Реферат: Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт-Петербург 2006 программа дисциплины

Министерство экономического

развития и торговли Российской

Федерации





Министерство образования и науки Российской Федерации



Государственный Университет –

Высшая школа экономики

Санкт-Петербургский филиал


Кафедра гуманитарных наук

Программа дисциплины
«Музеи мира»


Для направлений 080100.62 «Экономика» и специальностей: 080109.65 — «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»; 080502.65 — «Экономика и управление на предприятии»; 08105.65— «Финансы и кредит»;
Курс 2, 3

Автор ст. преподаватель, кандидат культурологии Ю.В. Иванова



Согласовано УМО

___________________________


« » 200 г.





Одобрено на заседании кафедры.
Зав. кафедрой


« » 200 г.








Утверждено Советом Факультета

_________________________________


Председатель

_________________________________


« » 200 г.




Санкт-Петербург

2006


Программа дисциплины "Музеи мира"


^ РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса составлена ст. преподавателем кафедры гуманитарных наук СПбФ ГУ-ВШЭ, кандидатом культурологии Ивановой Ю.В.

Обширность фактического материала не позволяет рассмотреть все значительные музейные собрания мира, в связи с чем перед автором программы не стояла задача перечисления все более-менее заметных мировых музеев. Автор курса «Музеи мира» стремилась в лекционном материале выделить важнейшие темы, изучение которых будет способствовать развитию гуманитарной культуры студентов в сопряжении с их профессиональным образованием. Кроме того, семинарские занятия направлены как на изучение многообразия художественных и иных ценностей, хранящихся в музеях, так и на стимулирование творческой активности студентов при изучении истории и современности тех музеев, которые наиболее актуальны и интересны молодой аудитории.


^ Место курса в профессиональной подготовке студента:

Курс «Музеи мира» адресован и тем, кто знает и любит музеи, и тем, кто хотел бы познакомиться (хотя бы виртуально) с крупнейшими мировыми собраниями и, кроме того, посетить на семинарских занятиях некоторые петербургские музеи. Курс «Музеи мира» может служить дополнением к общим курсам по культурологии, истории, философии, менеджменту культуры, социологии и истории культуры С.-Петербурга.

Продолжительность курса и формы итоговой отчетности могут варьироваться в зависимости от факультета. Стандартная программа рассчитана на один модуль.


^ Программа рассчитана на студентов второго и третьего курсов. Исходный уровень знаний предполагает базовые знания в сфере отечественной и мировой истории, теории и истории культуры, мировой художественной культуры. Специальные знания по истории и теории музейного дела, по искусствоведению и иных смежным дисциплинам, необходимые для хорошего усвоения курса «Музеи мира», будут вводиться на лекционных и практических занятиях.


^ Цели и задачи курса:

выявить основные концептуальные моменты истории европейской культуры Нового времени и мировой культуры новейшего времени на примере развития музеев;

рассмотреть закономерности и особенности культурного развития в различные эпохи человеческой истории в разных регионах мира, выработать понимание своеобразия культур других народов;

способствовать самостоятельному осмыслению будущими специалистами проблем культуры;

ознакомить студентов с основными «языками искусства»;

сформировать интерес к культурному многообразию, заключенному в музейных предметах.


Требования к уровню освоения дисциплины "Музеи мира".

Предполагается, что в результате работы в рамках курса «Музеи мира» обучающийся в СПбФ ГУ-ВШЭ:

приобретет базовые знания в области истории мировых музейных собраний, овладеет базовыми понятиями музееведения и искусствознания;

сформирует понимание актуальных проблем развития современной культуры на примере тенденций развития музеев;

выработает представление о музее как о социально-культурном феномене, о типах и профилях музеев;

приобретет знания об истории важнейших культур человечества, отраженной в музейных собраниях;

выработает понимание особенностей музейной культуры как неотъемлемой части общечеловеческой культуры.


^ Формы работы студентов. На экономическом факультете курс предполагает 28 аудиторных часов, из них 14 часов лекций, 14 часов семинарских занятий (7 лекций и 7 семинаров; каждое занятие - 2 академических часа). Лекции посвящены истории и теории музейного дела, а также истории собраний самых значительных (крупнейших, наиболее репрезентативных или необычных) музеев мира. Теоретический материал по курсу дополняется основными понятиями музейного дела и истории искусства (искусствоведческими терминами). Большую часть практических занятий составляют сообщения студентов по истории музейных коллекций, зданий музеев и рассказ об экспонатах, хранящихся в различных мировых музеях. Заключительное семинарское занятие посвящено работе над текстами, осмысляющими феномен музея и его роль в культуре. Одной из форм работы студентов на практических занятиях является участие в дискуссиях по актуальным проблемам культуры, нашедшим отражение в истории и современности музеев мира. Возможно проведение одного или нескольких семинарских занятий в виде экскурсий по залам музеев Санкт-Петербурга.

В течение семестра студенты должны выполнить одну контрольную тестовую работу (по материалам лекционного и семинарского курсов). По окончании предусмотрен устный зачет. Самостоятельная работа по курсу предполагает изучение рекомендованной литературы и подготовку к контрольной работе.


^ Виды контроля.

Текущий – контрольная работа

итоговый – зачетная работа

Накопительная оценка за курс складывается из следующих составляющих: 10 % - посещение семинарских занятий, 10 % -посещение лекций, 50 % - работа на семинарах, 30 % - тестовая контрольная. В случае неудовлетворительной накопительной оценки студенту предлагается выполнить зачетную работу, которая будет оцениваться исходя из максимальной оценки в 6 баллов.


^ РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.


Лекции.

1. Понятие музея.

Специфика музейных предметов. Институциональный и феноменологический подходы к пониманию музея. Функции и основные направления деятельности музеев. Структура и профили музейной деятельности. Музейная экспозиция. Актуальные дискуссии о роли и месте музея.


^ 2. История появления музея как социального института.

Собирательство в древности и в Средние века. Кунсткамеры и иные собрания эпохи Возрождения. Время буржуазных революций в Европе и возникновение публичных музеев. Складывание классического типа музеев в XIX в. Тенденции развития музеев в ХХ в. ИКОМ – международный совет по музеологии. Современные направления деятельности музеев (новые музейные проекты, экономические и политические аспекты).


^ 3. Российские музеи от возникновения до наших дней.

История коллекционирования в допетровской России. Оружейная палата или Кунсткамера – первый публичный российский музей? История петербургской Кунсткамеры от основания до начала XXI в. Возникновение и расширение коллекций Эрмитажа на протяжении XVIII – ХХ вв. История Русского музея. Коллекции Третьяковской галереи. Государственный музей истории искусств имени А.С. Пушкина. Российские музеи под открытым небом.


^ 4. Крупнейшие мировые музеи – «музеи культур».

Появление крупнейших музеев культуры в «имперскую эпоху». История собрания музея Лувр. Роль открытия коллекций Лувра для широкой публики в последующем развитии музейного дела в Европе XVIII – XIX вв. История Британского музея от основания до наших дней. Государственный Эрмитаж как яркий представитель музея «имперского стиля». Роль музеев в истории, культуре, экономике и политике города и страны.


^ 5. Крупнейшие европейские музеи.

Особенности европейских музейных собраний. Музеи Германии. Музеи Великобритании. Испанские музеи. Музеи Италии и Ватикана. Французские музеи. Некоторые музеи других европейских стран.


^ 6. Музеи Северной и Южной Америки.

Характерные особенности музеев Нового Света. Музеи Соединенных Штатов Америки. Канадские музейные коллекции. Музеи Мексики. Собрания бразильских музеев. Перуанские музеи. Некоторые музеи других стран Латинской Америки.


^ 7. Нетрадиционные музеи.

Размывание классической музейной модели во второй половине ХХ в. Экзотические музеи стран Европы. Необычные музеи России. Нетрадиционные музеи Нового Света. Особенности музеев стран Азии и Африки и их роль в культуре этих регионов. История и современность некоторых азиатских музеев. Крупнейшие африканские музеи.


^ Содержание семинарских занятий


(предлагаемые темы, тексты и примерные вопросы для обсуждения).


Работа на семинарах оценивается в баллах:

история музея (архитектура и история здания, история собирания коллекции) - 2 балла,

описание и анализ 1 музейного экспоната (с демонстрацией иллюстрации, по возможности цветной и в электронном виде) - 1 балл,

выдвижение и защита тезиса по истории или теории музейного дела - 3 балла,

реплика с места (вопрос, уточнение, обоснование собственного мнения) - 1 балл


Семинар 1.

Первые русские музеи: петровская Кунсткамера и Эрмитаж.


Семинар 2.

История и современность российских музеев.


Семинар 3.

Французские музеи от возникновения до наших дней. Влияние французского опыта на теорию и практику музейного дела во всем мире.


Семинар 4.

Музейные собрания остальных европейских стран (кроме России и Франции).


Семинар 5.

Музеи Нового Света.


Семинар 6.

Экзотические музеи.


Семинар 7.

Место музея в истории культуры.


Литература:

Каган М.С. Музей в системе культуры. // Вопросы искусствознания 1994. № 4. С. 445-460.

Калугина Т.П. Оживают ли мумии? // Вопросы искусствознания 1994. № 4. С. 469-480.

Калугина Т.П. Художественный музей как феномен культуры. – СПб, 2001. Глава 1, разделы «Музейное отношение и музеефикация» и «Утрата общезначимого культурного кода», Глава 4, разделы «Репрессивность музея», «Машина для создания искусства», «Массовая культура как интегратор и транслятор» и «Музей в эпоху виртуализации культуры. Интернет как Новая Кунсткамера».


Вопросы и задания:

Как М.С. Каган в своей статье опровергает традиционное определение музея? Какие иные определения музея дает автор?

Какие свойства предметов выделяет М.С. Каган при анализе вещи как культурного явления?

Что имеет в виду Т.П. Калугина, говоря о «мумиях»? Смогут ли они, на Ваш взгляд, ожить? Попытайтесь обосновать свое мнение.

Каковы, по мнению Т.П. Калугиной, главные характеристики современной постмодернистской культуры?

Какие мотивы собирательской деятельности перечисляет Т.П. Калугина в своей монографии? Чем, на Ваш взгляд, можно дополнить этот список?

Как музейные предметы компенсируют утрату обществом общезначимого культурного кода? Как изменяются коды самих музейных экспонатов?

В чем заключается репрессивность художественного музея? Какие претензии к музею, кроме его репрессивности, предъявляют критики и какие можете предъявить Вы?

Каковы, по мнению, Т.П. Калугиной, перспективы традиционного музея в эпоху виртуализации культуры, широкого распространения цифровых технологий и глобальных информационных сетей?


Примерные темы вопросов для зачета

Понятие музея.

Основные функции музея как социокультурного института.

Профили музейной деятельности.

Музейная экспозиция.

Суть дискуссий о роли и месте музея в культуре второй половины ХХ – начала ХХI вв.

Общая структура современных музеев.

Отличия музея от иных социокультурных институтов (библиотек, архивов, учреждений системы образования, художественных галерей и т.п.).

Специфика музейных вещей как наделенных особыми смыслами объектов культуры.

Различие уникальных и типовых предметов.

Роль музейной экспозиции в общей структуре музея.

Развитие собирательства в Древнем мире.

Коллекции европейского Средневековья.

Кунсткамеры и иные собрания эпохи Возрождения.

Появление первых публичных музеев в Европе после буржуазных революций XVII-XVIII вв.

Классический тип музеев в XIX в.

Тенденции развития музеев в ХХ в.

ИКОМ – международный совет по музеологии.

Современные направления деятельности музеев (новые музейные проекты, экономические и политические аспекты.

История коллекционирования в допетровской России.

Соперничество Оружейной палаты и Кунсткамеры за звание первого публичного российского музея.

История петербургской Кунсткамеры в XVIII в.

Коллекции Кунсткамеры в XIХ – ХХ вв.

Политические предпосылки возникновения коллекций Эрмитажа при Екатерине II.

История Государственного Эрмитажа в XIХ – ХХ вв.

Роль Русского музея в истории российской и петербургской культуры.

История Государственного музея истории искусств имени А.С. Пушкина..

Значение Третьяковской галереи для отечественной культуры от рубежа XIХ – ХХ вв. до наших дней.

Российские музеи под открытым небом.

Складывание коллекций крупнейших европейских музеев в «имперскую» эпоху.

История собрания музея Лувр.

Роль Лувра для теории и практики музейного дела в Европе XVIII – XIX вв.

История коллекций Британского музея.

Роль музеев в истории, культуре, экономике и политике города и страны.

Отличия старых европейских музеев от собраний Нового Света.

Экзотические музеи стран Европы.

Необычные музеи России.

Нетрадиционные музеи Нового Света.

Особенности музеев стран Азии и Африки и их роль в культуре этих регионов.



Контрольная работа

Контрольная работа представляет собой тест, состоящий из 10 вопросов, к каждому из которых предлагается на выбор 4 варианта ответов.

Оценка за тест выставляется по 10-балльной системе (в зависимости от количества правильных ответов).


Пример:

Какая из российских коллекций царской семьи стала первым публичным музеем России?

а) Оружейная палата

б) Кунсткамера

в) Эрмитаж

г) собрание Большого Петергофского дворца


^ РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.


Базовый учебник:

Лысикова О.В. Музеи мира: Учебное пособие к интегрированному курсу «Музеи мира». – М.: Флинта: Наука, 2002.


Основная литература (для обсуждения на семинарах):

Бенуа А.Н. Путеводитель по картинной галерее Императорского Эрмитажа. – М., 1997.

Гуревич И.М., Знаменов В.В., Мясоедова Е.Г. Большой петергофский дворец. – Л., 1979.

Даффи Т.М. Музеи «человеческого страдания» и борьбы за права человека. // Museum. 2001. № 209. С. 10-16.

Дельгадо К. Экомузей во Френе: вопреки исключению. \\ Museum. 2001. № 209. С. 37-41.

Иатридис М. Изучать на практике: Музей науки в Салониках. // Museum 1996. № 187 С. 56-61.

Итс Р.Ф. Кунсткамера. – Л., 1980.

Каган М.С. Музей в системе культуры. // Вопросы искусствознания 1994. № 4. С. 445-460.

Калугина Т.П. Оживают ли мумии? // Вопросы искусствознания 1994. № 4. С. 469-480.

Калугина Т.П. Художественный музей как феномен культуры. – СПб, 2001.

Карпеев Э.П., Шафрановская Т.К. Кунсткамера. – СПб, 1996.

Клементьев В.Г. Китайский дворец в Ораниенбауме. – СПб., 1998.

Кунсткамера (МАЭ им. Петра Великого РАН): Избр. статьи. – СПб., 1995.

Левинсон-Лессинг В.Ф. История картинной галереи Эрмитажа (1764-1917). – Л., 1985.

Липман А. Петровская Кунсткамера. – М.-Л., 1945.

Неверов О.Я. Из коллекции Петровской Кунсткамеры. СПб., 1992.

Писарская Л.В., Мартынова М.В. Оружейная палата. – М., 1987.

Сто великих музеев мира. – М.: Вече, 2002

Шафрановская Т.В. Петербургская Кунсткамера. – СПб, 1995.

Шмыров В. Музей ГУЛАГа. \\ Museum. 2001. № 209. С. 25-27.



Дополнительная литература:

Адамс М. Д. Роль музея в распространении знаний. // Museum. 1984. № 141. С. 14-18.

Беззубова О.В. Индустрия туризма как новый тип культурного потребления. // Культурное пространство путешествий. Тезисы форума. – СПб, 2003. С. 320-324.

Беззубова О.В. Традиционный художественный институт в глобальном пространстве новой эстетики. // Глобальное пространство культуры. Материалы международного научного форума 12-16 апреля 2005 г. – СПб: Центр изучения культуры, 2005. С. 270-272.

Бенеш И. Методы экспонирования // Museum 1983. № 138 С. 30-35.

Бодрийяр Ж. Система вещей. – М.: Рудомино, 1995.

Валери П. Проблема музеев. // Валери П. Об искусстве: Сб. – М., 1993. С. 205-208.

Волкова Е.В. Зритель и музей. – М., 1989.

Гасратян К.М. Государство и развитие сферы культуры (зарубежный опыт). // Мировая экономика и международные отношения. 2000. № 1. С. 116-119.

Гейли А. Конфликт в северной Ирландии и роль музея народного быта в его разрешении. // Museum 1993. № 175 С. 41-45.

Гозак А, Смирнов Л. Пространство храма муз. // Декоративное искусство СССР. – 1976. № 9 С. 13-16.

Джонсон Н. Открывая город. // Museum 1996. № 187 С. 4-6.

Жежко И.В., Фадин А.В. Центры досуга – новое явление социокультурной сферы. // Социальное проектирование в сфере культуры. Центры досуга. Сб. науч. тр. /НИИ культуры. – М., 1987. С. 6-28.

Калугина Т.П. Историко-типологическое исследование экспозиции художественного музея. Автореферат. – М., 1991.

Каспаринская С.А. Музеи России и влияние государственной политики на их развитие (XVIII-начало ХХ в.). // Музей и власть. – М., 1991. Ч. 1. С. 9-21.

Куклинова И.А. Экомузеи и культурно-идентификационная концепция региона (на примере Франции). // Глобальное пространство культуры. Материалы международного научного форума 12-16 апреля 2005 г. – СПб: Центр изучения культуры, 2005. С. 346-348.

Мастеница Е.Н. Музеи эпохи глобализации: окно в будущее. // Глобальное пространство культуры. Материалы международного научного форума 12-16 апреля 2005 г. – СПб: Центр изучения культуры, 2005. С. 471-475.

Матт Г. Венский выставочный зал – будущее в Музейном квартале // Museum. 2001. № 209. С. 46-50.

Музееведение. Музеи исторического профиля: Учебное пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1988.

Музей, анти-музей. – СПб, 1995.

Окладникова Е.А. Этнографический музей сегодня: В поисках перспектив приемлемого будущего. \\ Музей – за горизонтом очевидного: Традиционное искусство в контексте музея. – СПб.: РАН, МАЭ, 1998. Вып. 1. С. 43-50.

Пинна Дж. Исторические дома-музеи: вступление к теме. // Museum. 2001. № 210. С. 4-9.

Пиотровский М.Б. Сверхмузей в эпоху крушения империи (музей как фактор эволюции). Лекция, прочитанная 23 сентября 1996 г. в Санкт-Петербургском Гуманитарном Университете профсоюзов. – СПб., 1996.

Равикович Д.А. Социальные функции и типология музеев. // Музееведение. Вопросы теории и методики. – М., 1987. /Сб. науч. тр. НИИ культуры. С. 10-24.

Разгон А. Музейная экспозиция – искусство? // Декоративное искусство СССР. 1976. № 9. С. 18.

Романова Н.М. Консалтинговая служба в музее: к постановке проблемы. // Музей – за горизонтом очевидного: Традиционное искусство в контексте музея. СПб: РАН, МАЭ, 1998. Вып.1. С. 51-53.

Смит С. «Назад, к работному дому»: бедность прошлого на службе у настоящего. // Museum. 2001. № 209. С. 21-24.

Соболева Е.С., Эпштейн М.З. Новые тенденции в маркетинговой политике этнографических музеев. // Музей. Традиции. Этничность. XX-XXI вв. Материалы международной научной конференции, посвященной 100-летию Российского Этнографического музея. Санкт-Петербург; Кишинев: Nestor-Historia, 2002. С. 379-383.

Соболева Е.С., Эпштейн М.З. Роль российских музеев в формировании национальной идентичности. // Studia culturae. – СПб: Санкт-Петербургское философское общество, 2004. № 7. С. 246-249.

Федоров Н.Ф. Музей, его смысл и назначение. // Федоров Н.Ф. Собрание сочинений: В 4 т. – М., 1995. Т. 2. С. 370-434.

Хадсон К. Конкурс на лучший западноевропейский музей года. \\ Museum. 1984. № 142. С. 51-56.

Хайдеггер М. Исток художественного творения. // Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет. – М.: Гнозис, 1993. С. 52-132.

Хансен Т.Х. Музей как просветительное учреждение \\ Museum. 1984. № 144. С. 4-11.

Шола Т. Мосты: музей эпохи глобализма. \\ Museum.2001. № 209. С. 57-60.

Шрадер Т.А. Народное искусство в музеях под открытым небом в Скандинавских странах. // Музей – за горизонтом очевидного: Традиционное искусство в контексте музея. СПб: РАН, МАЭ, 1998. Вып.1. С. 12-15.

Эйбрам Р.Дж. Участие прошлого в формировании будущего: исторические памятники нового типа. // Museum 2001. № 209 С. 4-9.

Cameron D. A viewpoint: the museum as a communications system and implications for museum education. // Curator. 1968. v. 11. № 1. Рр. 33-40.

Hooper-Greenhill E. A New Communication Model for Museums // Museum Languages: Objects and Texts. – Leicester, 1991. Pp. 47-52.

Maier-Solgk, F. Die neuen Museen, Köln, 2002

Sattler K.-O. Die besonderen Museen, Kirkel, 1995


Словари и справочники:

Культурология. ХХ век. Словарь. – СПб.: Университетская книга, 1998.

Культурология. ХХ век. Энциклопедия: В 2 т. – СПб.: Университетская книга, 1998.

Российская музейная энциклопедия: В 2 т. – М.: Прогресс, «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.

Руднев В.П. Энциклопедический словарь культуры ХХ века. – М.: Аграф, 2001.

500 мастеров зарубежной классики: Архитектура, живопись, графика, скульптура, декоративное искусство. Энциклопедия \ Под ред. В.М. Синкова, М.И. Андреева – М.: БРЭ; СПб.: Фонд «Ленинградская галерея», «Норинт», 1995.



^ РАЗДЕЛ 4: ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


№

п/п

Наименование тем

Количество часов


Всего часов

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

1.

Понятие музея. Место музея в истории культуры

2

2

4

8

2.

История появления музея как социального института

2




2

4

3.

Российские музеи от возникновения до наших дней

2

4

4

10

4.

Крупнейшие мировые музеи – «музеи культур»

2




2

4

5.

Крупнейшие европейские музеи

2

4

4

10

6.

Музеи Северной и Южной Америки

2

2

2

6

7.

Нетрадиционные музеи

2

2

2

6




зачет







6




Итого

14

14

26

54



Автор программы: ____________________________/Ю.В. Иванова/