Реферат: О результатах реализации Национальной образовательной инициативы

«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа» за 2011-й год»

Муниципального образования Приозерский муниципальный район

Ленинградской области


Часть I. Переход на новые образовательные стандарты


В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в октябре – ноябре 2011 г. в образовательных учреждениях Приозерского муниципального района был проведен анализ основных показателей внедрения ФГОС по двум основным направлениям: переход на новые образовательные стандарты и повышение квалификации и профессиональной подготовки учителей по ФГОС. Кроме того, был проведен опрос учителей, ведущих русский язык и математику в начальной школе по ФГОС.

Общая численность учащихся по ФГОС НОО в образовательных учреждениях Приозерского района составляет 685 человек, из них 492 учащихся 1-х классов и классов-комплектов и 193 учащихся 2-х классов и классов – комплектов. Общее количество классов, учащиеся которых обучаются по ФГОС НОО составляет – 35. Из них количество 27 – 1-х классов, 8 – 2-х классов.

^ 350 обучающихся по новым ФГОС обеспечены возможностью пользоваться учебным оборудованием для практических работ и 499 обучающихся по новым ФГОС обеспечены возможностью использования интерактивных учебных пособий (доска, мультимедийные установки и др.).

В общеобразовательных учреждениях, внедряющих новые ФГОС в Приозерском районе, организована внеурочная занятость детей: среднее количество часов в неделю на одного обучающегося за счет средств бюджетного финансирования составляет 7,9 часов; за счет средств внебюджетного финансирования – 1,8 часов. Таким образом, на практике отрабатываются механизмы финансирования внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС.


1. Информация о выполнении муниципального плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году:

^ 1.2. Общие показатели муниципальной системы образования

Общее число общеобразовательных учреждений, в которых в отчетном периоде были выпускники 9 и 11(12) классов

19 учр.

Доля общеобразовательных учреждений, предоставивших данные для таблицы 'ННШ: Учащиеся 9 и 11(12) классов 2010/2011 учебного года' (от общего числа учреждений, в которых были выпускники 9 и 11(12) классов)

Доля общеобразовательных учреждений, предоставивших данные для таблицы «ННШ: Учащиеся 9 и 11(12) классов 2010/2011 учебного года» (от общего числа учреждений, в которых были выпускники 9 и 11(12) классов)

100 %

Доля выпускников 9 классов, получивших аттестат с отличием (в общей численности выпускников 9 классов)

Доля выпускников 9 классов, получивших аттестат с отличием (в общей численности выпускников 9 классов)

0.6 %

Доля выпускников 9 классов, поступивших в учреждения НПО, СПО или на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования (в общей численности выпускников 9 классов)

Доля выпускников 9 классов, поступивших в учреждения НПО, СПО или на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования (в общей численности выпускников 9 классов)

81 %

Доля выпускников 9-х классов, поступивших в учреждения начального профессионального образования (НПО) в общей численности выпускников 9-х классов

Доля выпускников 9-х классов, поступивших в учреждения начального профессионального образования (НПО) в общей численности выпускников 9-х классов

12.8 %

Доля выпускников 9-х классов, поступивших в учреждения среднего профессионального образования (СПО) в общей численности выпускников 9-х классов

Доля выпускников 9-х классов, поступивших в учреждения среднего профессионального образования (СПО) в общей численности выпускников 9-х классов

37.6 %

Доля выпускников 9-х классов, поступивших на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования (в общей численности выпускников 9-х классов)

Доля выпускников 9-х классов, поступивших на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования (в общей численности выпускников 9-х классов)

30.6 %

Доля выпускников 11(12) классов, получивших аттестат об общем образовании (в общей численности учащихся 11 (12) классов)

Доля выпускников 11(12) классов, получивших аттестат об общем образовании (в общей численности учащихся 11 (12) классов)

98.11 %

Доля учащихся 11(12) классов, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой и серебряной медалью

Доля учащихся 11(12) классов, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой и серебряной медалью

4.53 %

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов)

72.57 %

Доля выпускников 12 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов (в общей численности выпускников 12 классов)

Доля выпускников 12 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов (в общей численности выпускников 12 классов)

17.86 %

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов)

28.27 %

Доля выпускников 12 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 12 классов)

Доля выпускников 12 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 12 классов)

3.57 %

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов)

28.69 %

Доля выпускников12 классов, получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 12 классов)

Доля выпускников12 классов, получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 12 классов)

17.86 %

Доля выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек и получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов текущего года, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек)

Доля выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек и получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов текущего года, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек)

12.24 %

Численность выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тысяч человек

Численность выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тысяч человек

129 чел.

Доля выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением более 10 тыс.человек и получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением более 10 тысяч человек)

Доля выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением более 10 тыс.человек и получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, проживающих в населенных пунктах с населением более 10 тысяч человек)

16.46 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов (в общей численности выпускников 11 классов)

64.98 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов (в общей численности выпускников 11 классов)

0 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах (в общей численности выпускников 11 классов)

64.98 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов)

44.81 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов)

0 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных)

44.81 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в общеобразовательных классах и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в общеобразовательных классах)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в общеобразовательных классах и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в общеобразовательных классах)

16.87 %

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по предметам естественно – научного цикла (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по предметам естественно – научного цикла (в общей численности выпускников 11 классов)

44.73 %

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по физике (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по физике (в общей численности выпускников 11 классов)

21.94 %

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по химии (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по химии (в общей численности выпускников 11 классов)

4.64 %

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по биологии (в общей численности выпускников 11 классов)

Доля выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по биологии (в общей численности выпускников 11 классов)

16.46 %

Доля выпускников 11 классов, поступивших в учреждения профессионального образования по профилю обучения на старшей ступени общего образования (от общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с профильным или углубленным изучением отдельных предметов)

Доля выпускников 11 классов, поступивших в учреждения профессионального образования по профилю обучения на старшей ступени общего образования (от общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с профильным или углубленным изучением отдельных предметов)

39.61 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и поступивших в учреждения профессионального образования по профилю на старшей ступени общего образования (от общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и поступивших в учреждения профессионального образования по профилю на старшей ступени общего образования (от общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах)

38.31 %

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов и поступивших в учреждения профессионального образования по профилю на старшей ступени общего образования (от общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов)

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов и поступивших в учреждения профессионального образования по профилю на старшей ступени общего образования (от общей численности выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов)





^ 2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

План мероприятий по реализации в 2011 году в Ленинградской области национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 15 марта 2010 года № 297-р «Об организации введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в системе образования Ленинградской области».

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 15 июля 2010 года № 1298-р «О перечне общеобразовательных учреждений Ленинградской области, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования с 01 сентября 2010 года»

Приказ комитета образования Приозерского района «О введении ФГОС начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Приозерского муниципального района» от 25.05.2010 года определены ОУ: МОУ «СОШ № 1», МОУ «СОШ № 5», МОУ СОШ № 4, МОУ «Сосновская СОШ».

Приказ комитета образования Приозерского района «О подготовке введения ФГОС начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Приозерского муниципального района» с сентября 2011 года № 359 от 21.12.2010 года.

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 15 июля 2010 года № 1298-р «О перечне общеобразовательных учреждений Ленинградской области, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования с 01 сентября 2010 года».


^ 3. Финансовое обеспечение реализации направления (бюджет муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области). По плану – 76,2 тыс. руб., выполнено – 76,2 тыс. руб., что составляет 100 %.


^ 4. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

В Приозерском муниципальном районе с сентября 2011 года в штатном режиме перешли на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования все общеобразовательные школы района. Новое содержание начального общего образования осваивают 685 учеников.

Апробируются образовательные программы начального общего образования; вопросы организации образовательного процесса в условиях нового стандарта;

Проведены РМО учителей начальной школы по теме:

- «Перспективы введения ФГОС в основной и старшей школе. Ознакомление с проектами стандартов основной и средней школы».

Проведен мониторинг готовности ОУ к введению ФГОС, мониторинг введения ФГОС НОО.

Педагоги Приозерского района принимали участие в тематических региональных видеоконференциях и серии методических семинаров («Федеральные государственные образовательные стандарты как условие оптимизации муниципальной системы образования», ««Обновление содержания начального общего образования в контексте требований ФГОС второго поколения (внеурочная деятельность»). Проанализирована степень готовности учреждений общего образования к введению стандартов в Приозерском районе. По результатам мониторинга определены тенденции и риски, определены направления дальнейшей деятельности по повышению эффективности деятельности по подготовке к введению ФГОС НОО в штатном режиме.

Осуществляется нормативно-правовая поддержка процесса введения ФГОС НОО.

В рамках методическая поддержки процесса введения ФГОС НОО, приобретались методические рекомендации, раскрывающие региональные особенности содержания начального общего образования в Ленинградской области, авторов Лысовой Т.А., Старковой Т.Н. «Введение в историю родного края» к пособию «Бабочка над заливом».

С целью определения удовлетворенности качеством реализации образовательных программ участниками образовательного процесса комитетом проводится ежегодный социологический опрос. В рамках государственной аккредитации образовательных учреждений ежегодно проводятся контрольно- педагогические измерения в тестовом формате с использованием информационных (в режиме on-lain, of-lain), что позволяет оценить академические знания обучающихся по русскому и математике и по 2 предмета по выбору образовательного учреждения в выпускных классах на первой, второй и третей ступени образования.Ежегодно Главе администрации Приозерского района предоставляется доклад о качестве образования в регионе. Данный доклад предоставляется также Главам поселений на расширенном аппарате муниципального образования.


^ 5. Эффекты реализации основных направлений инициативы «Наша новая школа» в 2011 году

В электронном мониторинге результатов реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» приняли участие 100% общеобразовательных учреждений из количества зарегистрировавшихся (22 ОУ).

Доля руководителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС (в общей численности руководителей общеобразовательных учреждений)

47.62 %

Доля руководителей общеобразовательных учреждений, которые на курсах повышения квалификации рассматривали вопросы создания образовательной программы (в общей численности руководителей общеобразовательных учреждений)

-

- без практических занятий

28.57 %

- с практическими занятиями

33.33 %

- не рассматривали

9.52 %

Доля руководителей общеобразовательных учреждений, которые на курсах повышения квалификации рассматривали вопросы финансово-экономического обеспечения (в общей численности руководителей общеобразовательных учреждений)

-

- без практических занятий

38.1 %

- с практическими занятиями

28.57 %

- не рассматривали

4.76 %

Доля учителей, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС (в общей численности учителей)

12.44 %

Доля учителей, ведущих часы в начальной школе, которые прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС (в общей численности учителей)

6.72 %

Доля учителей, ведущих часы в основной школе, которые прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС (в общей численности учителей)

5.72 %


^ 6. Проблемные вопросы реализации инициативы

Современные требования к образовательным результатам выпускников выдвигают проблему повышения уровня методической подготовки учителя.

Проблема формирования готовности педагогических кадров к решению новых задач в контексте введения новых ФГОС.


^ 7. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации инициативы

В 2012 году планируется повышение показателя удельного веса численности выпускников 11(12) классов, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. чел., получивших по результатам ЕГЭ по обязательным предметам средний балл более 55, посредством через улучшение результатов ЕГЭ по русскому и математике в сельских школах.

Повышение региональных средних тестовых баллов ЕГЭ по предметам по выбору, в том числе через улучшение качества образования выпускников обучавшихся в классах с углубленным и/или профильным изучением отдельных предметов

Повышение в 2012 году удельного веса численности выпускников 11(11) классов, получивших аттестат об общем образовании, от общей численности выпускников 11(12) классов текущего года до 99 %.

Обеспечение перехода региональной системы образования на государственные образовательные стандарты начального общего образования с 01.09.2012 г. (100% первых классов общеобразовательных учреждений области, 100% вторых классов);

Реализация ФГОС в 3-х классах 4 образовательных учреждений, в которых данная работа осуществляется с 2010 года.

Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений в соответствии с требованиями ФГОС.

Обеспечение повышение квалификации 67% учителей начальной школы, 100% руководителей образовательных учреждений по проблемам введения ФГОС.


Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей


^ 1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году.

Из средств местного бюджета в 2011 году на организацию конкурсного движения школьников, поощрение за успехи в учебе, спорте, творческой деятельности выделено 98,4 тыс. рублей, в том числе на выплату стипендий главы администрации. В рамках муниципальной программы «Лето» на организацию отдыха в профильных и санаторно - оздоровительных лагерях - в размере 3053,55 тыс. рублей.

В интеллектуальных и творческих конкурсах, мероприятиях спортивной направленности, технических конкурсах, конкурсах социальной направленности муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней, в предметных олимпиадах, и дистанционных конкурсах в 2010-2011 учебном году приняли участие 5603 школьников. Число победителей и призеров регионального, всероссийского и международного уровней в текущем учебном году составило 476 человек.

Школьники Приозерского муниципального района улучшили позиции в рейтинге победителей и призеров предметных олимпиад на уровне региона. Результативность участия школьников - 9-11 классов в региональном этапе Всероссийских олимпиад школьников за последние 5 лет отличается определенной стабильностью. В сравнении с прошлым учебным годом имеется незначительная положительная динамика. К проведению олимпиад муниципального уровня в текущем учебном году было привлечено более 100 педагогов общеобразовательных учреждений.

Приозерский район - традиционно имеет победителей в области литературы, права, иностранных языков.

Значительная часть конкурсных мероприятий в 2010-2011 учебном году была посвящена Году Космонавтики. Наиболее массовыми по числу участников стали муниципальные конкурсы: «Открытие года», «Ученик года», «Компьютерный марафон», Результативность по числу участников конкурсного движения и успехам достигнутыми школьниками превышают данные показатели в сравнении с 2009-2010 учебным годом. В 2011 г. золотые и серебряные медали получили 7 школьников.

В 2011 г. организованными формами оздоровления, отдыха и занятости было охвачено 74 % детей и подростков школьного возраста. Уполномоченным органом и координатором летней оздоровительной кампании на территории муниципального образования стал муниципальный орган управления образованием. По итогам выезда межведомственной координационной комиссии при правительстве Ленинградской области летом 2011 г. район получил положительную оценку.

^ 2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов). План мероприятий по реализации в 2011 году в Ленинградской области национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

Постановление Правительства Ленинградской области от 31.03.2011 года № 80 «О долгосрочной целевой программе «Дети Ленинградской области» на 2011-2013 годы;

Постановление Администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области от 05 мая 2011 года № 1127;

О проведении муниципального конкурса творческих и талантливых школьников общеобразовательных учреждений «Открытие года 2010», приказ комитета образования от 18.10.2011 года № 223

^ 3. Финансовое обеспечение реализации направления (бюджет муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области). По плану – 100 тыс. руб, выполнено – 98,4 тыс. руб, что составляет 98 %.

^ 4. Информация о выполнении плана/программы субъекта Российской Федерации по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году

В целях развития и обеспечения сопровождения одаренных детей в Ленинградской области действует ГОУ ДОД «Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект», на базе которого проводятся учебные профильные сессии, учебно-тренировочные сборы, конференции и др. мероприятия для одаренных детей.

В 2011 году одаренные школьники прошли обучение по дополнительным образовательным программам в рамках профильного обучения одаренных учащихся по: физике, математике, информатике, химии, биологии, истории, филологии, экологии, изобразительной деятельности.

Общая численность участников олимпиад школьников на всех этапах их проведения составляет 23 94 чел., из них:

1777 учащихся приняли участие во всероссийской олимпиаде школьников на школьном этапе ее проведения;

477 учащихся - в муниципальном этапе;

25 учащихся - в региональном этапе, 5 из них стали победителями и призерами;

Кроме того, учащиеся Приозерского района принимают активное участие в 7 региональных олимпиадах (по избирательному праву, изобразительному искусству, краеведению, музыке, основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний, черчению и политехнической олимпиады), Аграрной олимпиаде (проводится Санкт-Петербургским государственным аграрным университетом), Герценовских олимпиадах (проводятся РГПУ им. А.И. Герцена) и т.д.

^ 5. Проблемные вопросы реализации направления.

Недостаточная координация деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в организации работы с одаренными учащимися. Снижение численности школьников-победителей предметных олимпиад и конкурсов регионального уровня; отсутствие системы педагогического сопровождения одаренных школьников в ОУ.

^ 6. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

Массовое и более результативное участие школьников в олимпиадах, мероприятиях спортивной направленности, творческих конкурсах и фестивалях, конкурсах технической направленности, конкурсных мероприятиях гражданско-общественной направленности.

^ 7. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Учащиеся Ленинградской области ежегодно участвуют во всех предметных олимпиадах в рамках всероссийской олимпиады школьников. Количество участников всех этапов олимпиады растет.

Данные мониторинга по показателю общей численности участников всероссийской олимпиады школьников на школьном этапе составили 1777 человек при условии того, что школьник участвовал в двух и более олимпиадах и учитывается один раз. Без этого учета суммарная численность участников всех предметных олимпиад в рамках всероссийской составила 5603 школьника 5-11 классов, что превышает показатель прошлого года.

Соотнесение этих двух показателей означает, что каждый школьник принимал участие в двух-трех олимпиадах.

Общая численность участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по данным мониторинга составила 760 человека при условии, если школьник участвовал в двух и более олимпиадах, то он учитывается один раз. Среднее количество предметных олимпиад, приходящихся на одного ученика, принявшего участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиаде школьников – 1,5.

В региональном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2010/2011 учебном году по данным мониторинга участвовали 25 человек.

По данным мониторинга удельный вес численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, составил 2,9% от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений 1-11 классов.

Удельный вес численности обучающихся 8-11 классов общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных и заочных школах (дистанционных) школах, по данным мониторинга составляет 9,38%.

Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможности по выбору получать доступные и качественные услуги дополнительного образования, по данным мониторинга составляющий 83,67%.

Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством, по данным мониторинга составляет 84,19%, что в целом соответствует численности детей, занимающихся дополнительным образованием.


Часть III. Совершенствование учительского корпуса


^ 1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году.

В рамках данного направления в течение 2011 года решались задачи, направленные на поощрение и поддержку педагогических работников, привлечение и закрепление молодых специалистов.

В 2011 году проводились мероприятия, направленные на организацию общественно- профессионального развития педагогов. Приоритетными стали мероприятия, направленные на поддержку ветеранов педагогического труда и стимулирование молодых специалистов. Для них были проведены мероприятия с участием главы администрации района. Всего в 2011 году награждены различного уровня наград и поощрены 125 работников системы образования района (из них работников общеобразовательных учреждений - 67 человек.), 5 ветеранов педагогического труда. Лихой Андрей Иванович, учитель МХК МОУ «СОШ № 5» г.Приозерска получил звание Заслуженный учитель Российской Федерации и Почетный учитель Ленинградской области. Муниципальная премия имени педагога просветителя Т.Ф.Ильиной вручена Котовой Л.А., депутату Законодательного собрания Ленинградской области, Заслуженному учителю Российской Федерации и Легаевой Л.В., учителю географии МОУ «Шумиловская СОШ»,

Молодые специалисты, приступившие к работе за последние 3 года (50 человек) получили денежные выплаты Губернатора Ленинградской области, 12 молодых специалистов получили материальную поддержку главы администрации муниципального района в размере 10 тысяч рублей. Из 12 молодых специалистов -9 - выпускники школ района, закончившие учреждения среднего и высшего профессионального образования.

В рамках целевого обучения в АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина» поступили на обучение 13 выпускников школ, 17 педагогов получили направление на заочное обучение. 38 учащихся 10-11 классов приняли участие в психолого-педагогической олимпиаде, из них 32- прошли во 2 тур.

За 2011 год получили благоустроенное жилье 3 педагогов, в том числе молодые специалисты 2011 г. - 1 человек. Артемовой О. В., учителю биологии МОУ «СОШ № 1» г.Приозерска приобретена 2-х комнатная квартира в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на период 2011-2015 годы». Двум молодым педагогам предоставлена 2-комнатная квартира и комната в общежитии. Семь молодых педагогов в возрасте до 35 лет (5 -учителя школ, 2-воспитатели ДОУ), являясь участниками федеральных и областных программ, получили денежные субсидии на приобретение жилья в размере 9 749 460 рублей. Двое педагогов получили земельные участки для индивидуального жилищного строительства. Принято положительное решение по предоставлению жилья двум молодым специалистам, приступившим к работе в 2011 году. Семеро молодых специалистов городских образовательных учреждений изъявили желание участвовать в долгосрочной целевой программе «Жилье для молодежи» на 2009-2011 годы.

В 2011 году победителями муниципальных конкурсов профессионального мастерства стали:

- «Классный самый классный» - Слепухина О.И. учитель начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1»,

- «Учитель года» стала Жилина Ольга Юрьевна, учитель начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1»;

Большой вклад в формирование позитивного образа учителя внесли средства массовой информации Приозерского района: пресс-служба администрации муниципального района, редакция газеты «Приозерские вести» и «Новая школа», коллектив Приозерского ТВ.

В 2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях работали 739 человек.

Всего в школах работали 533 руководителей и педагогических работников. Из них 481 (90%) - составляют женщины. Учителей - 401 человек. Полная занятость педагогов составляет 82%.

Показатели по образованию и стажу педагогов, в целом, имеют стабильный характер, увеличилось количество молодых педагогов и педагогов с высшим образованием:

-Высшее образование имеют педагоги в целом по району 78% , учителя -80% (в 2010 году-75,5%).

- Среднее профессиональное образование имеют 22% педагогов.

- По стажу:

- до 5 лет работы имеют 16% (в 2010 году 12% педагогов)

- от 5 до 10 лет работы -7% (в 2010 году 7% педагогов)

- от 10 до 20 лет - 23% (в 2010 году 23% педагогов)

- более 20 лет- 54% (в 2010 году 58% педагогов)

По возрасту можно выделить два показателя, которые определяют дальнейшую работу по комплектованию кадрового состава образовательных учреждений:

- доля молодых педагогов (до 35 лет) составляет 23%

- доля педагогов (35-55 лет) составляет 47%.

- доля пенсионеров (женщины - 55 лет, мужчины – 60 лет) составляет 30%.


В 2011 году педагогические работники проходили аттестацию в рамках нового порядка. Всего прошли аттестацию 78 педагогов. Первую квалификационную категорию получили 24 человек, высшую- 16 человек, соответствие занимаемой должности получили 38 человек.


^ 2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

- Постановление Правительства Ленинградской области «О предоставлении в 2011 году субсидий муниципальным образованиям Ленинградской области на проведение мероприятий по обеспечению жильем педагогических работников в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011-2015 годы» от 16.06.2011 года № 176.

- Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 14.02.2011 № 221-р «О проведении Ленинградск