Реферат: Шпоры по введению в языкознание

1.Предмет Я.Связь Я. с другими науками.

 На земном шаресуществуют тысячи различных языков. И все же мы говорим не только о «языках»,но также о «языке» — человече­ском языке как о чем-то едином. Мы вправепоступать так потому, что при всех громадных различиях между языками они все всамом главном имеют между собой много общего.

Каждыйязык — достояние какого-то коллектива и тем самым — явлениеобщественно-историческое. Каждый язык — непременное условие развития человеческойкультуры, поразительное по тонкости и совершенству орудие общения,непревзойденное средство формирования мысли и передачи ее другим людям.

Каждый язык пользуется для выражения мысли звуками, произносимымичеловеком. Каждый язык членоразделен: нормальное высказывание на любом изязыков членится на элементы, повторя­ющиеся в других комбинациях в составедругих высказываний. Каж­дый язык обладает обширным набором таких повторяющихсяэлементов и гибкой системы правил, по которым эти элементы соединяются в осмысленныевысказывания.

Языковедение(языкознание, лингвистика) —наука, изу­чающая языки (в принципе — все существующие, когда-либо суще­ствовавшиеи могущие возникнуть в будущем), а тем самым и человече­ский язык вообще. Каквсякая наука, языковедение возникло в связи с практическими потребностями, нопостепенно развилось в сложную и разветвленную систему дисциплин кактеоретического, так и при­кладного характера. Внутри теоретическогоязыковедения условно различают частное и общее.

Частноеязыковедение занимается отдельным языком (рус­ским, английским, узбекским и т.д.) или группой родственных язы­ков (скажем, славянскими языками). Оно можетбыть синхроническим, описывающим факты языка в какой-то момент егоистории (чаще всего — факты современного языка), либо диахроническим(исто­рическим), прослеживающим развитие языка на протяжении опреде­ленногоотрезка времени. Разновидностью диахронического языковедения является сравнительно-историческое,выясняющее путем срав­нения родственных языков их историческое прошлое.

Общими особенностями человеческогоязыка занимается общее языковедение. Оно исследует сущность и природуязыка, проблему его происхождения и общие законы его развития ифункционирования, оно также разрабатывает методы исследования языков. В рамкахобщего языковедения выделяется типологическое языковедение, осу­ществляющеесопоставление между собой как родственных, так и неродственных языков,сопоставление, направленное на выяснение общих закономерностей языка. Общее и,в частности, типологическое языковедение выявляет и формулирует языковыеуниверса­лии, т. е. положения, действительные для всех языков мира (абсо­лютныеуниверсалии) или для значительного большинства языков (статистическиеуниверсалии).

Абсолютными универсалиями являются, например, следующиеутверждения: 1) во всех языках существуют гласные и согласные звуки; 2) на всехязыках люди говорят предложениями; 3) во всех язы­ках есть имена собственные;4) если в данном языке существует разли­чие по грамматическому роду, то в немобязательно существует разли­чие и по числу. Пример статистической универсалии:почти во всех языках в местоимениях различается не менее двух чисел(исключения:

древний исовременный яванский).

Одной из важных задач общего языковедения являетсянаучное определение понятий, которыми пользуется языковедение,— таких,например, как упомянутые выше «гласный» и «согласный», «предложе­ние», «имясобственное» и т. п.

Прикладноеязыковедение также решает и частные задачи, касающиеся одного языка, и задачи,принципиально приложимые к материалу любого языка: создание иусовершенствование письма; обучение письму, чтению, культуре речи, неродномуязыку; создание систем автоматического перевода, автоматического поиска, анноти­рованияи реферирования информации, создание систем, обеспечиваю­щих общение человека смашиной на естественном языке.

 Языковедение тесно связано со многими другими науками. Прежде всего,конечно, с философией, изучающей наиболее общие законы природы, общества имышления.

Таккак язык — явление общественно-историческое, языковедение входит в круг наук очеловеческом обществе и человеческой культуре, таких, как социология, история,этнография, археология.

Так как языкнепосредственно связан с человеческим сознанием, мышлением и психическойжизнью, языковедение имеет тесные связи с логикой и психологией, а черезпсихологию также с физиологией высшей нервной деятельности. Изучение проблемпроисхождения и раннего развития языка осуществляется языковедением в контактес антропологией.

Языковедение вряде точек соприкасается с литературоведением, поэтикой и фольклористикой,объединяясь с ними в комплексную дисциплину — филологию, изучающую язык,литературу и культуру данного народа в их взаимосвязях.

Таккак наша речь воплощается в звуках, важные области языкове­дения связаны сакустикой — разделом физики, изучающим звук, а также с анатомией и физиологиейорганов речевого звукообразования в человеческом организме.

Наконец, решаяразнообразные прикладные задачи, языковедение взаимодействует с педагогикой иметодикой, с медициной, а в наши дни все в большей мере с такиминауками, как математическая, логика, статистика, теория информации икибернетика.

В последниедесятилетия в результате взаимодействия языковеде­ния с другими наукамивозникли новые научные дисциплины на стыке традиционных областей знания —социолингвистика, психолингви­стика, математическая лингвистика и некоторыедругие.