Реферат: Мониторинг 06. 12. 2011

МОНИТОРИНГ

06.12.2011


Содержание
СМИ о МГТУ им. Н.Э. Баумана 4 1. Публикации 4 1."Коммерсантъ Наука", №9 (9), 05.12.2011, Игорь Зеленицын , Рабочие характеристики новых российских бронежилетов в четыре раза лучше зарубежных аналогов 4 Группа ученых МГТУ им. Баумана под руководством доцента, академика РАЕН Анатолия Полушина разработала бронежилет, который обещает установить в своей отрасли новые стандарты качества. 4 2.«Известия», 06.12. 2011, Маргарита Верховская, В столице создадут мини-«Сколково» 5 В Восточном округе может появиться инновационный кластер 5 СМИ о рынке образования 8 1. Федеральные СМИ 8 1."Российская Бизнес-газета" №826 (44), 06.12.2011, Юлия Воронина , За двумя высшими 8 Второй диплом может повысить зарплату на треть 8 2. «Новые известия», 06.12.2011, Анастасия Попинако, Добро пожаловать из Оксфорда 9 Выпускникам иностранных вузов облегчили процедуру признания их дипломов в России 9 3."Российская газета" - Федеральный выпуск №5650 (274) , Ирина Ивойлова , 06.12.2011, 53 языка кроме алгебры 10 Как поступить в самый престижный вуз без ЕГЭ? Кто должен оценивать работу лектора? Для чего китаисту теория математических игр? Об этом "РГ" рассказывает ректор МГИМО, академик РАН, доктор политических наук Анатолий Торкунов. 10 4. «Российская газета», 06.12.2011, Екатерина Канкуро, Главные по знаниям 16 ВИНИТИ РАН стал базовой организацией СНГ по обмену научно-технической информацией 16 5. «Известия (московский выпуск)», 06.12.2011, Артем Куйбида, Частные вузы хотят обязать скупать недвижимость 18 Общественная палата рекомендовала Минобрнауки, Минфину и правительству РФ новые критерии оценки частных вузов . 18 6.«Независимая газета», 06.12.2011, Наталья Савицкая, Осторожная стратегия образования 20 Разработчики нового документа очень боятся разозлить педагогическую общественность 20 7."Коммерсантъ", №228 (4769), 06.12.2011, Александр Черных, Минобрнауки защитит диссертации от кандидатов 22 Ученую степень в РФ станет получить сложнее 22 2. Теле- и радио-эфиры 24 1."радио "Маяк", 05.12.2011, Институт науки и технологий в "Сколково" начал набор преподавателей 24 Институт науки и технологий, создаваемый при инновационном центре "Сколково", начал первый набор преподавателей. 24 3. Информационные агентства 25 4. Интернет 26 1.Правда.ру, 05.12.2011, Коммерческие вузы на грани исчезновения 26 Если государство не поддержит коммерческое высшее образование, к 2013 году оно просто исчезнет. 26


СМИ о МГТУ им. Н.Э. Баумана


1.Публикации "Коммерсантъ Наука", №9 (9), 05.12.2011, Игорь Зеленицын , Рабочие характеристики новых российских бронежилетов в четыре раза лучше зарубежных аналогов


Группа ученых МГТУ им. Баумана под руководством доцента, академика РАЕН Анатолия Полушина разработала бронежилет, который обещает установить в своей отрасли новые стандарты качества.

Запреградное смещение (смещение слоев бронежилета в направлении действия ранящего снаряда) у него составляет всего лишь 5 мм, тогда как у зарубежных аналогов эта величина равняется 20 мм.


— Основные характеристики бронежилета — удобство, внешность, эргономика и, конечно, защитные функции, — поясняет автор бронежилетов "Кора-Феникс" Анатолий Полушин. — При его разработке мы взяли за основу типовой вариант одежды. Внутри размещены оригинальная подвеска бронеэлемента и сам бронеэлемент из двухслойного материала. Первый слой — ЛДС, лицевой демпфирующий слой. Второй — так называемый основной пакет. Самое важное — это, конечно, ЛДС, полное название которого звучит так: лицевой демпфирующий слой из нитки исправленной. Нитка эта при ударе пули в заданном диапазоне скоростей и давлений не должна разрушаться в принципе.


ЛДС обладает сверхпрочностью, ведь прочность — это свойство материалов не разрушаться под действием нагрузки. Ключевая составляющая этого слоя — та самая нитка исправленная. В мире есть всего четыре принципиально разных нитки, относящихся к защитным полимерным волокнам — или арамидным волокнам, ароматическим полиамидам. Все они имеют ярко выраженную анизотропию по прочностным свойствам: в направлении нитки по длине прочность ее составляет 300 кг/мм^2, а в поперечных направлениях — 3 кг/мм^2.


Бронеэлемент бронежилета сделан из двухслойного материала. Первый слой — ЛДС, лицевой демпфирующий слой. Второй — так называемый основной пакет. Первый слой не пробивается, а для второго прочность не важна


Ткань, которая идет на лицевой демпфирующий слой, должна иметь свободную поверхность: то есть она будет либо свернута особым образом, либо надрезана в определенных местах, либо сшита из кусочков. Таковы требования законов волновой механики. В тот момент, когда пуля ударяет в нитку, начинается натяжение, а натяжение при быстро протекающих процессах происходит как раз на волновом механизме. Скорость распространения волн здесь — 10 км/сек., она практически равна второй космической скорости.


В процессе натяжения формируется напряжение натяжения. Если взять отрезок нитки и зажать его с обоих концов, то натяжение, которое побежит по нитке после удара, отражается от краев дополнительным натяжением. Эта информация приходит в точку удара пули, напряжение становится еще больше. Сама пуля тем временем развивает новое натяжение, формируется новое напряжение натяжения; они взаимодействуют и усиливаются. Однако если края нитки оставить свободными, то волна будет возвращаться от них волной ненатяжения с нулевой величиной напряжения.


Здесь надо понимать, — говорит Полушин, — что у нас в бронежилете принципиально новая среда, которой никто раньше не занимался. Это дисперсная среда, волоконно-дисперсный материал различных уровней структурирования. Соответственно, в данном случае работает не обычная механика, а механика волокон. В обычной механике тензор напряжений сравнивают со скаляром; в механике волокон — иная история. Здесь мы должны сопоставлять действующий тензор напряжений с тензором свойств этой структуры, а это другая математика. Но все эти вторые инварианты тензоров и тензорно-полиномиальные критерии прочности сделали без нас. Мы же поправили полученный критерий и ввели туда недостающий параметр; наш МГТУшный критерий прочности подобных сред, таким образом, — исправленный. По аналогии с ним и нитка наша — исправленная. Падение прочности нами оценивается как аномалия, мы называем его неправильным поведением нитки. Если в обычных структурах при ударе пули, как положено, теряется прочность и наступает разрушение нитки, то в наших структурах при любой скорости — правда, в определенном ее диапазоне — нитка не разрушается. Мы знаем, какая прочность остается у нитки под пулей в зависимости от давления. Нужно было найти метод, позволяющий в принципе уйти от этих напряжений. Здесь идет в ход волновая механика. Я делаю отрезок нитки такого размера, чтобы при ударе пули возникающие в ней напряжения растяжения быстро добегали до края и к центру удара с кромки возвращались нулями. Реальный физический процесс — высокочастотный, и там, конечно, реализуется какое-то напряжение натяжения, но его величина меньше, чем если бы нитка была длинной.


Так и получается тот самый ЛДС. Зачем же нужны оставшиеся слои, ведь если поверхностный слой не пробивается, то, может быть, стоит ограничиться одним ЛДС? Нет, не стоит: под ударом пули возникнет значительная отбоина. Второй слой нужен для того, чтобы быстро диссипировать энергию от этого места. Прочность здесь особенно и не нужна; тем более, соревнования в прочности приводят к росту стоимости изделия. Тут требуется бросовый материал с пониженной прочностью, который можно найти в старых бронежилетах (а они вообще бесплатные). Этого материала в броне — 80%; вот и получается, что себестоимость полушинской брони в три раза меньше, чем себестоимость любой другой.


Однако даже с такими новаторскими бронежилетами говорить о полной боеспособности солдата в баллистической среде пока рановато. Полушин ставит целью получение абсолютно пластического удара пули, при котором вся энергия будет идти на пластическую деформацию. С теми материалами, которые есть в его распоряжении, добиться этого трудно, практически невозможно; нужны материалы со скачком интенсивности поглощения энергии. Сейчас опора защитных систем идет на тело, а потому травматический эффект никуда не девается. Получение новых материалов — серьезная задача и большая цель. Но Полушин, как человек, неплохо ориентирующийся в баллистике, понимает, что в большую цель легче попасть.

Подробнее: http://www.kommersant.ru/doc/1822793

«Известия», 06.12. 2011, Маргарита Верховская, В столице создадут мини-«Сколково» В Восточном округе может появиться инновационный кластер

Столица выделит места для высокотехнологичных производств на месте промзоны «Семеновская» в районе Соколиная Гора. Москомархитектура объявила конкурс на планировку территории площадью 16,4 га между Большой Семеновской улицей и Семеновским Валом. На месте старой промзоны будут построены не парки и торговые центры, а те же «объекты промышленности, науки и малого предпринимательства», но только высокотехнологичные, с инновационной инфраструктурой. Разработка проекта обойдется бюджету в 9,5 млн рублей.


Как рассказал «Известиям» глава департамента науки, промышленной политики и предпринимательства Алексей Комиссаров, ведомство делает ставку на поддержку инновационной экологически чистой промышленности, содержащей высокотехнологичные рабочие места. «Наша ближайшая задача: провести инвентаризацию всех столичных промзон, которых сейчас более 200 на площади 7,7 тыс. га. На основании этого анализа будем делать выводы о будущем каждой из зон», — сообщил Комиссаров.


По его словам, территория Семеновской зоны, как и многих других, включает в себя как городскую, так и федеральную, а также частную собственность. «Вопросы выкупа мы будем решать только при обоюдном согласии, санкции против действующих производств применять не собираемся», — подчеркнул глава департамента.


Он добавил, что ведомство намерено создать условия, чтобы бизнесу было выгодно развивать современную промышленность, в том числе за счет налоговых льгот и снижения арендных платежей. Озвучить конкретные цифры чиновник пообещал в I квартале 2012 года.


На сегодняшний день в Москве есть лишь один объект такого типа. В него входят 24 компании — разработчики технологий и приборов, обеспечивающих надежность, энергоэффективность и безопасность объектов техносферы. Общий оборот компаний этого кластера, занимающихся строительной экспертизой, энергосбережением, экологическим аудитом и т.д., превышает 1 млрд рублей.


Председатель правления данного проекта Тимур Троицкий-Марков рассказал «Известиям», что бизнес готов вкладывать деньги в создание технопарков. По предварительным расчетам, компании в состоянии платить порядка 100 тыс. рублей за кв. м (с машино-местами). Основное требование к таким технопаркам — качественная высокоскоростная связь и IT-технологии для общения. Эксперт опасается, однако, что на довольно большой площади в 16 га могут «смешаться» разные сферы деятельности. «Мы бы хотели, чтобы рядом находились компании, близкие по роду деятельности, — пояснил Троицкий-Марков. — Когда мы занимаемся строительной экспертизой, а коллеги — биотехнологиями, взаимодействовать очень сложно — кластеры подразумевают перетекание кадров, обмен опытом и совместные проекты».


Эксперт добавил, что в Китае подобные объединения на площадях порядка 10 га приносят сотни миллиардов долларов прибыли. «У нас наибольшее количество высокопрофессиональных кадров сконцентрировано именно в Москве и области, поэтому создание кластеров в столице оправданно, — сказал Троицкий-Марков. — В столице на территории в 16,4 га могут быть созданы десятки тысяч рабочих мест».


Специалисты затруднились подсчитать, в какую сумму бюджету может обойтись застройка промзоны «Семеновская» инновационной инфраструктурой, но, если учесть строительство новых зданий и даже дорог, предусмотренных техзаданием, это могут быть миллиарды рублей.


Инновационный центр «Сколково» — один из наиболее дорогих в этой области — не боится конкуренции от московских коллег. «Мы никогда не претендовали на роль единственного инноватора, — пояснил «Известиям» руководитель департамента международного развития фонда «Сколково» Алексей Ситников. — Москва может поддерживать любое из наших приоритетных направлений — IT, биотехнологии, телекоммуникации, космос, ядерные технологии».


Район для концентрации высокотехнологичных производств выбран очень правильно, считает замгендиректора Московской торгово-промышленной палаты (МТПП) Алексей Шестемиров. «В шаговой доступности — один из ведущих университетов России, МГТУ им. Баумана, — подчеркнул он. — Инновационные предприятия позволят воплощать в жизнь идеи, выходящие из вузовской науки».


Между тем к идее о концентрации в столице высокотехнологичных предприятий не все относятся оптимистично. Гендиректор Московской ассоциации предпринимателей Сергей Хмелев отметил, что сегодня многие производства, особенно если речь идет о малом бизнесе, вынесены за МКАД: там дешевле аренда и услуги ЖКХ, а также ниже зарплаты. По его словам, Москву часть предпринимателей «потянет» только при существенной господдержке.


^ СМИ о рынке образования 1.Федеральные СМИ "Российская Бизнес-газета" №826 (44), 06.12.2011, Юлия Воронина , За двумя высшими Второй диплом может повысить зарплату на треть

Одним из главных условий приема на работу все чаще становится наличие дополнительных навыков и знаний. По мнению президента рекрутингового портала Superjob.ru Алексея Захарова, инвестиции в образование являются весьма выгодным вложением, поскольку образование - ступенька к более высокой должности и уровню дохода.


"Существует несколько причин, по которым люди стремятся получить второе высшее образование, - объясняет Ольга Назаренко, специалист по подбору персонала кадрового центра "ЮНИТИ". - В большинстве случаев выбор первого образования является неосознанным. Часто, устроившись на работу по образованию, человек понимает, что это не то, о чем он мечтал. Также для продвижения в рамках компании существует необходимость в получении дополнительного образования".


По мнению управляющего директора рекрутинговой компании Antal Russia Михаэля Гермерсхаузена, получение второго высшего образования, как правило, нужно тем, кто хочет переквалифицироваться, либо уже давно работает не по специальности и хочет получить образование, соответствующее выбранной сфере деятельности. Если полученная "вторая вышка" соответствует специализации сотрудника и в ходе обучения он получил знания, которые можно применить на практике, такой диплом может повысить "стоимость" работника".


Сравнение уровня дохода соискателя с двумя высшими образованиями и соискателя с одним высшим образованием, работающими на руководящих позициях, показало, что при наличии двух дипломов уровень дохода может быть в среднем на 30% больше.


По словам экспертов, наиболее востребованными специальностями, приобретенными в рамках второго высшего, оказались экономические и юридические, а также менеджмент. "В качестве второго образования подобный выбор оказывается логичным и оправданным, особенно если первое образование техническое и соискатель занимает руководящую позицию", - объясняет Алексей Захаров.


Не теряет популярности также лингвистическое образование. "Здесь речь идет не только об английском, не стоит упускать из виду европейские языки: немецкий, французский, польский, чешский, а также языки развивающихся рынков: китайский (мандаринское наречие), турецкий, арабский и индийский", - отмечает менеджер направления Банковское дело кадрового агентства Michael Page International Сильван Гоффр.


Сильван Гоффр считает, что наиболее эффективно сегодня получение второго высшего образования за рубежом, поскольку оно гарантирует студентам знание языков. Кроме того, работодателей привлекает сочетание первого высшего инженерного / IT образования и второго высшего в сфере финансов. В инвестиционном секторе наиболее ценным сочетанием двух высших образований является сочетание математических знаний и международных финансов. Инвестиционные банки, частные инвестиционные фонды, рейтинговые и консалтинговые агентства высоко ценят кандидатов, которые обладают знаниями в этих сферах.


Работодатели и студенты должны иметь в виду, что рынок труда сегодня - это весь мир, поэтому не следует ограничиваться поиском работы только в России. "В ближайшем будущем такие ведущие компании России, как "Газпром" и Сбербанк, предложат российским соискателям вакансии за рубежом (мы это можем уже наблюдать с компанией "ЛУКОЙЛ Оверсиз"), - отмечает Сильван Гоффр. - Поэтому при получении второго высшего образования студент должен ориентироваться на международные институты, позволяющие выпускникам или специалистам полностью понять их будущую работу и конкурентную среду".


^ «Новые известия», 06.12.2011, Анастасия Попинако, Добро пожаловать из Оксфорда Выпускникам иностранных вузов облегчили процедуру признания их дипломов в России

Вчера президент Дмитрий Медведев подписал закон, который вводит упрощенную систему регистрации иностранных дипломов ведущих вузов на территории России. Обладателям престижных «корочек» не придется больше проходить процедуру подтверждения документа о высшем образовании. По словам экспертов, ничего плохого в законе нет, однако расчет на то, что россияне, окончившие хорошие университеты за рубежом, хлынут после этого на родину, явно преувеличен. У нас просто может не найтись рабочих мест, соответствующих их квалификации.


Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования процедур признания документов об образовании, ученых степенях и ученых званиях» принят Госдумой 17 ноября и одобрен советом Федерации 29 ноября. Он предусматривает признание без дополнительных процедур дипломов иностранных государств об образовании или квалификации, попадающих под действие соответствующего международного договора о взаимном признании и эквивалентности. Точно так же будут признаваться дипломы, выданные и другими ведущими иностранными образовательными учреждениями – их перечень будет определен российским кабинетом министров позже. В ином случае признание заграничных дипломов будет осуществляться по заявлениям граждан федеральным органом исполнительной власти, который занимается контролем и надзором в сфере образования. Как отмечают разработчики документа, он направлен на повышение конкурентоспособности национальной науки и образования через упрощение доступа зарубежных специалистов и ученых к продолжению образования или трудоустройству в России.


Чтобы представить себе масштаб действия нового закона, «НИ» попросили специалистов оценить, много ли в нашей экономике трудятся сейчас обладателей иностранных дипломов, и больше ли их будет после того, как мы шире откроем им двери. «Точной статистики, к сожалению, нет, но по экспертной оценке, таких людей около 100–150 тыс. В базе нашего агентства их около 2%, или те же самые 140 тыс. человек», – рассказал директор крупного российского рекрутингового агентства Юрий Вировец. Это сейчас, а есть ли перспективы притока? Начальник аналитического агентства рекрутингового портала Валерия Чернецова предполагает, что число выпускников зарубежных вузов, которые собираются вернуться в Россию, получив дипломы, не будет значительным. «Работу, скорее всего, они будут стараться найти за границей. На российском рынке труда мы в основном наблюдаем выпускников, получивших бизнес-образование, как правило, степень МВА (магистр делового администрирования. – «НИ»), – сообщила эксперт.


По словам заведующего лабораторией прогнозирования трудовых ресурсов Института народнохозяйственного прогнозирования Андрея Коровкина, ничего плохого в принятом законе конечно же нет. «Россия, вступившая в Болонский процесс, пошла навстречу взаимному признанию иностранных дипломов, чтобы со временем дипломы российских выпускников за рубежом избежали длительного процесса признания документов о высшем образовании», – рассказал «НИ» ученый. Однако, оценивая перспективы притока молодых людей с иностранными дипломами, эксперт отметил: проблема в том, что у нас в стране не так много рабочих мест для высококвалифицированных специалистов. «Ведь подчас и наши выпускники вынуждены уезжать за границу, одного проекта «Сколково» для всех недостаточно. Поэтому нужно прежде всего готовить хороших специалистов у себя в стране и предоставлять им работу, а потом уже думать об остальных», – убежден г-н Коровкин.


По словам экспертов, ожидать, что российский рынок труда после вступления в силу нового закона начнет кардинально изменяться, не стоит. «Российские компании и прежде приглашали из-за рубежа финансистов, экономистов, инженеров и других специалистов, но не из-за престижности их диплома, а скорее за какие-то успехи и достижения в их области», – подчеркнул Андрей Коровкин.


^ "Российская газета" - Федеральный выпуск №5650 (274) , Ирина Ивойлова , 06.12.2011, 53 языка кроме алгебры
Каждый четвертый абитуриент поступает в МГИМО без экзаменов
Как поступить в самый престижный вуз без ЕГЭ? Кто должен оценивать работу лектора? Для чего китаисту теория математических игр? Об этом "РГ" рассказывает ректор МГИМО, академик РАН, доктор политических наук Анатолий Торкунов.

Российская газета: Анатолий Васильевич, в вашем вузе традиционно много олимпиадников. Как ни печально, не всегда они показывают высокие знания. Как вы оцениваете качество подготовки олимпийцев?


Торкунов: МГИМО занимает второе место после МГУ по количеству принятых победителей Всероссийской олимпиады школьников, которую проводит Министерство образования и науки. Мы каждый год зачисляем без экзаменов около 70-80 победителей при общем приеме на бюджет 470 абитуриентов. Это по-настоящему сильные ребята. В этом году мы проводили совместно с МГУ олимпиаду по международным отношениям (профилирующие предметы - история и обществознание). И никаких претензий к победителям наших олимпиад нет. В соответствии с правилами, мы должны принимать и победителей других олимпиад. Я не буду называть вузы, которые проводят эти состязания, но иногда качество знаний победителей этих олимпиад не очень радует. В прошлом году Минобрнауки проводило тщательную экспертизу олимпиад, а начальник одного из департаментов даже присутствовал на итоговых экзаменах. И я - за такой жесткий подход к организации олимпиад.


РГ: А стобаллльники по иностранному языку себя оправдывают?


Торкунов: Как правило, да. Вообще, надо сказать, что уровень знаний иностранного языка у абитуриентов в последние годы резко вырос. Это объясняется тем, что во многих городах появились специализированные школы, языковые программы, курсы. Огромную роль играет дистантное образование, общение по интернету с зарубежными сверстниками, да, впрочем, и обычные туристические поездки - вклад в развитие языковых навыков. Многие родители к обучению своих детей языкам подходят абсолютно целенаправленно. Есть даже школы, которые готовят к поступлению в иностранные вузы, заключая соглашения о том, что школьники, прослушав определенную программу, имеют право подавать документы в иностранные вузы. И детей действительно все чаще отправляют учиться за границу. Но на сей счет у меня такое мнение - нам не надо отдавать наших толковых ребят за рубеж. Я за то, чтобы был активный обмен студентами, но на старших курсах бакалавриата или в магистратуре. Сейчас тысячи россиян учатся за границей, поддерживая высшее образование этих стран. Мы тем временем ругаем свое, хотя такие заявления часто дилетантские. Конечно, если речь идет о Принстоне или Оксфорде, где, кстати, не так много наших, то качество образования там очень высокое. Но большинство-то россиян учится в весьма средненьких вузах. И когда, например, наши студенты приезжают туда по обмену, им говорят: "А что вам делать на этой программе? Вы идите сразу в нашу магистратуру!".


РГ: Все ли стобалльники по иностранному языку могут овладеть восточными языками?


Торкунов: Большинство - да. В МГИМО очень сильные школы лингвистики и регионоведения с развитыми методиками преподавания. В 2010 году наш университет вошел в Книгу Гиннеса как мировой рекордсмен по числу преподаваемых языков - 53. Но в изучении иностранных языков, как и в любом другом деле, важно желание. Если мы отправляем стобалльника учить восточный язык, который ему не нравится, он все равно начнет канючить, приносить справки, что у него больные глаза, и он не может писать иероглифы. А победители наших олимпиад, которые приехали из маленьких городов и сел, учатся с большим желанием. Помню, к нам поступил победитель олимпиады "Умницы и умники", у которого по иностранному языку была тройка - не было в школе учителя. В МГИМО он блестяще выучил корейский и английский и сейчас работает в российском посольстве в Сеуле.


РГ: Особенность вашего вуза - не только в том, что сегодня он - один из самых престижных, а еще и в том, что является ведомственным. Есть разные мнения экспертов относительно будущего таких вузов. Какие плюсы и минусы вы, как ректор, видите в том, что вуз напрямую не подчиняется Минобрнауки?


Торкунов: Ведомственный вуз применительно к дипломатии вещь абсолютно особая. Дипломатия всегда в нашей стране, даже в 1920-е - 30-е годы, даже в кризисные 1990-е была резервуаром профессионализма. Отсутствие у дипломата интеллектуальных компетенций для ведения переговоров, аналитической работы, странового или проблемного анализа в современном сложном мире является недопустимой легковесностью. Хотя бы потому, что его визави - американский ли, европейский, китайский, окажется профессионалом и обведет "дипломата-любителя" в два счета. Они там не приживаются, их выталкивает сама профессиональная среда, при том, не внутриведомственная, но международная. Профессионализм этих людей оттачивается по мере продвижения по карьерной лестнице, но закладывается в МГИМО или в других профильных университетах регионоведческого, исторического или лингвистического профиля.


То, что мы исторически относимся к МИДу и используем весь его потенциал - огромный выигрыш во всех смыслах. Но мы, к сожалению, как ведомственный вуз, лишены возможности участвовать в нескольких федеральных программах. В такой же ситуации медицинские, транспортные и многие другие вузы. Вот сейчас в Минобрнауки объявлен конкурс на лучшие программы стратегического развития вузов, но участвовать в нем почему-то разрешено только тем учебным заведениям, которые подчиняются Минобрнауки. Странно, конкурс объявлен для того, чтобы создать условия для развития региона или отрасли, но именно отраслевые вузы к нему не допущены.


РГ: А с какой программой вы могли бы прийти на конкурс?


Торкунов: С программой интернационализии деятельности российских вузов и совершенствования структуры университетского управления. У нас есть четкое представление о том, каким должно быть стратегическое развитие международного по сути и востребованного внутри своей страны вуза. Это означает сохранение и развитие традиций российского университета как центра культуры, просвещения в самом широком смысле этого слова. Но успешный вуз - это и интеллектуальное производство, производство, в силу характера современного мира, абсолютно интернационализированное. Соединить первое и второе качество успешного университета - задача сложная, но необходимая для выживания в конкурентной среде. Решать ее должны как заслуженные "организаторы науки и образования", так и те, кто непосредственно работает со студентами, аспирантами, реализует исследовательские проекты. Так, на прошлой неделе я специально сформировал группу из молодых мгимовцев для выработки новой стратегии развития Университета на 2012-2017 годы. Точкой отсчета при создании этой стратегии мы выбрали качество образования и эффективность материального стимулирования.


РГ: Вы все время говорите о качестве образования, а как измерить это качество?


Торкунов: Измерители тесно связаны с показателями, используемыми при составлении рейтингов и при международной аккредитации вуза в крупнейших европейских агентствах. Наш вуз готовится к такой аккредитации. Процедура эта довольно сложная и длительная. Предполагается аккредитация не только программ, но и буквально каждой дисциплины, образовательного модуля, на что нужны желание и готовность коллектива получить независимую оценку своей работы. Критериев много. Если взять исследовательскую работу, то это уровень цитирования в российских и зарубежных изданиях. В МГИМО сегодня используется система рейтингов преподавателей, основанная на анкетировании студентов, мониторинг идет по всем магистерским программам и по большинству бакалаврских на 3-4 курсах.


РГ: Оцениваются курс, который читает педагог, или его лекторские способности?


Торкунов: Студенты оценивают самого преподавателя как лектора по ряду критериев: информативность, актуальность, эффективность форм подачи материала, отдельно оцениваются семинары, практические занятия. В анкете есть, например, такие вопросы: "Вы считаете, что лекции проходили интересно? Насколько тщательно, по вашему мнению, преподаватель готовился к ним? Как много нового материала вы почерпнули из лекции? Повторяет ли курс тематику других курсов? Насколько объяснения преподавателя ясны для вас?" Кроме того, можно высказать замечания, которые доводятся до сведения преподавателя. По итогам составления рейтинга видно, что есть те, кто вызывает почти полное удовлетворение студенческой аудитории, набирая 92-97% положительных отзывов, а есть и такие преподаватели, кто едва переваливает за черту положительной оценки. Правда, здесь нужно сделать скидку и на излишнюю строгость некоторых высококлассных профессоров.


РГ: Критерии и вопросы для рейтингов сами разрабатывали?


Торкунов: Сами, но с учетом международного опыта. Зачем нам изобретать велосипед? Вопросы для иностранных групп студентов несколько отличаются, поскольку речь идет о взрослых людях, которые уже отучились в зарубежных вузах и приехали к нам на магистерские или постдипломные программы. Сейчас на программе "Economics and politics in Eurasia " учится 17 человек. Иностранцы более критичны, чем большинство российских студентов, но я считаю это абсолютно нормальным. Их комментарии: "Very good!", "Good classes!"


РГ: Что делать, если у преподавателя низкий рейтинг, и как поощрить того, кто получил восторженные отзывы?


Торкунов: Пока полную информацию о каждом преподавателе мы не публикуем, но отсылаем деканам и самим педагогам, чтобы они сделали выводы. А потом сравним новый рейтинг с прежним и сделаем выводы уже сами. Лучших поощряем, но пока недостаточно. Вопрос в том, чтобы разработать такую стратегию развития вуза, когда каждый преподаватель будет понимать, какой вклад он вносит в решение основной задачи вуза. И тот, у кого вклад больше, должен иметь и более высокий заработок. А тот, кто получает меньше, должен понимать, почему. При этом базовый оклад должен быть приличным у всех. Он будет формироваться не только за счет бюджетных средств, но и за счет внебюджетных, которые вуз просто обязан привлекать, если заботится о своем развитии. Мы, к примеру, используем крайне популярный на Западе механизм эндаумент-фонда, куда жертвуют средства в основном выпускники, но не только - также и преподаватели, родители и даже студенты. Благодаря работе нашего эндаумента в наступившем учебном году в бюджет МГИМО были дополнительно перечислены более 70 млн рублей, и это не предел.


РГ: Какой интерес слабым вузам проводить рейтинги преподавателей? Глядишь, по результатам и закрыть могут?


Торкунов: До сокращения получаемых бюджетных средств вряд ли дело дойдет, а вот заработать без рейтингов не получится. Нас ведь никто не заставлял это делать, мы сами поняли, что это нужно. Потому что хотим учить на программах для иностранцев не по 17 человек, а по 40. И это не только заработок института, но и распространение за рубежом знаний о России. В этом году мы планируем открыть магистратуры на английском языке по стратегическому управлению и по российской культуре и искусству. Они, в основном, будут рассчитаны на иностранных студентов. Конечно же, студенты будут интенсивно учить русский язык.


РГ: Скажите, пожалуйста, в прошлом интервью нашей газете вы рассказывали о том, что математики в вашем вузе станет больше. Получилось?


Торкунов: Да. У нас довольно много математики в магистратурах и на специальных курсах. Это и теория игр применительно к экономическому и политическому анализу. Мы даже создали новую кафедру эконометрики, которая на первых порах действовала совместно с Российской экономической школой (РЭШ). И сейчас у нас много приглашенных преподавателей, читающих математические курсы.


РГ: Приглашенными откуда?


Торкунов: Из других вузов, из госструктур, из бизнеса. Это люди, имеющие ученые степени и опыт исследовательской работы.


РГ: Все гуманитарии могут осилить математику?


Торкунов: Не все, хотя оценки у всех на ЕГЭ по математике были хорошие. У нас вообще средний балл ЕГЭ самый высокий среди вузов - 93 балла.


РГ: Вокруг ЕГЭ споры не затихают. Некоторые эксперты сейчас предлагают разделить ЕГЭ на два экзамена. Один проводить после школы, а другой - при поступлении в вуз. Как вам это?


Торкунов: В то время, когда я входил в комиссию по усовершенствованию ЕГЭ, я поддерживал похожее предложение о двух уровнях ЕГЭ. К самому ЕГЭ у меня претензий нет, но остается много вопросов по его организации. Зачастую мы в вузе видим, что даже по обязательным предметам ЕГЭ - математике и русскому - получившие высокие баллы оказываются далеко не на уровне. И наша кафедра математики вынуждена почти весь год доучивать первокурсников.


РГ: Как вы относитесь к уравниванию в правах на бюджетное финансирование негосударственных и государственных вузов?


Торкунов: Если вы открыли негосударственный вуз, значит, рассчитывали на то, что у вас будет заказчик. И зарабатывать вы должны, работая с ним. Конечно, если какой-то вуз показывает фантастические результаты, то он может рассчитывать на гранты правительства, но я знаю не больше двух-трех таких вузов. Это, впрочем, не значит, что их больше нет.


РГ: Идут разговоры о том, чтобы привязать финансирование вузов к среднему баллу ЕГЭ, с которым в вуз поступают абитуриенты. Как вы оцениваете это предложение?


Торкунов: Как показало исследование РИА-Новости и ВШЭ, невысокие баллы - в инженерных вузах. Причем, в хороших. Но если от бюджетных денег их отстранят, то и вузов не будет. Ведь проблема в чем? Общий тренд интереса молодежи в последние годы, к сожалению, был не в пользу инженерного образования. Сейчас предпринимаются усилия, чтобы изменить эту ситуацию, подключить бизнес к сотрудничеству с техническими вузами. И я думаю, что если действительно резко повысится спрос на квалифицированные инженерные кадры, то и идти в технические вузы будут ребята с гораздо более высокими баллами по ЕГЭ. Поэтому я бы не торопился в этом вопросе. Мы, к сожалению, зачастую торопимся, как это было с ПТУ и с техникумами производственной направленности. Хорошие ПТУ развалились, и теперь все разводят руками, говорят, что нет сварщиков, хороших слесарей, плотников, короче говоря, нет "золотых рук". Хочу напомнить, что в мире "золотые руки" - профессиональные рабочие высокой квалификации - относятся к среднему классу, то есть, это - основа общества, наряду с белыми воротничками. Именно эти две группы обеспечивают стабильность в развитии общества, не позволяя разбушеваться стихиям всякого рода, которые мы видим сегодня в некоторых странах.


Для России очень важно, чтобы в стране были хорошие специалисты. Я, например, всегда с огромным п