Реферат: Согласовано утвержден

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕН

Управляющий совет Директор МОУ Атепцевской

МОУ Атепцевской средней средней общеобразовательной

общеобразовательной школы школы

Вишневская Т.В.

« 21» августа 2009 г « 25 » августа 2009г


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


Муниципального общеобразовательного учреждения

Атепцевской средней общеобразовательной школы

Наро - Фоминского муниципального района

Московской области


Содержание:


1. Общая характеристика образовательного учреждения (ОУ).

2. Состав обучающихся.


3. Структура управления ОУ, его органов самоуправления.


4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.


5. Режим обучения. Учебный план.


6. Условия осуществления образовательного процесса (материально-техническая база, мероприятия по подготовке школы к новому учебному году).


7. Результаты образовательной деятельности ОУ и методическая работа в школе.


8. Результаты воспитательной деятельности ОУ.


9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.


10. Организация питания школьников.


11. Обеспечение безопасности ОУ.


12. Социальная активность и социальное партнерство ОУ.


13.Основные проблемы, цели и задачи.


Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью:

Обеспечения информационной открытости

Прозрачности учреждения

Широкой информированности общественности, прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.


Педагогический коллектив школы в 2008- 2009 учебном году работал по реализации Программы развития школы «Внедрение инновационных технологий» и Целевой программы модернизации школы.


^ Общая характеристика образовательного учреждения.

МОУ Атепцевская СОШ является образовательным учреждением Наро-Фоминского муниципального района Московской области. Школа функционирует с 1989 года. Проектная наполняемость – 650 учащихся.

Наша школа – сельская, расположена в с.Атепцево в 7 км. от г.Наро-Фоминска.

Определенный отпечаток на социальный, культурный и экономический уровень накладывает близость городов Наро-Фоминска и Москвы.

Площадь школьной территории составляет 15068 кв.метров в том числе

- застроенная - 1970 кв.метров

- незастроенная – 12098 кв.метров.

Образовательное учреждение состоит из одного трёхэтажного здания.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Атепцевская средняя общеобразовательная школа является самостоятельным юридическим лицом, имеет лицензию и аккредитацию.

^ Свидетельство о государственной регистрации права

50 НБN 018634 от 15 февраля 2007года

Лицензия

А №253549 от 28 марта 2007года

Демографическая обстановка в селе Атепцево за последние годы стабилизируется. Увеличивается количество учеников, поступающих в школу.

По состоянию на 1 июня 2009 года в школе обучалось 259 обучающихся (13 классов-комплектов), из них в начальной школе – 101 (5 классов-комплектов), в основной школе –144 ученика (7 классов-комплектов), в 10-11 классах – 14 учеников (1 класс-комплект). Средняя наполняемость классов – 20 учеников. Набор обучающихся в школу производится преимущественно из микрорайона расположения школы.

Наша школа – это школа со смешанным контингентом учащихся, где

учатся одарённые дети и обычные.

1 ступень - начальная школа – 5 классов.

Основная цель- создание условий для раскрытия интересов, склонностей, природных задатков ребёнка.

2 ступень – основная школа – 7 классов.

Центральная задача основной школы – создание системы разноуровневого дифференцированного обучения. Школьный компонент и факультативы позволяют углубить знания тех, кто интересуется естественно-математическими дисциплинами. Ученики 8-9 классов занимаются на элективных курсах, проходят предпрофильную подготовку.

3 ступень – старшая школа – 1 класс (11 класс).

Общей целью на старшей ступени является получение обучающимися среднего полного общего образования, воспитание потребности к самообразованию, подготовка к последующей взрослой жизни, воспитание чувства гражданственности, любви к Родине.


^ Контингент семей обучающихся разноплановый:




Возрастной состав обучающихся: с 1992 года рождения по 2002 год. Изучение, обобщение данных обучающихся ведется по месту жительства социальным педагогом. Благодаря профилактической работе ни один ученик не отчислен из учреждения и не поставлен на учёт в ОДН в течение учебного года.

Большую роль по предупреждению правонарушений играет Совет по профилактике правонарушений. Основной задачей социальной службы остается:

выявление социального статуса учащихся;

работа с неблагополучными семьями.

Большинство обучающихся из благополучных, материально обеспеченных семей. Семьи с низким уровнем доходов составляют 5 %.

10 детей из неблагополучных семей.

3 ребёнка - сироты.

5 детей инвалидов.


^ Структура управления ОУ, его органов самоуправления.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.

С 1997 года школой руководит Вишневская Татьяна Вениаминовна. Главной целью своей работы директор считает создание благоприятных условий для подготовки образованной творческой личности, способной к непрерывному развитию и самообразованию.

У директора школы три заместителя: Москвитин А.В. – заместитель директора по безопасности, Лунина Л.Д. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Тарасенко Л.И. – заместитель директора по воспитательной работе.

В ноябре 2007 года в школе создан Управляющий совет как коллегиальный орган самоуправления, реализующий принцип государственно-общественного характера управления образованием и осуществляющий в соответствии с Уставом решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции ОУ.

Методическое руководство деятельностью Учреждения осуществляет педагогический совет, в который входят педагогические работники Учреждения, руководитель и его заместители. Председателем педагогического совета является руководитель (директор) Учреждения.

Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в школе постоянно.

В целях обеспечения прав учащихся на участие в управлении Учреждением создан совет обучающихся – это орган ученического самоуправления, который создаётся из учеников 5-11 классов (по одному представителю от класса).

Функциями школьного совета являются:

- организация работы классов по созданию условий для развития творческой личности, ее самоопределения и самореализации;

- контроль за соблюдением прав и обязанностей обучающихся.

Успешно работает школьный совет по профилактике правонарушений и защите прав обучающихся. В его состав входят: администрация, социальный педагог, педагог-психолог, представители классных руководителей, члены Управляющего совета школы. Заседания совета проводятся ежемесячно, рассматриваются вопросы успеваемости, поведения отдельных учеников в присутствии их родителей, даются конкретные рекомендации.

Система управления школой осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства

РФ.

Схема:^ Модель управления школо
Результаты 2008-2009 учебного года.


^ Награждены похвальными листами:

1кл

2кл

3кл

4кл

5кл

6кл

7кл

8кл

10кл

-

1

3

6

-

2

-

-

-

Итого 12 человек, хотя с отличием закончили учебный год 17 человек.


Успеваемость:




1-3(4) классы

5-9 классы

10-11 классы

всего

Качество (на “5” + на “4” и “5”)

51 чел 69,9 %

47 чел 32,6 %

6 чел 42,9 %

104 чел 45,0 %

Общая

успеваемость

100 чел 99 %

141 чел 97,9 %

14 чел 100 %

255 чел 98,5 %


Итоги работы с одарёнными детьми:

*вручение стипендии Губернатора Московской области Громова Б.В. нашей выпускнице 2008 года ^ Агафоновой Маргарите Евгеньевне (победитель всероссийской олимпиады по экологии, золотая медаль и т.д.) в г. Руза.

*64 ученика 2-8-х классов приняли участие в Международном конкурсе по математике «Кенгуру». Ответственные: Мишакова М.В.- руководитель методического объединения математиков и физиков, Лялина Л.Б. - руководитель методического объединения учителей начальных классов.

* обучающиеся 9,11 классов приняли участие в ^ Международном математическом конкурсе «Кенгуру» - выпускникам. В этот же день состоялся мониторинг по математике среди учащихся 4-х классов.

*28 обучающихся 4-9-х классов приняли участие в Международном игровом конкурсе по истории мировой художественной культуры «Золотое руно» - культурные столицы Европы. Ответственные: Голубева Г.И. (учитель истории и обществознания), Лялина Л.Б. (руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов).

*15 обучающихся 6-11 классов приняли участие в Международном конкурсе по английскому языку «British Bulldog-2008». Ответственные: Калиниченко Н.П. и Попова И.А.

*89 учащихся 2-11 классов, что составило 38,36 %, приняли участие в^ Международном конкурсе по русскому языку «Медвежонок». Ответственные: Протопопова О.В. (5-11 классы) и Лялина Л.Б. (2-4 классы).


Участие в районных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях:


* по итогам районного Фестиваля юношеского спорта команда школы заняла ^ II место среди сельских школ Наро-Фоминского муниципального района.

* спортивная команда девушек нашей школы заняла III место по баскетболу среди сельских школ Наро-Фоминского муниципального района.

* спортивные команды нашей школы заняли ^ III место среди юношей и III место среди девушек в лыжной эстафете среди сельских школ Наро-Фоминского муниципального района.

* состоялась Зимняя спартакиада сельского поселения Атепцевское. Команда нашей школы среди детско-юношеских команд трёх школ поселения: МОУ Атепцевской СОШ, МОУ Каменской СОШ и МОУ Ново-Ольховской СОШ заняла следующие призовые места:

^ I место по мини-футболу

I место по метанию дротика

I место в лыжной эстафете

II место в «Весёлых стартах»

Победители были награждены грамотами и ценными подарками.

*«Школа безопасности». Команда заняла III место под руководством Москвитина А.В. (заместителя директора по безопасности).

*команда школы под руководством Мосоловой Ирины Леонидовны (учителя биологии и экологии) приняла участие в «^ Экологическом слёте», который проводился на базе МОУ Татищевской средней общеобразовательной школы. Диплом участника.

*историко-публицистический очерк на основе краевого материала, созданный учеником 9 класса Валяевым Кириллом (руководитель Голубева Г.И.) направлен для участия в районном конкурсе творческих работ под девизом «Никто не забыт, ничто не забыто», посвящённом Победе советского народа в Великой Отечественной войне.

* состоялся конкурс детского творчества на противопожарную тематику. Работа ученика 4а класса Ломко Сергея в номинации «Плакат» заняла I место.

*2 место в районном конкурсе «Разговор о правильном питании» в номинации «Проектная работа» (3 класс под руководством Заднепровской М.Т.)

* команда школы приняла участие в районном фестивале детско-юношеского творчества «Юные таланты Подмосковья – 2009 г.»: танцевальный коллектив «Адажио» занял призовые места: I место – танец «Паяцы» , II место – танец «Двое».

* команда школы (9 класс) заняла II место в молодёжно-спортивном празднике «А ну-ка, парни!», посвящённом «Дню защитника Отечества», который состоялся в ГОУ НПО ПУ №40 г. Наро-Фоминска. Ответственные: заместитель директора по безопасности Москвитин А.В. и классный руководитель 9 класса Калиниченко Н.П.


Научно-практические конференции:

* районный тур научно-практической конференции «Шаг в будущее»:

I место – проект по математике «Золотое сечение» (8б класс-Свиридова Настя, Бибикова Юля) – учитель Мишакова М.В.

^ III место – реферат по английскому языку «Нью-Йорк» (9 класс – Журавлёва Аня) – учитель Калиниченко Н.П.

Дипломы участников: Новикова Саша, Гумуржи Тоня - 8б класс.

* в районной научно-практической конференции «Мир глазами детей» принял участие ученик 3 класса Копцев Евгений (руководитель Заднепровская М.Т. с исследовательской работой).


^ Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы

в 2008 – 2009 учебном году:

1. Количество обучающихся на конец года - 23

2. Количество обучающихся, допущенных к итоговой аттестации - 23

3. Количество обучающихся, не допущенных к итоговой аттестации или допущенных условно (указать предмет) - нет

4. Количество обучающихся, сдававших экзамены в щадящем режиме - нет

5. Получили аттестат особого образца (количество) - нет

6. Количество обучающихся, получивших документ об основном образовании - 23


Результативность итоговой аттестации:

1.Алгебра (щадящий режим) - нет

2.Русский язык (щадящий режим)- нет

3.Алгебра (новая форма)

Качество знаний – 34,8 %

Подтвердили годовую оценку (количество/ %) - 18 (78,3%)

Получили оценку выше годовой (количество/ %) – 1 (4,3%)

Получили оценку ниже годовой (количество/ %) – 4 (17,4%)

^ 4.Русский язык (новая форма)

Качество знаний – 47 %

Подтвердили годовую оценку (количество/ %) - 13 (56,5%)

Получили оценку выше годовой (количество/ %) – 3 (13,04%)

Получили оценку ниже годовой (количество/ %) – 7 (30,4%)

^ 5.Экзамены по выбору:



Предмет

Кол-во

Подтвердили

годовую

оценку

(количество/ %)


Получили

оценку

выше

годовой (количество/ %)

Получили оценку

ниже

годовой (количество/ %)

«5»

кол-во/

%

«4» кол-во/

%

«3» кол-во/

%

«2» кол-во/

%

%

качества

геометрия

1

1(100%)

-

-

1

-

-

-

100

физика

2

1(50%)

1(50%)

-

-

2 (100%)

-

-

100

биология

2

2 (100%)

-

-

-

1(50%)

1(50%)

-

50

О Б Ж

16

15(93,8%)

-

1(6,2%)

8(50%)

8(50%)

-

-

100

История России

2

2(100%)

-

-

2(100%)

-

-

-

100

Общество-знание

6

5(83,3%)

-

1(16,7%)

4(66,7%)

2(33,3%)

-

-

100

Физическая

культура

12

10(83,3%)

-

2 (16,7%)

10(83,3%)

1(8,3%)

1(8,3%)

-

91,7

Трудовое обучение

2

-

-

2(100%)

-

1(50%)

1(50%)

-

50

Английский язык

3

3(100%)

-

-

3(100%)

-

-

-

100



В прошлом учебном году в школе не было 9 класса. Но по сравнению с позапрошлым учебным годом увеличилось качество знаний по истории России, обществознанию, геометрии, ОБЖ. Стопроцентное качество знаний было отмечено на 6 из 9 экзаменов по выбору.

^ 6.Общие выводы по аттестации:

Государственная итоговая аттестация за курс основной школы прошла без нарушений согласно утвержденного расписания и положения об итоговой аттестации. Все обучающиеся 9 класса были допущены к итоговой аттестации.

Они сдавали два обязательных экзамена - по русскому языку и математике в новой форме (впервые). Большинство подтвердили свои годовые оценки. Из 23 обучающихся, допущенных к государственной итоговой аттестации, 21 сдали положительно русский и 21 алгебру. Не сдавшие алгебру и русский язык в новой форме пересдавали в традиционной по присланным из Управления по образованию экзаменационным пакетам.

Наиболее популярными предметами по выбору в этом году были: основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, обществознание. ОБЖ и физическая культура лидируют по своей популярности уже несколько лет.

Одной из форм проведения экзаменов по выбору была защита рефератов:

по истории России (Валяев Кирилл)

по технологии (Смолько Ксения, Виноградова Анна)

по английскому языку (Журавлева Анна)

5 обучающихся по отдельным предметам повысили свои результаты. Без троек сдали все экзамены 7 обучающихся, что составило 30,4 %.

Пять обучающихся (21,7 %) сдали экзамены с одной тройкой только по новой форме: 4 по математике и 2 по русскому языку.

Стопроцентное качество знаний было отмечено на 6 из 9 экзаменов по выбору: обществознании, истории России, ОБЖ, геометрии, физике, английском языке.

^ Решением педагогического совета все выпускники 9 класса получили аттестаты об основном общем образовании.


Анализ результатов итоговой аттестации за курс средней школы

в 2008 – 2009 учебном году:

1. Количество обучающихся на конец года - 14

2. Количество уч-ся, допущенных к итоговой аттестации - 14

3. Количество уч-ся, не допущенных к итоговой аттестации - нет

4. Количество уч-ся, сдававших Государственный выпускной экзамен - нет

5. Получили медаль (количество):

золото - нет серебро - нет

6. Количество учащихся, получивших документ о среднем (полном) общем образовании - 14

7. Количество учащихся, выбравших сдачу экзаменов в форме ЕГЭ:


Предмет

Количество

% от общего числа учащихся

История России

2

14,3

Обществознание

7

50

Физика

6

42,9

Химия

2

14,3

Информатика

1

7,1

Биология

4

28,6


Результативность итоговой аттестации:

^ Математика (Государственный выпускной экзамен) – нет

2.Русский язык (Государственный выпускной экзамен) - нет

3.Математика (в форме ЕГЭ)

Максимальный балл

Минимальный балл

Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен)

«2»

(количество/%)

Уровень обученности

в %

76

41

52,4

нет

100


^ 4.Русский язык (в форме ЕГЭ)

Максимальный балл

Минимальный балл

Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен)

«2»

(количество/%)

Уровень обученности

в %

72

42

58

нет

100


^ 5.Экзамены по выбору (в форме ЕГЭ)

Предмет

Максимальный балл

Минимальный балл

Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен)

«2»

(количество/%)

Уровень обученности

в %

Физика

67

34

47,5

нет

100

Химия

59

40

49,5

нет

100

История

России

40

40

40

нет

100

Общество-знание

67

39

53,3

нет

100

Информ-ка

69

69

69

нет

100

Биология

57

38

49,8

нет

100

Все экзамены проводились в форме ЕГЭ. Результаты выше минимального балла по всем предметам.

6 . Общие выводы по итоговой аттестации : Государственная итоговая аттестация прошла без нарушений согласно положения о ГИА и утвержденного расписания экзаменов.

Все обучающиеся 11 класса в количестве 14 человек были допущены до ГИА и успешно её выдержали.

В этом году все экзамены проводились в форме ЕГЭ: два обязательных (математика, русский язык) и по выбору обучающихся. Выбор зависел от ВУЗа, в который планируется поступление выпускника. Среди выбранных предметов: обществознание, физика, химия, биология, история России, информатика.

По всем предметам получены баллы выше минимального. В этом году результаты только в баллах. ^ Максимальное количество баллов по предметам следующее:

Русский язык – 72 б. (Венедиктова Лиля)

Математика - 76 б. (Чернов Андрей)

Информатика – 69 б. (Сикорский Александр)

Биология – 57 б. (Тимофеева Валерия)

Химия – 59 б. (Никитин Егор)

Обществознание – 67 б. (Венедиктова Лиля)

Физика – 67 б. (Чернов Андрей)

История России – 40 б. (Масянова Олеся и Свирина Анастасия)

^ Решением педагогического совета все выпускники 11 класса получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании.


Методическая работа.

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса, система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя и воспитателя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитание и развитие школьников.

Второй год педагогический коллектив школы работает над темой «Элементы развивающих и информационных технологий в процессе обучения и воспитания школьников». Можно считать, что цель состоит в том, чтобы заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, самовоспитания, необходимые для становления личностного образа и взаимодействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией.

Все учителя школы задействованы в ^ 5 школьных методических объединениях. В ШМО учителей начальных классов входит 6 человек: 3 из них имеют высшую квалификационную категорию, 2 чел. – первую квалификационную категорию и 1 чел. – вторую квалификационную категорию. Методическое объединение учителей филологии включает учителей русского и английского языка, литературы - состоит из 5 человек: из них 3 имеют высшую квалификационную категорию, 2 чел. – первую квалификационную категорию. В методическое объединение учителей математики, физики и информатики входят 2 учителя математики, 1 учитель физики и 1 учитель информатики, все имеют высшее образование, большой опыт работы; 3 чел. имеют высшую квалификационную категорию, 1 чел. – первую. ШМО учителей естествознания включает в себя 4 человека, все имеют высшую квалификационную категорию.

Одним из главных направлений работы методических объединений и администрации является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей посредством прохождения курсов повышения квалификации и работой над темой по самообразованию. В прошлом учебном году 11 человек посещали курсы повышения квалификации.

У каждого члена методического объединения есть индивидуальная тема для самообразования, которая связана с общешкольной методической темой. Как правило, учителя работают над одной темой в течение пяти лет, выступая с докладами на заседаниях методических объединений, педсоветах, на основе темы пишут методические рефераты. Проведены предметные недели (математики, русского языка) как средство развития интересов учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя (ответственные руководители ШМО: Мишакова М.В., Лялина Л.Б., Протопопова О.В.). На заседаниях ШМО и открытых мероприятиях учителя делились опытом, приобретенным в ходе работы над темой по самообразованию:

* состоялось заседание круглого стола по теме: «Единый государственный экзамен и подготовка к нему».

Учителя-предметники делились методическими наработками из опыта работы. Основной докладчик Протопопова О.В. (учитель русского языка и литературы). Содокладчики: Голубева Г.И. (история, обществознание), Доброва З.М. (физика), Лунина Л.Д. (химия), Мишакова М.В. (математика).

* проведены открытые уроки по геометрии в 8а,8б классах. Применение дифференцированного метода обучения в группах (учитель математики Мишакова М.В.). Присутствовали учителя математики.

* Калиниченко Н.П. провела открытый урок по английскому языку в 7а классе по теме: «Means of Communication. Modal Verbs» для школьного методического объединения учителей филологии. Присутствовали: директор школы, ЗД по УВР, учителя-предметники.

*состоялся открытый урок в 11 классе по алгебре «Элементы подготовки к ЕГЭ». Опытом работы делилась учитель математики Мишакова М.В. (учитель высшей квалификационной категории, Отличник народного Просвещения). Присутствовали учителя математики

* открытый урок по русскому языку в 4б классе по теме: «Закрепление правописания окончаний имён существительных единственного числа 1,2,3 склонения» (учитель Киселёва Т.М.). Присутствовали учителя русского языка и начальных классов с целью обмена опытом.

* открытый урок физического воспитания в 3 классе по теме: «Инновационный подход к проведению урока физического воспитания. Соблюдение психологической комфортности на уроке» (учитель Заднепровская М.Т.).


^ Наши учителя ведут огромную работу на район:

* из года в год являются членами жюри предметных олимпиад в Наро-Фоминском муниципальном районе: Мосолова И.Л. (биология), Лунина Л.Д. (химия), Мишакова М.В.(математика), Ларина Т.П., Москвитин А.В. (технология)

*членами экспертной группы по аттестации педагогических работников^ Наро-Фоминском муниципальном район