Реферат: Методические рекомендации для учителей начальных классов
Основные задачи литературного чтения
/методические рекомендации для учителей начальных классов/
Основной задачей литературного чтения является художественное развитие ребенка. На уроках произведение рассматривается как предмет словесного искусства. К задачам художественного развития ребенка относятся:
Развитие у детей полноценного эмоционального восприятия художественного произведения;
Развитие воссоздающего воображения (воссоздание того, что только что прочитано). Виды работ: словесное рисование; подробный, выборочный и краткий пересказ.
Открытие в произведении автора и его точки зрения (это задача для педагога)
От чьего имени ведется повествование?
Как автор относится... ?
- Прямо ли автор говорит о своем отношении либо за него говорят другие персонажи?
Открытие художественной формы произведения и формы его написания(теоретический материал, жанры художественной литературы).
Формирование у детей представлений о художественных средствах выразительности (эпитеты, метафоры, сравнение).
Развитие литературных творческих умений детей - творческое воображение. Для реализации взяли все виды творческих пересказов.
^ Постановка задач:
• На уроках литературного чтения одна из задач должна быть совершенствование навыка
чтения (конкретизировать какой навык). Например, совершенствовать навык правильного чтения.
Развивающая задача урока (одна из 6 вышеперечисленных задач).
Воспитывающая задача зависит от содержания произведения, но в системе со всеми уроками.
Структура урока
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Обязательно:
повторение пройденного материала;
связь с уроками внеклассного чтения
могут быть организованы специальные тренировочные упражнения(например, на развитие речевого дыхания, на четкое произношение звуков, упражнения на выработку у детей оперативного поля зрения).
^ 3. Введение в тему или подготовка детей к восприятию произведения.
Этот этап должен присутствовать обязательно. Здесь обязательно называется тема урока, рекомендуется, чтобы она была записана на доске. Приемы:
беседа + использование наглядности
очная и заочная экскурсия
рассказ учителя либо учащихся
словарная работа
занимательные приемы обучения (литературные викторины, загадки и т.д.)
антиципация (предугадывание, предвосхищение).
^ 4. Первичное целостное восприятие произведения. Рекомендуется, чтобы детям во 2-м
классе читал учитель, в 3-4кл. - комбинированное чтение(учитель + ученик).Чтение цепочкой - недопустимо.
Вторичное чтение текста. Применяются все виды чтения.
Первая ступень анализа произведения.
Анализируется фактическое или конкретное содержание произведения.
Кто...?
Что..?
Куда...?
Когда...?
^ 7. Вторая ступень анализа произведения. Анализируем эмоционально-образное содержание произведения:
Анализ эмоционального состояния персонажей произведения, их настроений, чувств, переживаний. Используется выборочное чтение с конкретным заданием для детей.
Анализ эмоционального состояния всего произведения.
Анализ отношения автора.
На этом этапе анализируем поступки персонажей, раскрываем композицию произведения; выясняем отношение ребёнка к персонажам поступкам
9. Обобщение прочитанного. На этом этапе:
определяем основную мысль произведения
сравниваем персонажей
составляем рассказы и т.д.
10. Выразительное чтение произведения либо его отрывка. Выразительное чтение произведения только после анализа произведения.
11. Творческая работа. Творческие пересказы, детские сочинения и т.д..
12. Домашние задание.
Методические рекомендации подготовлены методистом отдела образования Е.Н.Баклага
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Методические рекомендации регионального компонента по литературе «Живое слово» 7 класс
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по преподаванию предмета «Информатика и икт» Введение нового базисного учебного плана (буп)
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «экономическая теория»
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации для выполнения курсовых работ
17 Сентября 2013