ділових ігор, тренінгів для (всього):







а) педрацівників:







б) батьків:







8

^ Психологічна просвіта, виступи перед (всього):







а) учнів(дітей) :







б) педрацівників:







в) батьків:







9

^ Навчальна діяльність (всього):







- курси за вибором:







- факультативні заняття:







- гурткова робота:







10

^ Зв’язки з громадськістю, відвідування

(к-сть осіб / к-сть годин, витрачених на заходи):







- учнів (дітей) вдома:







- батьків за місцем роботи:







- органів виконавчої влади та громадського самоврядування:







- НГО










^ Лікарняний / відпустка за власний рахунок










Організаційно-методична робота









ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор школи

______________


^ СТАТИСТИЧНИЙ ЗВІТ

про роботу соціального педагога

____________________________________________________________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

____________________________________________________________________________

повна назва закладу

за ______________навчальний рік


Ч.ч

Функції та основні види робіт

Кількість

осіб

Кількість

груп

Витрачений

час

1

Діагностичні:










Індивідуальна діагностика:

а) учнів (дітей) всього:










дошкільного віку










початкових класів










середніх класів










старших класів










учнів ПТНЗ










студентів ВНЗ










б) педпрацівників










в) батьків / опікунів













Групова діагностика,

соціально-педагогічні дослідження серед:

а) учнів (дітей) всього:










дошкільного віку










початкових класів










середніх класів










старших класів










учнів ПТНЗ










студентів ВНЗ










б) педпрацівників










в) батьків / опікунів










2

Консультативні










Проведено індивідуальних консультацій (конс. бесід):

а) учнів (дітей) всього:










дошкільного віку










початкових класів










середніх класів










старших класів










учнів ПТНЗ










студентів ВНЗ










б) педпрацівників










в) батьків / опікунів













Проведено групових консультацій:

а) учнів (дітей) всього:










дошкільного віку










початкових класів










середніх класів










старших класів










учнів ПТНЗ










студентів ВНЗ










б) педпрацівників










в) батьків / опікунів










3.

Захисні













Зв’язки з громадськістю (всього)

відвідування (кількість дітей / заходів):










а) учнів (дітей), студентів у гуртожитку, сімей вдома










б) батьків за місцем роботи










в) органів виконавчої влади та громадського самоврядування










г) участь у судових засіданнях щодо розгляду справ стосовно неповнолітніх










4

Соціально-перетворювальні та профілактичні










Розвивальна групова робота з учнями (дітьми) всього:










дошкільного віку










початкових класів










середніх класів










старших класів










учнів ПТНЗ










студентів ВНЗ













Проведення ділових ігор, інтерактивних занять, тренінгів для (всього):










а) педпрацівників










б) батьків













Просвіта, виступи перед(всього):










а) учнями (дітьми)










б) педпрацівниками










в) батьками / опікунами










г) іншими представниками громади













Навчальна діяльність (кількість класів, груп):










курси за вибором










факультативні заняття










гурткова робота










5

Організаційні (всього):













Обстеження житлово-побутових умов різних категорій дітей (кількість дітей / заходів)













Складання акта обстеження житлово-побутових умов (іншого документа)













Оформлення документації на оздоровлення дітей













Оформлення іншої документації (зазначити)













Інші види робіт (зазначити)













Лікарняний / відпустка за власний рахунок












Додаток 3

до листа ММК

від 6.12.2011 № 549

^ Тематика звернень до фахівців психологічної служби протягом навчального року

____________________________________________________________________

Вкажіть назву навчального закладу

№ з/п
^ Тематика звернень
Кількість звернень

До ПП*

До** СП

З боку батьків














Проблеми поведінки дітей (впертість, підвищена тривожність, сором’язливість тощо)









Агресивність, жорстокість, насилля









Проблеми шкільної неуспішності









Проблеми батьки-діти (проблема другої дитини, непорозуміння з підлітками вдома, допомога під час розлучення, втрата дитиною одного із батьків тощо)









Профорієнтація, профдіагностика









Дитячі страхи









Оформлення документів до відповідних установ









Конфлікти в системі «педагоги-батьки»









Взаємини у системі «учитель-учень»









Міжособистісні стосунки учнів (дітей)









Проблеми лідерства









Крадіжки









Готовність дитини до школи









За результатами психодіагностики









Особисті та сімейні проблеми









Психологічна готовність до ЗНО та ДПА









Проблеми усиновлення, опікунство









Навчання та виховання дітей-інвалідів та дітей, які навчаються за індивідуальними програмами









Шкідливі звички









Вікові особливості розвитку дітей та підлітків









Статеві стосунки в ранньому віці









Вихід із кризових станів









Розвиток обдарованих дітей









Вплив комп’ютера на розвиток дитини









Небажання ходити до школи









Допомога дітям з особливими потребами









Адаптаційні проблеми дитини (у ДНЗ, ЗНЗ)









Захист прав неповнолітніх









Втеча дітей із дому









Шкільні конфліктні ситуації









Насилля









Суїцидальна поведінка дитини









Інше









Всього










З боку педагогів



Порушення поведінки учнів (дітей)









Жорстокість учнів (дітей), проблеми насилля









Проблеми, пов’язані з навчальною діяльністю









Шляхи покращення соціально-психологічного клімату у класі









Профорієнтація









Виявлення рівня розвитку дитини та його корекція









Особисті та сімейні проблеми









Адаптаційні проблеми дитини (у ДНЗ, ЗНЗ)









«Професійне вигорання» вчителя









За результатами психодіагностики









Проблеми у стосунках»учитель-учень»









Проблеми у стосунках «учитель-учитель»









Конфлікти в системі «педагоги-батьки»









Дитячі страхи









Міжособистісні стосунки (учнів) дітей









Проблеми лідерства









Міжособистісні, професійні стосунки з адміністрацією









Консультування щодо складання психолого-педагогічної характеристики









Вплив телебачення, комп’ютера на розвиток дитини









Шкідливі звички, залежності









Втеча дітей із дому









Готовність дитини до школи









Оформлення документації, актів обстеження житлово-побутових умов проживання









Виявлення обдарованих дітей









Статеве виховання









Підбір відповідної літератури









Пропуски занять









Крадіжки









Психологізація навчально-виховного процесу









Допомога дітям з обмеженими можливостями









Адаптація молодих спеціалістів до умов школи









Підготовка та проведення позаурочних виховних заходів









Атестація педагогічних кадрів









Ціннісні орієнтації старшокласників









Суїцидальні роздуми дитини









Підготовка до ЗНО, ДПА









Інше









Всього










^ З боку дітей



Самовдосконалення (пізнання себе, власних здібностей, можливостей, бажання краще вчитися, розвиток пізнавальної сфери)










Відсутність мотивації навчання









Проблеми в стосунках з батьками, в сім’ї (дефіцит уваги з боку батьків, розлучення, сварки батьків, втрата одного із батьків, близької людини)









Міжособистісні стосунки, конфлікти з однокласниками 









Профорієнтація, вибір випускниками професії









Оформлення документів  до служби у справах дітей та молоді









Подолання шкідливих звичок









Підбір літератури до публічних виступів









За результатами психодіагностики









Вихід із кризових станів









Рання вагітність









Непорозуміння з батьками, стосунки з батьками, дорослими









Бродяжництво









Взаємини «учитель-учень»









Підготовка до ЗНО та ДПА









Проблеми шкільної неуспішності









Конфлікти з учителями









Дружба, кохання









Адаптація в колективі









Захист прав дитини, насильство









Ціннісні орієнтації, самореалізація в житті









Розвиток творчих здібностей









Крадіжки









Допомога дітям з особливими потребами









Суїцидальні роздуми дітей









Релігія, віра









Інше









Всього







^ З боку інших зацікавлених осіб (представників громадськості тощо)



Участь у конкурсах, заходах









Запити з судових органів









Прокурорські запити









Координаційна рада з питань захисту неповнолітніх









Участь у роботі комісії з питань захисту прав дітей









Участь у роботі комісії з питань сімей, що опинилися в складних життєвих обставинах









Участь у роботі координаційної ради з питань профорієнтації









Особисті проблеми громадян









Підбір літератури з окремих проблем









Суїцидальні тенденції









Співпраця з ПМПК









Методична допомога









Запровадження шкільних служб розв’язання конфліктів









Співпраця з кримінальною міліцією









Співпраця з центрами соціальних служб









Співпраця з молодіжними громадськими організаціями









Проблеми насилля в сім’ї громадян









Робота із студентами Полтавського НДПУ м.. В. Г. Короленка









Міський центр зайнятості









Проблеми всиновлення









Кризові ситуації









Інше









Всього








Додаток 4

до листа ММК

від 6.12.2011 № 549

Нормативи часу на основні види роботи соціального педагога,

соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами

N
п/п

Найменування видів робіт

Одиниця виміру обсягу роботи

Нормативи

часу (годин)

1

Організаційно-методична робота










Складання плану роботи:

План







на місяць

— « —

2,5




на рік

— « —

6,0




Складання звіту про виконану роботу:

Звіт







за місяць (чверть)

— « —

4,0




за півріччя (рік)

— « —

8,0




Підготовка до проведення тренінгів, інтерактивних занять, ділових ігор тощо з учнями (дітьми), батьками, педпрацівниками

Один захід

7,0




Підготовка до педагогічних консиліумів

Один захід

5,0




Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів

Один захід

3,0




Підготовка до проведення виховних годин з учнями (дітьми), навчальних занять (курси за вибором, факультативи, гуртки)

Один захід

3,0




Робота в бібліотеці, самопідготовка

На місяць

8,0




Консультації в навчально-методичних та наукових центрах (закладах)

Один захід

5,0




Участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) соціальних педагогів

На місяць

8,0




Складання та корекція банку даних (списків учнів/студентів, сімей різних соціальних категорій тощо)

Один список

Фактично




Робота з документами: опрацювання нормативно-правових актів, написання листів, позовів та ін.

Один документ

Фактично




Проведення/участь у благодійних акціях

Один захід

Фактично

2

Соціально-педагогічні дослідження (обстеження)










Індивідуальна діагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій)

Один учень (дитина, педпрацівник, батько)

3,0




Групова діагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків, рекомендацій):
спостереження,
анкетування;
соціометричне дослідження;
референтометрія;
експертне опитування

Одна група(діти, педпрацівники, батьки)

6,0

3

Консультативна робота










Індивідуальне консультування (консультативна бесіда):

Одна бесіда




а) учнів (дітей) у т. Ч.:

— « —




початкових класів;

— « —

1,0

середніх класів;

— « —

1,5

старших класів;

— « —

1,5

б) учнів ПТНЗ;

— « —

1,5

в) студентів ВНЗ;

— « —

1,5

б) педпрацівників;

— « —

1,5

в) батьків/опікунів




2,0




^ Проведено групових консультацій:

Одна група




а) учнів (дітей) всього:







початкових класів;

— « —

1,0

середніх класів;

— « —

1,0

старших класів;

— « —

1,0

б) учнів ПТНЗ;

— « —

1,5

в) студентів ВНЗ;

— « —

1,5

г) педпрацівників;

— « —

1,5

д) батьків/опікунів

— « —

2,0

4

Профілактична та розвивальна робота










Соціально-реабілітаційна та розвивальна робота з учнями/студентами (дітьми) у т. Ч.:







а) індивідуальна;

Одна людина

12,0

б) групова

Одна група

18,0




Проведення ділових ігор, тренінгів для учнів, студентів, педпрацівників, батьків/опікунів

Одна група

20,0




^ Психологічна просвіта:










Виступи перед учнями/студентами (дітьми), педпрацівниками, батьками/опікунами в установах та організаціях тощо

Один виступ

Фактично




^ Навчальна діяльність:










Викладання навчального матеріалу за рограммами курсів за вибором, факультативів, гуртків

Одне заняття

1,0




^ Зв'язки з громадськістю:










Відвідування учнів (дітей) вдома, бесіди з батьками

Один захід

2,0




Відвідування батьків за місцем роботи

Один захід

3,0




Участь у судових засіданнях щодо розгляду справ стосовно неповнолітніх

Один захід

Фактично




Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування

Один захід

2,5

5

Соціальне інспектування










Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт, багатодітних сімей, сімей, які перебувають в кризовій ситуації та ін. Категорій (та/або за запитом)

Одне обстеження

3,0




Складання акту обстеження житлово-побутових умов (іншого документа)

Один документ

1,0




Оформлення документації на оздоровлення дітей

Один документ

1,0




Оформлення інших документів

Один документ

Фактично


^ ТИМЧАСОВI НОРМАТИВИ ЧАСУ

на основні види роботи практичного психолога

------------------------------------------------------------------

¦ N ¦ Найменування ¦Одиниця виміру ¦Нормативи часу¦

¦позиції ¦ видів робіт ¦ обсягу роботи ¦ (год) ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Організаційно- ¦ ¦ ¦

¦ ¦ методична робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 1. ¦Складання плану роботи: ¦ План ¦ ¦

¦ ¦на місяць ¦ -"- ¦ 2,5 ¦

¦ ¦на рік ¦ -"- ¦ 6,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 2. ¦Складання звіту ¦ ¦ ¦

¦ ¦про виконану роботу: ¦ Звіт ¦ ¦

¦ ¦за місяць (чверть) ¦ -"- ¦ 4,0 ¦

¦ ¦за півріччя (рік) ¦ -"- ¦ 8,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 3. ¦Підготовка до проведення¦ Один захід ¦ 7,0 ¦

¦ ¦тренінгів, ділових ігор ¦ ¦ ¦

¦ ¦тощо з учнями (дітьми), ¦ ¦ ¦

¦ ¦батьками, ¦ ¦ ¦

¦ ¦педпрацівниками ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 4. ¦Підготовка до ¦ Один захід ¦ 5,0 ¦

¦ ¦педагогічних консиліумів¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 5. ¦Підготовка до виступів ¦ Один захід ¦ 3,0 ¦

¦ ¦на батьківських зборах, ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогічних нарадах, ¦ ¦ ¦

¦ ¦семінарах для педагогів ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 6. ¦Підготовка до проведення¦ Один захід ¦ 3,0 ¦

¦ ¦виховних годин з учнями ¦ ¦ ¦

¦ ¦(дітьми), навчальних ¦ ¦ ¦

¦ ¦занять (курси за ¦ ¦ ¦

¦ ¦вибором, ¦ ¦ ¦

¦ ¦факультативи, гуртки) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 7. ¦Робота в бібліотеці, ¦ Місяць ¦ 8,0 ¦

¦ ¦самопідготовка ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 8. ¦Консультації в ¦ Один захід ¦ 5,0 ¦

¦ ¦навчально-методичних ¦ ¦ ¦

¦ ¦та наукових центрах ¦ ¦ ¦

¦ ¦(закладах) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 9. ¦Участь в навчально- ¦ Місяць ¦ 8,0 ¦

¦ ¦методичних семінарах ¦ ¦ ¦

¦ ¦(нарадах) психологів ¦ ¦ ¦

¦ ¦(соціальних педагогів) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Психодіагностична ¦ ¦ ¦

¦ ¦ робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 10. ¦Iндивідуальна ¦ Один учень ¦ 6,0 ¦

¦ ¦психодіагностика ¦ (дитина), ¦ ¦

¦ ¦(обстеження, обробка ¦ педпрацівник, ¦ ¦

¦ ¦результатів, оформлення ¦ батько ¦ ¦

¦ ¦висновків і ¦ ¦ ¦

¦ ¦рекомендацій) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 11. ¦Групова ¦Один клас ¦ 16,5 ¦

¦ ¦психодіагностика, ¦(група дітей), ¦ ¦

¦ ¦соціально-психологічні ¦група ¦ ¦

¦ ¦дослідження (обстеження,¦педпрацівників,¦ ¦

¦ ¦обробка результатів, ¦батьків ¦ ¦

¦ ¦оформлення висновків і ¦ ¦ ¦

¦ ¦рекомендацій) ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Консультаційна ¦ ¦ ¦

¦ ¦ робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 12. ¦Iндивідуальне ¦ ¦ ¦

¦ ¦консультування: ¦ Одна бесіда ¦ ¦

¦ ¦а) учнів (дітей) у т.ч.:¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкільного віку ¦ -"- ¦ 1,0 ¦

¦ ¦початкових класів ¦ -"- ¦ 1,0 ¦

¦ ¦середніх класів ¦ -"- ¦ 1,5 ¦

¦ ¦старших класів ¦ -"- ¦ 2,0 ¦

¦ ¦б) педпрацівників ¦ -"- ¦ 1,5 ¦

¦ ¦в) батьків ¦ -"- ¦ 2,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 13. ¦Профконсультації з ¦ Один учень ¦ ¦

¦ ¦учнями (включаючи бесіди¦ ¦ ¦

¦ ¦з батьками, педагогами) ¦ ¦ ¦

¦ ¦без проведення ¦ ¦ ¦

¦ ¦пеиходіагностичної ¦ ¦ ¦

¦ ¦роботи, у т.ч.: ¦ ¦ ¦

¦ ¦середніх класів ¦ -"- ¦ 3,0 ¦

¦ ¦старших класів ¦ -"- ¦ 5,0 ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ ¦ Корекційно- ¦ ¦ ¦

¦ ¦ відновлювальна та ¦ ¦ ¦

¦ ¦ розвивальна робота ¦ ¦ ¦

¦--------+------------------------+---------------+--------------¦

¦ 14. ¦Корекційно- ¦ Один учень ¦ 30,0 ¦

¦ ¦відновлювальна та ¦ (дитина) ¦ ¦

¦ ¦розвивальна робота з ¦ Од