Реферат: Образование высшее,лгпу им

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №35»

Кировского района Ленинградской области

1.Адрес: 187326, Ленинградская область, Кировский район, поселок Приладожский,

дом 14.

Телефон, факс -8 813-62-65-449,

2.Информация о руководителе:

Андрулис Валентина Владимировна,

Образование высшее,ЛГПУ им.Герцена, педагог-психолог,

Категория первая, стаж педагогической деятельности – 25 года, управление - 8 лет.

3.Общие сведения об учреждении:

МДОУ №35 открыт в 01.06.81. приказом по племенной птицефабрике «Назия» от 27.02.81 №173 как «Детские ясли-сад». В сентябре 2003 года принят в муниципальную собственность и согласно распоряжения главы администрации МО "Кировский район Ленинградской области" №185 от 05.09.03 функционирует как МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 35»

4.Кадровый состав педагогов: Всего работает 21 педагог, из них:

Имеют высшее образование – 8 человек,

Имеют средне– специальное педагогическое образование – 4 человека,

Студенты колледжей и ВУЗов- 4 человека

Высшую категорию имеет - 1 педагог( учитель-дефектолог),

Первую категорию имеют – 10 человек,

Вторую категорию имеют – 8 педагогов

Для полноценного физического и психического развития детей и их обучения в детском саду созданы:

Физкультурный зал, Музыкальный зал

Зимний сад, комната эскпериментирования

Изостудия

Комната сказок,

Минимузей народного творчества

Русская изба,

Петербургская гостиная,

Медицинский кабинет,

Кабинеты логопедов,

Кабинет дефектолога,


Мы тесно сотрудничаем с МДОУ № 29, с Приладожской средней школой, Домом культуры, музыкальной школой и непосредственно с центром «Радуга»., являемся участниками районных конкурсов «Умники и умницы», «Музыкальная жемчужина», «театр, творчество, дети», на которых наши воспитанники неоднократно занимали призовые места. Также взаимодействуем с ЛОИРО, где наши педагоги повышают свою квалификацию, аттестуются на более высокие категории.

5.Реализуемые образовательные программы:

- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой,

- «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей « под редакцией Т.Б.Филичевой.

- «Программа подготовки к школе детей с задержкой психического развития» под редакцией С.Г.Шевченко.


6.Материально-техническое оснащение образовательного процесса:

.Характеристика здания – дата ввода в эксплуатацию – 1981 год,

здание двухэтажное с подвалом, стены бетонные, перекрытия бетонные,

общая площадь здания – 2 715 квадратных метров,

полезная площадь – 1182 квадратных метра,

площадь земельного участка – 11 527 м кв,

озеленение – 3 457,9 кв.м,

спортивная площадка – 292 кв.м,

игровые площадки 2026,67 кв.м,

Наше Учреждение могут посещать 140 детей. Принимаются дети в возрасте от 1,6 до 7лет.

В настоящее время функционирует 7 групп:

Две группы раннего возраста, в каждой из которых по 15 и более детей,

Две группы для детей от 3 до 5 лет, в каждой из которых по 20 детей и более.

3 группы компенсирующей направленности:

- две для детей с нарушениями речи 5- 7 лет , в каждой по 14 детей,

- одна разновозрастная группа для детей с задержкой психического развития, 5- 7 лет в количестве 14 детей.

Наши воспитанники находятся в детском саду на протяжении 12 часов.( режим работы учреждения с 7-00 до 19-00, суббота, воскресенье – выходной).

^ Основной целью учреждения является:

Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в задачи которой входят:

- охрана жизни, сохранение, укрепление физического и психического здоровья детей, с помощью осуществления необходимой профилактики и оздоровительной работы с воспитанниками,

- обеспечение комплексного познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического, физического развития детей,

- воспитание с учетом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающему, природе, Родине, семье,

- осуществление коррекции недостатков в развитии психических процессов,

- оказание консультационной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.


Комитет образования администрации МО

Кировский муниципальный район Ленинградской области

^ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

РУКОВОДИТЕЛЯ


Согласовано с

Профсоюзным органом

МДОУ № 35


Наш поселок Приладожский расположен на южном берегу Ладожского озера, к которому примыкает Приладожская низина. (^ Слайд 1) П.Приладожский – современный благоустроенный поселок,( Слай 2) окруженный величественным сосновым массивом, улицы которого прекрасно озеленены

В годы Великой Отечественной Войны на территории нынешнего поселка была проложена узкоколейка, которая сыграла важную роль в снабжении блокадного Ленинграда. В честь воинов-защитников дороги жизни установлена стела на Мурманском шоссе, рядом с поселком, а также в центре поселка установлен памятник советским воинам Волховского фронта. Ежегодно в канун Дня Победы старшие дошкольники с педагогами МДОУ возлагают цветы к этим памятникам.

Своим внешним обликом он напоминает курортную зону. И в этом живописном поселке находится наш детский сад.


1. Правовая обоснованность осуществления образовательной деятельности


МДОУ №35 открыт в 01.06.81. приказом по племенной птицефабрике «Назия» от 27.02.81 №173 как «Детские ясли-сад». В сентябре 2003 года принят в муниципальную собственность и согласно распоряжения главы администрации МО "Кировский район Ленинградской области" №185 от 05.09.03 функционирует как МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 35»

Материально-техническое оснащение образовательного процесса:

1.Характеристика здания – дата ввода в эксплуатацию – 1981 год,

здание двухэтажное с подвалом, стены бетонные, перекрытия бетонные,

общая площадь здания – 2 715 квадратных метров,

полезная площадь – 1182 квадратных метра,

площадь земельного участка – 11 527 м кв,

озеленение – 3 457,9 кв.м,

спортивная площадка – 292 кв.м,

игровые площадки 2026,67 кв.м,

замощено 2076 кв.м,

капитальный ремонт здания – нет,

косметический ремонт 6 групп – в 2002 году (п/ф Синявинская)

косметический ремонт групп силами работников учреждения и родителей:

2006 год – 2 группы, пищеблок, кабинеты логопеда, дефектолога

2007 год – 2 группы, прачечная, изостудия, методкабинет.

2008 год – 2 группы, спортивный зал, медицинский кабинет, кабинет логопеда.

2009 год – 1 группа, музыкальный зал, пищеблок,


Наше Учреждение могут посещать 140 детей. Принимаются дети в возрасте от 1,6 до 7

^ Условия организации образовательного процесса

Возрастная группа

Критерии оценки

Показатели

Группы для детей раннего

возраста(1,6 -3 года)

Количество учебных занятий:

в 1половине дня – 1

во 2 половине дня – 1;

Формы организации

образовательного процесса:

- совместная деятельность педагога с

детьми;

- свободная деятельность.




Младшая группа (3-4 года)

Количество учебных занятий:

в 1половине дня – 2;

во 2 половине дня – 1через неделю;

Формы организации

образовательного процесса:

- занятия;

- совместная деятельность педагога с

детьми;

- свободная деятельность.




Средняя группа (4-5 лет)

Количество учебных занятий:

в 1половине дня – 2;

во 2 половине дня – 1через неделю;

Формы организации

образовательного процесса:

- занятия;

- совместная деятельность педагога с

детьми;

- свободная деятельность




Старшая группа (5-6 лет)

Логопедическая группа

5вида(диагноз – ОНР)

Количество учебных занятий:

в 1половине дня – 3;

во 2 половине дня – 1-2через неделю;

Формы организации

образовательного процесса:

- занятия(индив., подгр., фронт.);

- совместная деятельность педагога с

детьми;

- свободная деятельность




Ст./подготовительная гр.

Коррекционная группа 7 вида, смешанная

(старшая+ подготовиельная).

Диагноз - ЗПР, возраст- 5-7

лет.

Количество учебных занятий:

в 1половине дня – 3;

во 2 половине дня – 1-2через неделю;

Формы организации

образовательного процесса:

- занятия(индив., подгр., фронт.);

- совместная деятельность педагога с

детьми;

- свободная деятельность




Подготовительная группа

(6-7 лет) – логопедическая

группа 5 вида (диагноз –

ОНР).

Количество учебных занятий:

в 1половине дня – 3;

во 2 половине дня – 1-2через неделю;

Формы организации

образовательного процесса:

- занятия(индив., подгр., фронт.);

- совместная деятельность педагога с

детьми;

- свободная деятельность






В настоящее время функционирует 7 групп:

Две группы раннего возраста, в каждой из которых по 15 и более детей,

Две группы для детей от 3 до 5 лет, в каждой из которых по 20 детей и более.

3 группы компенсирующей направленности:

- две для детей с нарушениями речи 5- 7 лет , в каждой по 14 детей,

- одна разновозрастная группа для детей с задержкой психического развития, 5- 7 лет в количестве 14 детей.

Наши воспитанники находятся в детском саду на протяжении 12 часов.( режим работы учреждения с 7-00 до 19-00, суббота, воскресенье – выходной).

^ Основной целью учреждения является:

Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в задачи которой входят:

- охрана жизни, сохранение, укрепление физического и психического здоровья детей, с помощью осуществления необходимой профилактики и оздоровительной работы с воспитанниками,

- обеспечение комплексного познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического, физического развития детей,

- воспитание с учетом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающему, природе, Родине, семье,

- осуществление коррекции недостатков в развитии психических процессов,

- оказание консультационной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Содержание образовательного процесса в учреждении определяется в соответствии с образовательной программой учреждения.


^ СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад комбинированного вида №35»



Образовательная программа

Муниципального дошкольного образовательного

Учреждения

«Детский сад комбинированного вида №35»




Программа

Для детей

Раннего

Возраста

Под ред.

М.А.

Васильевой





Программа

Воспитания

И обучения в детском саду

Под ред.М.А.

Васильевой

( 3 -7 лет)




Коррекционная

Образовательная программа

Для детей

5- 7 лет




Программа

Логопедии

Ческой работы по

Преодолению

Общего

Недоразвития

Речи у

Детей под

Ред.Т.Б.

Филичевой




Подготовка

К школе детей

С задержкой

Психического

Развития под

Редакцией

С.Г.Шевченко


^ МАРШРУТ РЕБЕНКА

Ранний возраст----------- программа воспитания и обучения в детском саду

Под ред. М.А.Васильевой (дополнительно:

физкультурно-оздоровительная направленность

от 3 до 5 лет -------------- программа воспитания и обучения в детском саду

под ред.М.А.Васильевой (дополнительно:

физкультурно-оздоровительная и

художественно-эстетическая направленности)

от 5 до 7 лет -------------- программа воспитания и обучения в детском саду

под ред. М.А.Васильевой (дополнительно:

физкультурно-оздоровительная Л.И.Латыпова

«Творим здоровье души и тела « и

художественно-эстетическая направленности

Буренина А.И., О.Л. Князева)


Программа логопедической подготовка к школе

Работы по преодолению ОНР детей с ЗПР под ред.

Под ред. Т.Б.Филичевой С.Г.Шевченко

Дополнительно:Ритмопластика, Арттерапия, занятия в русской избе и петербургской гостиной.

Для реализации этих программ в нашем детском саду работают воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель изостудии, два учителя-логопеда, учитель-дефектолог, педагог-психолог.

^ Обеспеченность педагогическими кадрами и медицинским персоналом.Характеристика штатного расписания:



Должности

Рекомендуемая численность педагогических и медицинских работников (составляется на основе Типовых штатов с учетом численности воспитательных групп и контингента воспитанников по состоянию на 01.09.200_9_г.

Утвержденная численность педагогических и медицинских работников




Количество ставок

Количество ставок

Заведующая

1

1

Зам.заведующей по УВР

1

1

Воспитатели

7,32

7,32

Воспитатели коррекционных групп

7,92

7,92

Муз.руководитель

1,75

1,75

Учитель-логопед

2

2

Учитель-дефектолог

1

1

Педагог-психолог

0,5

0,5

Инструктор по физо

0,75

0.75

Старшая медсестра

1

1










Итого:

22,24

22,24



^ Количественный и качественный состав педагогических и медицинских кадров:

Укомплектованность пед.кадрами по состоянию на 01.09.20__9_г.

Укомплектованность кадрами соответствующей

Профессиональной педагогической квалификации

По штатному

расписанию

Фактически

Занятых ставок

Фактически работников

(чел.)

% укомп

лек

тован

ности

Всего

Соответствуют

требованиям

% от

Общего

коли-

честварРаботни

ков

Из них

Штат

ных

Сов

Мес

тителей

Почасовиков

21,24

21,24

21

100

21

100

21

-

-

Укомплектованность медицинскими кадрами по состоянию на 01.09.20__г.

Укомплектованность кадрами соответствующей профессиональной медицинской квалификации

По штатному

расписанию

Фактически

Занятых ставок

Фактически работников

(чел.)

% укомп

лек

тован

ности

Всего

Соответствуют

требованиям

% от

Общего

коли-

честварРаботни

ков




Из них

штатных




совместителей

1

1

1

100

1

1

1

-



Изменения качественного состава педагогических работников в динамике за 3 года:

№

п/п

показатели

2006/20_07 учебный год

^ 20_07/2008_ учебный год

2008_/2009учебный год

(год аттестации)

всего

% от общего

кол-ва педагогических

работников

всего

% от общего

кол-ва педагогических

работников

всего

% от общего

кол-ва педагогических

работников

Всего педагогических работников, в т.ч.

20

100%

21

100%

21

100%

1.

Педагогические работники с высшем педагогическим образованием соответствующим профилю педагогической деятельности

8

40

10

47,6

9

42,3

2.

Педагогические работники с средним педагогическим образованием соответствующим профилю педагогической деятельности

10

50

8

37,6

8

37,6

3.

Педагогические работники, имеющие образование в области специальной педагогики:

Логопеды

Дефектологи

3

15

3

14,1

3

14,1

4.

Педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию

-

-

1

4,7

1

4,7

5.

Педагогические работники, имеющие первую квалификационную категорию

7

35

7

32,9

9

42,3

6.

Педагогические работники, имеющие вторую квалификационную категорию

7

35

8

37,8

6

28,2

7.

Стажевые группы

От 1 до 3 лет

От 4 до 10 лет

От 11 до 15

16 и более



3

6

2

9


15

30

10

45


6

6

-

9


28,2

28,2

-

42,3


4

7

2

8




8.

Участие педагогического

Коллектива, отдельных педагогов в конкурсе

Педагогических

Работников

-город (район)

-область

Россия









6



29%



8



38%



Всего работает 21 педагог, из них:

Имеют высшее образование – 8 человек,

Имеют средне– специальное педагогическое образование – 4 человека,

Студенты колледжей и ВУЗов- 4 человека

Высшую категорию имеет - человек ( учитель-дефектолог),

Первую категорию имеют – 10 человек,

Вторую категорию имеют – 8 педагогов

Администрация детского сада считает важным направлением в своей деятельности постоянное повышение и совершенствование педагогического мастерства. Для этого педагоги посещают курсы повышения квалификации, семинары, открытые мероприятия внутри детского сада и РМО. Опыт работы нашего коллектива представляется на педсоветах, на районном и областном уровне.

В стенах детского сада организуются деловые игры, семинары, мастер-классы, тренинги. Все это позволило педагогическому коллективу осуществить личностно-ориентированную модель воспитания и обучения детей , основанную на уважении и доверии к ребенку. Учебный план нашего учреждения обсуждается в конце учебного года ( в мае) и утверждается в начале следующего( в сентябре). Режим обучения соответствует нормам СанПина ( количество занятий, их продолжительность, использование физ.минуток)

Педагоги активно взаимодействуют с семьями воспитанников.


^ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ



Совместное проведение субботников по благоустройству территории ДОУ




Участие в подготовке и проведении детских праздников, развлечений, дней здоровья,

Конкурсов, выставок, поездок на конкурсы




Совместное создание предметно-развивающей среды в группах




Общие родительские

Собрания,

конференции




Заключение

договоров

о регулировании

взаимоотношений




Групповые

Родительские

собрания




Социологические опросы,

анкетирование родителей





Консультации специалистов,

И педагогов дошкольного учреждения по вопросам воспитания и обучения детей




Индивидуальные

беседы




Открытые занятия с детьми по разным видам деятельности,

«Дни открытых дверей»




Семинары, тренинги, КВН, викторины, совместные спортивные мероприятия



В нашем детском саду разработана комплексно-целевая система оздоровительных мероприятий, обеспечивающая личностно-ориентированный подход к каждому ребенку, включает в себя :





^ КОМПЛЕКС ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ






ЗАКАЛИВАНИЕ

Воздухом:

Ежедневные прогулки,

Режим проветривания,

Сон с доступом свежего воздуха(ст.группы – 16-17 гр, ясельные – 19 гр.,

Воздушные ванны после сна,

Умывание прохладной водой до предплечья(3 раза),

Солнечные ванны летом.

Профилактика нарушений осанки:

Включение профилактических упражнений в занятия физкультурой,

Гимнастические упражнения после сна,

Профилактика плоскостопия:хождение по тропе здоровья,

День здоровья – 1 раз в квартал




РАЗВИТИЕ

ДВИЖЕНИЙ

(см.табоицу 1-

организация двигательного режима)





Профилактика простудных заболеваний, гриппа

(см.таблицу 2)



^ Организация двигательного режима


Формы организации

Младший возраст

Старший возраст

Мл. гр.

Средняя гр.

Старш.гр.

Подготов.

гр.


Утренняя гимнастика



6-8 мин.


8 минут


8-10 мин.


10-12 мин.


Физ. минутки



1-2 мин.


1-2 мин.


1-2 мин.


1-2 мин.


Физкультурные занятия;

Движения на музыкальных занятиях



10-15 мин.


5-9мин.


20 мин.


9-12мин.


25-30мин


12-15мин


30-35мин.


12-15мин.


Упражнения после

дневного сна



5-7минут


5-10минут


5-10мин


5-10минут


Хождение по тропе

Здоровья




1-2мин.


1-2мин.


1-2мин.


1-2мин.


Двигательная деятельность на прогулке,

подвижные игры



30-40мин.


40-45мин.


40-50мин


50-60мин.


Самостоятельная двига-

тельная деятельность



Не регла-

менти-

руется.


Не регла-

менти-

руется


Не регла-

ментир.




Не регла-

менти-

руется

Спортивные развлечения

1раз в мес.

1-2раза в мес.

1-2раза в мес.

1-2раза в мес


Дни здоровья




1раз в

квартал.

1раз в

квартал.

1раз в

квартал.

Оздоровительный бег

после прогулки

30-40сек.

1-1,5мин.

1,5-2мин.

3 мин.



^ Профилактика простудных заболеваний, гриппа.

Сезонная профилактика (специфическая)

месяцы


Меропр.


Сент.


Окт.


Ноябр.


Дек.


Янв.


Фев.


Март.


Апр.


Май.

Эхинацея + витамин

С




























Дибазол +

Ревит




























Элеутерококк

+рыбий жир

+глицерофосфат




























Глицерофосфат

+ аконит




























Аконит +

Ревит




























Полоскание рта































^ Повышение устойчивости к заболеваниям

(неспецифическая профилактика)

Время

проведен.

Мероприят.


Сент.


Окт.


Нояб.


Дек.


Янв.


Фев.


Март.


Апр.


Май.

Витаминизация

пищи, витамином С.




























Рефлекотерапия

Массажная

дорожка.




























Народное сред.

(чеснок).

Кислор. коктейли.






























Результативность образовательного процесса :Посещаемость




2006-2007


2007-2008


2008-2009


Всего

Пропущено

дней



6640


7404



7244

Из них

По болезни

2046

1309

1981

Заболеваемость.. Заболеваемость детей за последние три года, предшествующих аттестации составила:




2006-2007

2007- 2008

2008-2009

Число дней

Болезни на

Одного

Ребенка

В год


11,6



10,8


10,9


Группы здоровья:

Группы

здоровья

2006-2007


2007-2008


2008-2009


Первая

18 детей

19 детей

5 детей

вторая

90 детей

90 детей

113 детей

третья

12 детей

10 детей

7 детей

количество детей с третей группой здоровья уменьшается,Это радует.

Освоение учебных программ


направление

Раздел

работы

2006- 2007


2007-2008


2008- 2009


Физическое

развитие

Уровни

Освоения

Движений

По разделам

диагностики

(%)

в

с

н

в

с

н

в

с

н


34,4



50,6


15


36


52


12


42


50,4


7,6

Познавательно-

Речевое

развитие


Развитие речи

57,8

35,2

7

49,6

37,7

12,7

60

31,3

8,7

Ознакомление

С окружающим


47


33


20


38,8


41


20,2


36,4


43,3


20,3

Развитие матема

тических

представлений


44,5


32,5


23


38,3


49,3


12,4


36,4


60,1
Управление образовательным учреждением осуществляется по
следующей схеме:



Комитет

Образования

МО Кировский

Район ЛО





Совет трудового

Коллектива,

Профсоюзный

комитет




Педагоги

Ческий

Совет,

ПМПк




Родитель

ский

комитет






Заведующая





Заместитель

заведующей

по УВР




Медицинская

Сестра

Врач-педиатр




завхоз




Музыкальный

руководитель


инструктор

по физо


Педагог-

психолог

Учитель-логопед

(дефектолог)



работники

пищеблока





воспитатели




младшие

воспитатели




Рабочий по зданию

Сантехник,

Дворник, сторожа



В нашем учреждении в целях инициирования участия педагогов, активных представителей родителей в самоуправлении созданы следующие формы работы:

1.Педагогический Совет,

2.психолого-медико-педагогический консилиум,

3.Педагогическая творческая группа,

4.Совет детского сада,

5.Родительский комитет

Мы тесно сотрудничаем с МДОУ № 29, с Приладожской средней школой, Домом культуры, музыкальной школой и непосредственно с центром «Радуга»., являемся участниками районных конкурсов «Умники и умницы», «Музыкальная жемчужина», «театр, творчество, дети», на которых наши воспитанники неоднократно занимали призовые места. Также взаимодействуем с ЛОИРО, где наши педагоги повышают свою квалификацию, аттестуются на более высокие категории.


Итоговый лист по анкетам родителей М ДОУ № 35 за 3 года


критерии


2006-2007

2007-2008

Сентябрь 2009 г.

Количество детей

87,аткет - 44

Количество детей

93, анкет 89

Количество детей

123,анкет 102

да

нет

не зн

да

нет













1.получаете ли вы информацию о целях и задачах ДО в области обучения и воспитания Вашего ребенка?

Получаете ли информацию о питании ребенка?

О режиме работы ДОУ


16


14


14



87


2



-



96


102


101


5


-


2


1


-


-

2.Проводится ли специальная работа в ДОУ по адаптации детей?


39


1




4



81


1



7



96


2



4

3.Воспитатели обсуждают с род-ми различные вопросы, касающиеся пребывания ребенка в ДОУ?


43


-



1



83


1


5


98


2


2

4.Имеют ли родители возможность присутствовать в группе, участвовать в экскурсиях?


28



8




8




75



5



9



76



8



18


5.Получают ли родители информацию о повседневных происшествиях в группе, спехах ребенка


41


2



1



86


2


1


95


4


3

6.родители имеют возможность обсудить с сотрудниками ДОУ успехи ребенка на собраниях?


42


1



1



84


4


1


100


1


1

7.родителей информируют о травмах, изменениях в состоянии ребенка?


38


1



5



87


-


2


101


-


1


8.сотрудники ДОУ интересуются насколько их забота удовлетворяет родителей?


35


3



6



70


8


11


89


8


5

9.родителей удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которое получает ребенок?



36


-


8



78


5


6


97


2


3

10.чувствует ли родитель, что сотрудники относятся доброжелательно


42


-


2


85


3


1


94


3


5



По результатам анкетирования родителей на предмет удовлетворенности качеством образования детей мы видим, что родители ( в большинстве) получают информацию о целях и задачах дошкольного учреждения в области обучения и воспитания детей, о режиме функционирования , о питании , о событиях в группе, об успехах ребенка. Родителей удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которое получает ребенок в нашем детском саду. Они видят доброжелательное отношение к своему ребенку.


Наши достижения

На следующих слайдах Вы можете видеть достижения наших воспитанников.

Так, основными направлениями ближайшего развития МДОУ «Детский сад комбинированного вида №35» являются:

Совершенствование оздоровительной, коррекционно-развивающей деятельности с привлечением социальных партнеров, родительской общественности,

Повышение педагогической компетентности воспитателей и специалистов,

Оснащение материально-технической базы учреждения.