Реферат: V. Критерии и показатели качества и результативности труда педагогов –психологов образовательного учреждения

V. Критерии и показатели качества и результативности

труда педагогов –психологов образовательного учреждения


N
п/п

Критерии

Показатели

1.

I. Уровень психодиагностического сопровождения образовательного процесса

Максимальный балл по критерию 1 - 16

1) Выполнение диагностического минимума (1,5,9 классы – в соответствии с нормативами)

0

До 40 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %

выставляется
максимально возможный
балл

0

2

6

12

16




2)Доля педагогов, охваченных диагностическими процедурами

0

до 40 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %




0

2

6

12

16




3)Доля учащихся (воспитанников) охваченных индивидуальными диагностическими процедурами

0

до 10 %

10 - 19 %

20 % - 30 %

более 30 %




0

2

6

12

16




4) Доля учащихся (воспитанников) охваченных мониторинговыми диагностическими исследованиями

0

до 40 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %




0

2

6

12

16




5) Доля обучающихся (у данного педагога-психолога), охваченных психодиагностическим сопровождением интегрированного или (инклюзивного) обучения (от обучающихся с 1 - 11 классов)

0

до 10 %

10 - 19 %

20 % - 30 %

более 30 %




0

2

6

12

16




6) Доля родителей, охваченных диагностическими процедурами

0

до 40 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %




0

2

6

12

16




7) Доля участников экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения, охваченных психодиагностическими процедурами

0

до 40 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %




0

2

6

12

16




Итого по критерию 1:




Подтверждающие документы: годовой отчё педагога-психолога, статистические справки, заверенные руководителем школы, отчёты по мониторинговым исследованиям, распорядительный документ школы, свидетельствующий об участии конкретного педагога-психолога в опытно-экспериментальной деятельности. . Стр. ________




2.

Уровень

коррекционно-развивающего сопровождения образовательного процесса



Максимальный балл по критерию 2 - 15

1. Доля учащихся, охваченных групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, уроки психологии, развивающие занятия и т.п.).( от учащихся начальных классов)

менее 20 %

20 - 39 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %




0

2

6

12

16

2 Доля учащихся, охваченных групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, уроки психологии, развивающие занятия и т.п.).( от учащихся 5-8 классов)

выставляется
максимально
возможный балл

менее 20 %

20 - 39 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %

0

2

6

12

16




3) Доля учащихся, охваченных коррекционно-развивающей деятельностью по социальной адаптации и профессиональной ориентации (от учащихся 8-11 классов)

менее 20 %

20 - 39 %

40 - 59 %

60 % - 79 %

80 - 100 %

выставляется
максимально
возможный балл

0

2

6

12

16




4) Доля учащихся (воспитанников) охваченных индивидуальными коррекционно-развивающими процедурами

0

до 10 %

10 - 19 %

20 % - 30 %

более 30 %

выставляется сумма
баллов

0

2

6

12

16




5. Коррекционно-развивающая работа с педагогическим коллективом (профилактика профессионального выгорания, работа с молодыми педагогами и т.п.)

выставляется
максимально
возможный балл

0

до 10 %

10 - 19 %

20 % - 30 %

более 30 %




0

2

6

12

16




Итого по критерию 2

Подтверждающие документы: статистические справки, рабочие программы педагогов-психологов, распорядительный документ школы, свидетельствующий об участии конкретного педагога-психолога в коррекционно-развивающей работе, краткое описание используемой технологии, данные мониторинга по ее использованию . Стр. ________

3.

Уровень психопрофилакти

ческого и здоровьесберега

ющего сопровождения образовательного процесса

Максимальный балл по критерию 3 - 17

Доля учащихся, охваченных групповыми психопрофилактическими программами (тренинги, занятия, волонтерство и т.п.).

выставляется
максимально
возможный балл

менее 30 %

30 - 59 %

60 - 70 %

более 70 %




3

5

12

17




Доля учащихся, охваченных групповыми психопрофилактическими консультациями ( % детей от общего числа) – классные часы, тренинги и т.п.

выставляется
максимально
возможный балл

менее 30 %

30 - 59 %

60 - 70 %

более 70 %




3

5

12

17




Доля педагогов (специалистов), охваченных индивидуальными и групповыми психологическими консультациями по профилю основной деятельности

выставляется
максимально
возможный балл

1 %

2 - 3 %

4 - 5 %

6 - 10 %

более 10 %




2

5

7

12

17




Доля родителей учащихся, охваченных индивидуальными и групповыми консультациями

выставляется
максимально
возможный балл

1 %

2 - 3 %

4 - 5 %

6 - 10 %

более 10 %




2

5

7

12

17




5) Доля учащихся (воспитанников) охваченных индивидуальными психопрофилактическими консультациями ( % детей от общего числа)

выставляется
максимально
возможный балл

1 %

2 - 3 %

4 - 5 %

6 - 10 %

более 10 %




2

5

7

12

17




Итого по критерию 3 (в целом по критерию выставляется средний балл с учетом критериев, относящихся к
данному психологу):




Подтверждающие документы: статистические справки , краткое описание используемой технологии, данные мониторинга по ее использованию Стр. ________




4.

Результативность
неаудиторной
деятельности педагога-психолога

Максимальный балл по критерию 4 - 16

1) Вариативность использования доли рабочего времени, предусмотренного на
неаудиторную деятельность

выставляется
максимально
возможный балл

2 вида деятельности

3 вида деятельности

4 и более видов
деятельности




8

10

16




2) Количество призовых мест и лауреатов конкурсных мероприятий (конкурсы, гранты,
фестивали, научные конференции, интеллектуальные марафоны, смотры знаний)

выставляется
максимально
возможный балл

0

школьный

муниципальный

региональный

более высокий
уровень




0

1 призовое
место - 11
2 и более - 12

1 призовое место
- 12
2 и более - 13

1 призовое
место - 13
2 и более - 14

1 призовое
место - 14
2 и более - 16




3) Психологическое сопровождение победителей и лауреатов художественно-эстетической, военно-патриотической, экологической, туристическо-краеведческой направленности

выставляется
максимально
возможный балл

0

школьный

муниципальный

региональный

более высокий
уровень




0

1 призовое
место - 11
2 и более - 12

1 призовое место
- 12
2 и более - 13

1 призовое
место - 13
2 и более - 14

1 призовое
место - 14
2 и более - 16




4) Сравнение количества школьников, занимающихся у данного психолога подготовкой к
мероприятиям, обозначенным в пунктах 2 - 3, со средним количеством занимающихся по
конкретному направлению у других педагогов по школе

выставляется
максимально
возможный балл

количество ниже
среднего
показателя по
данному
направлению по
школе, но не
менее 3 чел.

в школе отсутствуют
аналогичные
направления подготовки

количество
соответствует
среднему показателю
по данному
направлению по
школе

количество превышает
средний показатель по
данному направлению по
школе




6

12

12

16




5) Доля конфликтных ситуаций, успешно разрешаемых на школьном уровне

выставляется
максимально
возможный балл

менее 50 %

50 - 79 %

80 - 100 %

отсутствие
конфликтных ситуаций




6

8

12

16




Итого по критерию 4 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 10, относящимся к
конкретному предмету):




Подтверждающие документы: копия индивидуального плана педагога-психолога с указанием неаудиторной занятости, копии распорядительных документов по результатам участия в предметных олимпиадах, грамот, дипломов




5.

Результативность
деятельности педагога-психолога
по социально-психологической адаптации обучающихся

Максимальный балл по критерию 5 - 15

1) Доля родителей, представивших положительные отзывы о деятельности педагога- психолога ( в % от обратившихся )

выставляется
максимально
возможный балл

30 - 49 %

50 - 69 %

70 - 100 %




5

8

15




2) Доля обучающихся, представивших положительные отзывы о деятельности педагога-психолога (в % от обратившихся)

выставляется
максимально
возможный балл

30 - 49 %

50 - 69 %

70 - 100 %




5

8

15




3) Доля общешкольных мероприятий, подготовленных психологом в течение года

выставляется
максимально
возможный балл

0

1 %

3 %

5 %

более 10 %




0

2

5

10

15




4) Доля учащихся, вовлеченных во внеучебную активность, психолого-педагогического направления (психологические клубы, психологические кружки, секции и т.п.)




10 - 29 %

30 - 39 %

40 - 50 %

более 50 %




5

8

12

16




6) Доля обучающихся, участвующих в социально ориентированных проектах,
социально значимых акциях, конкурсах под руководством педагога-психолога

выставляется
максимально
возможный балл

менее 30 %

30 - 49 %

50 - 79 %

80 - 100 %

Призовое место в
конкурсе




0

2

5

10

15










7) Доля учащихся, охваченных программами, направленными на формирование
здорового образа жизни, профилактику различного рода заболеваний, в том числе
социального характера, изучаемых во внеурочной деятельности К5П10

выставляется
максимально
возможный балл

менее 20 %

20 % - 39 %

40 % - 59 %

60 % - 79 %

80 % и более




0

4

8

12

15




Итого по критерию 5 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 -7):




Подтверждающие документы: статистические справки, рабочие программы педагогов-психологов, распорядительный документ школы, свидетельствующий об участии конкретного педагога-психолога в работе по социально-психологической адаптации обучающихся , краткое описание используемых программ, данные мониторинга по их использованию . Стр. ________




6.

Результативность
участия педагога-психолога
в методической и
научно-
исследователь-
ской работе

Максимальный балл по критерию 6 - 16




1) Ежегодное обобщение и распространение собственного психолого-педагогического опыта через
открытые мероприятия, мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах

выставляется
максимально
возможный балл

0

школьный

муниципальный

региональный

более высокий




0

3

7

12

16




2) Наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок,
рекомендаций, учебных пособий, статей

выставляется
максимально
возможный балл

0

школьный

муниципальный

региональный

более высокий




0

3

7

12

16




3) Участие (руководство) педагога-психолога в работе экспертных комиссий, групп, жюри
олимпиад, творческих лабораторий, руководство методическими объединениями

выставляется
максимально
возможный балл

0

школьный

муниципальный

региональный

более
высокий




0

3,
руководитель - 5

7,
руководитель - 9

12,
руководитель - 14

16,
руководитель - 16




4) Наличие призовых мест в муниципальных, региональных, и всероссийских
профессиональных конкурсах "Психолог года", "Лидер в образовании", "Учитель -
учителю", "Фестиваль достижений молодых специалистов", конкурсе лучших учителей в
рамках реализации ПНПО

выставляется
максимально
возможный балл

0

школьный

муниципальный

региональный

более




0

3

7

12

16




Итого по критерию 6 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 4):




Подтверждающие документы: копия индивидуального плана работы педагога-психолога, утвержденная директором, копии распорядительных документов по результатам участия педагога-психолога в мероприятиях, грамот, дипломов




7.

Общественная
деятельность
педагога-психолога

Максимальный балл по критерию 7 - 5

1) Педагог-психолог является членом (руководителем) профсоюзной организации работников
просвещения

выставляется
максимально
возможный балл

школьной

муниципальной

региональной




2 - член
3 - руководитель

3 - член
4 - руководитель

4 - член
5 - руководитель




2) Педагог –психолог является членом (руководителем) регионального отделения общественной
организации "Педагогическое общество России" , «Федерация психологов образования» и т.д.

выставляется
максимально
возможный балл

школьной

муниципальной

региональной




2 - член
3 - руководитель

3 - член
4 - руководитель

4 - член
5 - руководитель




3) Педагог является членом (руководителем) управляющего совета, общественной
организации, представляющей интересы профессионального педагогического сообщества

выставляется
максимально
возможный балл

школьной

муниципальной

региональной




2 - член
3 - руководитель

3 - член
4 - руководитель

4 - член
5 - руководитель




Итого по критерию 7 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 3):




Итого: (для вычисления итогового балла данные по критериям 1 - 7 суммируются)




Подтверждающие документы: справка руководителя общественной организации, справка руководителя профсоюзной организации, справка председателя управляющего совета.