Реферат: Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле Тип урок

МОУ «Основная общеобразовательная школа С. Холки

Чернянского района Белгородской области»





Учитель православной культуры

Свиридова Е.В.

МОУ «ООШ с. Холки»


2009 г.

Тема урока: «Патриарший собор Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле»

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели и задачи урока:

1. Создать условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов уч-ся в процессе усвоения знаний о том, из каких материалов, в честь каких событий строились храмы на Руси, а так же об особенностях православного зодчества. Сообщить учащимся сведения об Успенском соборе Московского кремля.

2.Осуществлять индивидуальное творческое развитие детей в процессе усвоения понятий в посильно темповом режиме. Обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи. Содействовать развитию умений выделять главное в познавательном объекте.

3. Создание условий для формирования положительного отношения к историческим и памятникам Православной культуры.


^ Ход учебного занятия

Время

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Информационное

обеспечение

2 мин.

Организационный


Сообщает тему урока

Эмоциональный настрой на работу

Слушают учителя

---------

5 мин

Проверка домашнего задания

Открывает на экране тренировочные тесты и упражнения, после дискуссии учащихся открывает правильный ответ

Работают по группам

Тренировочные тесты

№ 7,8.

Тренировочные упражнения № 2,4.


Цель: установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания

1.Выступление на тему «Рождество Пресвятой Богородицы» - (на этапе объяснения нового материала)

2. Выступление на тему «Благовещение» - на этапе объяснения нового материала»

3. Историческая справка на тему «Кто такой Иван Калита» - (на этапе объяснения нового материала)

4. Дети работают индивидуально на компьютерах - выполняют самостоятельно тесты по теме

«Православный храм».

Цель: выявить пробелы в знаниях учащихся и устранить их.

Дети работают вместе - тесты и задания проецируются на экран, идет коллективное обсуждение и находится правильный ответ

Повторяются слова и понятия, изученные на предыдущем уроке (Храм, церковь, Вифлеемская звезда, Иисус Христос) в форме вопросов и ответов.



5 мин

Этап актуализации субъектного опыта учащихся

1. Сообщение цели совместно с учащимися

(Название темы сложите из карточек, которые лежат у вас на партах и прочитайте её)

2. Словарная работа

Знакомство с новыми понятиями и словами. Карточки появляются на доске.

Складывают тему урока.


Работают в тетрадях




20 мин

Этап усвоения новых знаний

Сообщает учащимся сведения о празднике Успения Божией Матери и Успенском соборе Московского Кремля в виде лекции с демонстрацией видеолекции и других информационных материалов диска.

Сообщения учащихся.

Слушают объяснение учителя, смотрят на экран, работают с учебным пособием.

Видеолекция «Храмы Древней Руси» - об Успенском соборе,

«Персоналии»-
Пресвятая Богородица,

Аристотель Фиораванти,

«Глоссарий» - праздник Успения Божией Матери,

«Галерея» - Успенский собор Московского Кремля.

8 мин

Этап первичной проверки новых знаний и способов деятельности

Организует индивидуальную и групповую деятельность учащихся



Работают по группам и индивидуально




Цель: Установить правильность и осознанность учащимися изучаемого материала, расширять кругозор, обогащать словарный запас.

Дети работают с «Дополнительной хрестоматией» за компьютерами.

Цель: Обеспечить усвоение учебного материала каждым учеником в зоне его ближайшего развития на основе особенностей его субъектного опыта.

(Ребята прочитывают текст, выделяют главное в этом тексте и отвечают на вопросы)

Цель: Выявить пробелы в усвоении нового материала, провести коррекцию пробелов.

На одной карточке название понятия, на другой - всё, что с этим понятием связано. Дети должны соотнести их.




5 мин


5 мин

Инструктаж о домашнем задании

Комментирует заранее написанное на доске

домашнее задание, используя в качестве наглядности учебное пособие

Записывают в дневника,

Слушают объяснение учителя





Цель: Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

^ Для всех учащихся: Прочитать параграф № 1. 3 Патриарший собор Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле.

Цель:– Научиться анализировать и обобщать приобретённые знания

Голоденко Яне – подготовить сообщение «Святой Василий Блаженный»

Марченко Максим – историческая справка «Зодчие Барма и Яков Постник»

Этап подведения итогов

Учитель даёт качественную оценку работе класса и отдельных учеников.

Выставляет оценки в дневники учащихся.







Этап рефлексии

Учитель обеспечивает усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества.

Устно отвечают на вопросы.

Пишут ответы.




Учащиеся отвечают на вопросы:

1. Что мне больше всего понравилось на уроке?

2. Что мне не удалось выполнить и почему?

3. Добился ли я своей цели?

4. Что нового узнал на уроке?

Нарисуй человеку такой рот, который соответствует твоему настроению после урока.