Реферат: Назва модуля: Психолого-педагогічні засади міжособистісного спілкування

Назва модуля: Психолого-педагогічні засади міжособистісного спілкування

Код модуля: П_6_3.1.26_3

Тип модуля: обов’язковий

Семестр: 3

Обсяг модуля: загальна кількість годин – 108 (кредитів ЄКТС – 3); аудиторні години – 30 (лекцій – 14, практичних занять – 16)

Викладач: Діхтяренко Світлана Юріївна – кандидат психологічних наук, доцент

Результати навчання:

У результаті вивчення модуля студент повинен:

знати: основні категорії психології спілкування, основи педагогічного спілкування, атракції та емпатії; спеціальні діагностичні методики, які дозволяють оцінити індивідуальні особливості особистості;

уміти: практично використовувати отримані психологічні знання у побудові відносин на основі розуміння себе та інших людей; аналізувати життєві ситуації, базуючись на психологічних знаннях; самостійно працювати з психологічною літературою; проводити елементарні психологічні дослідження.

Спосіб навчання: аудиторні заняття

Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі: загальна психологія.

Зміст модуля:

Проблема спілкування. Вербальні засоби спілкування. Невербальна комунікація. Перцептивна сторона спілкування. Комунікація. Інтеракція. Техніки слухання. Конструктивне розв’язання конфліктів. Темперамент і спілкування. Вплив характеру на спілкування. Міжособистісне взаєморозуміння. Педагогічне спілкування. Взаєморозуміння в дружбі та любові. Особливості спілкування в сім’ї.

Рекомендована література:

Коломинский Я.Л. Психология общения. [Текст] / Я.Л. Коломинский. – М.: Аспект Пресс, 2003.– 475 с.

Леонтьев А. А. Психология общения / А.А.Леонтьев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 1997. – 351 с.

Рогов Е.И. Психология общения / Е.И. Рогов. – М., 2002.

Семиченко В. А. Психологія спілкування / В.А. Семиченко. – К.: «Магістр-S», 1998. – 152 с.

Цимбалюк І.М. Психологія спілкування: навч. посібн. / І.М. Цимбалюк. – К., 2007. – 464 с.

Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота

Методи та критерії оцінювання:

Поточний контроль (80%): усне опитування, тестові завдання, контрольні роботи, індивідуальне навчально-дослідне завдання

Підсумковий контроль (20%, екзамен): усне опитування

14. Мова навчання: українська