Реферат: Методические указания и планы семинарских занятий по философии издательство тюменского государственного университета, 2001

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ФИЛОСОФИИ


ИЗДАТЕЛЬСТВО ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА, 2001


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЛОСОФИИ.


Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2001. 51 стр.


Работа утверждена на заседании кафедры философии.


Составители: И.Б.Муравьев, к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии, Л.Г.Суворова, к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии, О.В.Захарова, к.ф.н., ст.преподаватель кафедры философии.

Ответственный за выпуск: О.В.Захарова, к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии.


Рецензент: М.Н.Щербинин, д.ф.н., профессор кафедры философии.


Методические указания и планы семинарских занятий по философии написаны в соответствии с новым государственным стандартом. В пособии указаны планы семинарских занятий, рекомендуемые темы докладов с перечнем литературы. Даны методические указания для оказания помощи студентам при изучении философии. Ориентировано на студентов высших учебных заведений.


© Тюменский государственный университет


О Г Л А В Л Е Н И Е


ПРЕДИСЛОВИЕ 7

^ Тема 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества 10

Статьи для обсуждения 10

Темы докладов 10

Библиографический список рекомендуемой литературы 10

Учебные пособия 10

Дополнительная литература 11

Тема 2. Становление философии и ее основные направления 12

Статьи для обсуждения 12

Темы докладов 12

Библиографический список рекомендуемой литературы 12

Учебные пособия 12

Дополнительная литература 13

Тема 3. Вариант 1. Школы философии и этапы ее исторического развития 13

Вариант 2. Исторические типы философствования, их взаимодополнение и взаимопроникновение. 15

Статьи для обсуждения 16

Темы докладов 16

Библиографический список рекомендуемой литературы 16

Учебные пособия 16

Дополнительная литература 16

Античность 16

Средние века 17

Возрождение 17

Новое время 17

Русская философия 18

Западноевропейская философия ХХ . 18

^ Тема 4. Философия бытия (онтология) 19

Статьи для обсуждения 19

Темы докладов 19

Библиографический список рекомендуемой литературы 20

Учебные пособия 20

Дополнительная литература 20

Проблема бытия. Идеальное и материальное. Самоорганизация материи 20

Пространство и время 21

Движение и развитие. Диалектика 22

Детерминизм и индетерминизм 22

Тема 5. Сознание 23

Статьи для обсуждения 23

Темы докладов 23

Библиографический список рекомендуемой литературы 23

Учебная литература 23

Дополнительная литература 24

Мышление и язык. 24

Самосознание 25

^ Тема 6. Человек, личность, общество 25

Статьи для обсуждения 26

Темы докладов 26

Библиографический список рекомендуемой литературы 27

Учебные пособия 27

Дополнительная литература 27

Проблема человека 27

Личность 28

Общество 28

Гражданское общество и государство 29

^ Тема 7. Культура и история 30

Статьи для обсуждения 30

Темы докладов 30

Библиографический список рекомендуемой литературы 31

Учебные пособия 31

Дополнительная литература 31

Культура 31

Человек в истории 32

^ Тема 8. Человек в мире ценностей 33

Статьи для обсуждения 34

Темы докладов 34

Библиографический список рекомендуемой литературы 34

Учебные пособия 34

Дополнительная литература 35

Любовь. Милосердие 36

Насилие и ненасилие 36

Необходимость, свобода и ответственность личности 36

Мораль, справедливость, право 37

Эстетика и эстетические ценности 37

Религиозные ценности и свобода совести 38

Представления о совершенном человеке в различных культурах 38

Смысл человеческого бытия 39

Тема 9. Познание 39

Статьи для обсуждения 40

Темы докладов 40

Библиографический список рекомендуемой литературы 40

Учебные пособия 40

Дополнительная литература (см. также тему “Наука”) 41

Вера и знание 42

Истина 42

Тема 10. Наука 42

Статьи для обсуждения 43

Темы докладов 43

Библиографический список рекомендуемой литературы 44

Учебные пособия 44

Дополнительная литература (см. также тему “Познание”) 44

Тема 11. Глобальные проблемы и будущее человечества 46

Статьи для обсуждения 46

Темы докладов 47

Библиографический список рекомендуемой литературы 47

Учебные пособия 47

Дополнительная литература 47

Взаимодействие человека и природы 48



ПРЕДИСЛОВИЕ

Уважаемый студент! Составители данного пособия постарались как можно полнее отразить в нем требования нового госстандарта. Безусловно, небольшое количество часов, отводимых на аудиторное изучение курса философии, делает невозможным охват всех предлагаемых тем и вопросов на занятиях. Поэтому изучающий философию должен следить за тем, что´ будет рассматриваться на семинарских занятиях, а что´ останется для самостоятельной подготовки.

Прежде всего, обратите внимание: осмысление действительности – основная задача философии. Поэтому, в отличие от других дисциплин, изучаемый материал следует не зазубривать, а понимать. При изучении философии только наличие понимания обусловливает возможность запоминания материала и способность изложения как своей, так и чужой точки зрения.

Из вышесказанного следует, подготовка к занятиям по философии не требует ознакомления со всем объемом рекомендуемой литературы. Для качественного усвоения материала по какой-либо теме, порой, достаточно вдумчиво прочесть одну хорошую работу, в которой раскрыта рассматриваемая проблематика, не предвзято представлены различные точки зрения на тот или иной вопрос. В противном случае Вы можете запутаться в огромном философском материале, который требует для своего понимания больших интеллектуальных усилий, время и специальной подготовки. Здесь уместно привести слова Гераклита Эфесского: “Многознание уму не научает”.

Перефразируя слова другого мыслителя – М.Хайдеггера, можно сказать, что как о часах мы вспоминаем, когда нам нужно узнать время, так и философские проблемы и вытекающие из них философские вопросы возникают из-за необходимости человеческого духа решить, как жить правильно, свободно и осмысленно. В силу чрезвычайной сложности поставленной проблемы, мы не можем однозначно ответить на все возникающие вопросы. Поэтому напрасно искать в произведениях мыслителей готовые решения. Ведь ценность философии состоит не только в том, что за время своего существования она показала ошибочность многих ответов, дала различные решения на поставленные вопросы, но и в том, что незавершенностью своих ответов пробуждала и пробуждает человека к поиску истины. Таким образом, философия показывает нам всю необычайность, сложность, неоднозначность нашего существования и ставит перед нами задачу свободного самоопределения на основе разума и приобретенного опыта.

Поэтому, при изучении любой темы семинарского занятия, надо помнить о следующих вопросах, помогающих ориентироваться в многообразии философских проблем: зачем нужна философия? какой смысл она имеет? почему возникла та или иная философская проблема? как связано ее решение у того или иного философа с жизнью человека и общества? Необходимо помнить слова Н.О.Лосского: “Решение всякого философского вопроса дается с точки зрения мирового целого”. Это означает, что философия в отличие от частных наук (математики, физики, биологии и др.) изучает не часть реальности, не отдельные стороны, свойства и отношения, присущие различным предметам и явлениям мира, а реальность во всех ее частях и моментах без исключения. Она изучает всеобщие свойства мира и наиболее общие моменты отношения человека к миру. В связи с этим, следует учесть, что первые занятия как бы закладывают фундамент Вашего последующего понимания философии.

При подготовке к семинарским занятиям и самостоятельном изучении философии следует соблюдать систематичность и последовательность в работе. Необходимо сначала внимательно ознакомится с содержанием плана семинарского занятия. Затем, найти в учебном пособии, конспекте лекций соответствующие разделы и прочитать их. Осваивать изучаемый материал следует по частям. Для этого Вы должны разбить его на небольшие, но законченные части (в учебном пособии им обычно соответствуют параграфы или разделы). Встречающиеся в тексте незнакомые слова следует не только пытаться понять из контекста, но и проверить их значение по философскому словарю. Советуем Вам завести собственный словарик, в который Вы будете записывать новые, незнакомые философские термины.

За время своего существования философия выработала особую культуру философствования, свой язык, традицию подачи устных и письменных текстов. Не освоив ее, Вы вряд ли научитесь грамотно размышлять, будете высоко оценены преподавателем или приняты в кругу философов-профессионалов.

Для достижения успеха в изучении новой для Вас дисциплины следует, во-первых, знать значение употребляемых терминов, категорий (например, субъект, объект, познание, онтология, сущность, экзистенция, человек и т. п.). Ведь мы мыслим, прежде всего, с помощью понятий. Во-вторых, аргументация Вашей устной и письменной речи должна быть последовательной и логичной. Для этого при изучении материала необходимо уловить как логику, так и метод рассуждений того или иного автора. Последнее практически не возможно, если Вы будете читать лишь учебные пособия. Поэтому, после того как Вы уяснили суть рассматриваемой проблемы на основе адаптированных учебных пособий, необходимо приступать к изучению дополнительной литературы. Определите круг монографий, статей, имеющих отношение к тому или иному вопросу. Ознакомившись с литературой, нужно составить конспект прочитанного. Затем, самостоятельно ответить на поставленные вопросы. При этом постарайтесь уяснить последовательность смысловых частей и выработайте план изложения.

После изучения какой-либо темы или ее отдельных разделов необходимо полученные знания привести в систему, связать воедино весь проработанный материал. Если Вы не уяснили предыдущий материал, то изучение последующего может быть затруднено. Так, понимание сознания у тех или иных мыслителей базируется на понимании бытия, поэтому не усвоив тему: “Философия бытия” нельзя хорошо усвоить тему: “Сознание” и т. д. Непонимание логики развития, преемственности в философии, ее единства в многообразии приведет к тому, что философский процесс предстанет в Вашем сознании в виде произвольного собрания различных мнений. Вы можете запутаться в изучаемом материале, а Ваш ответ будет отличаться противоречивостью и эклектикой.

В целом, изучая философию, приложите усилия на то, чтобы:

1) увидеть различие взглядов, концепций; 2) выявить основание, на котором строится та или иная концепция или система; 3) раскрыть внутренний смысл выдвигаемых идей; 4) определить насколько доказательна та или иная концепция или система; 5) представить рассматриваемые философские проблемы в развитии; 6) провести сравнение различных философских концепций по той или иной проблеме; 7) отметить практическую ценность данных философских положений; 8) аргументировано изложить собственную точку зрения на рассматриваемую проблему.

Надеемся, что наши рекомендации помогут Вам избежать ошибок в учебном процессе и облегчат знакомство со сложным, но увлекательным миром философии.
Тема 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
Предмет философии и круг ее проблем.

Структура философского знания.

Функции, место и роль философии в культуре.

Практическое, познавательное и ценностное отношение человека к миру.

Соотношение и взаимосвязь философии и науки, религии, искусства.

Влияние философии на жизнь человека и общества.
Статьи для обсуждения
Маритен Ж. Философ во граде // Маритен Ж. Философ в мире. – М., 1994. С. 17-23.

Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1992. С. 14-26.

Мамардашвили М.К. Философия – это сознание вслух // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1992. С. 57-71.
Темы докладов
Что такое философия.

Проблема предмета философии.

Основной вопрос философии.

Язык философии.

Философия и наука.

Философия и религия.

Философия и искусство.
Библиографический список рекомендуемой литературы Учебные пособия
Введение в философию. В 2 ч. Ч. 1. – М., 1989.

Вундт В. Введение в философию. – М., 1998.

Основы философии в вопросах и ответах. Учебное пособие для высших учебных заведений. Ростов/Дону, 1997.

Павлов А.В. Элементы философии культуры. Тюмень, 1997. С. 26-37.

Рассел Б. История западной философии: В 2 т. Т.1. Новосибирск, 1994. (См.: Введение).

Философия. Справочник студента. – М., 1999.

Шаповалов В.Ф. Основы философии. От классики к современности. – М., 1998.

Щербинин М.Н. Философия и искусство в генезисе смыслообразования // Вестник ТюмГУ. 2000. № 1.



Дополнительная литература
Автономова Н.С. Заметки о философском языке // Вопросы философии. 1999. № 11.

Берлин И. Назначение философии // Вопросы философии. 1999. № 5.

Бибихин В.В. Философия и религия // Вопросы философии. 1992. № 7.

Библер В.С. Что есть философия // Вопросы философии. 1995. № 1.

Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.

Гильдебранд Д. Что такое философия? – М., СПб., 1997.

Донских О.А., Кочергин А.Н. Античная философия. Мифология в зеркале рефлексии. – М., 1993. С. 5-22.

Желнов М.В. Предмет философии в истории философии. – М., 1981.

Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 1991.

Ильин И.А. Что есть философия? // Ильин И.А. Путь к очевидности. – М., 1993.

Каган М.С. Философия как мировоззрение // Вопросы философии. 1997. № 9.

Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. – М., 1996.

Лосев А.Ф. Дерзание духа. – М., 1988.

Любутин К.Н., Пивоваров Д.В. Проблема научности философии и “контрфилософии” // Философские науки. 1989. № 6.

На переломе. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. – М., 1990. Раздел I. Философия – наука – культура – общество. Раздел II. Философия и религиозное мировоззрение.

Никифоров А.Л. Является ли философия наукой? // Философские науки. 1989. № 6.

Ойзерман. Т.И. Исторические судьбы плюрализма философских учений // Вопросы философии. 1991. № 12.

Ойзерман. Т.И. Плюрализм философских учений как специфический познавательный процесс // Ойзерман. Т.И. Философия как история философии. – СПб., 1999.

Сурио Э. Искусство и философия // Вопросы философии. 1994. № 7-8.

Трубников Н.Н. Пределы философской проблемы (к вопросу о соотношении философии и науки) // Философия и разум. – М., 1990.

Туровский М.Б. Философские основания культурологии. – М., 1997. (См. главы: О зависимости культуры от философии; Предмет философии; Философия и наука).

Философия и разум. – М., 1990.

Философское сознание: драматизм обновления. – М., 1991.

Хесле В. Хорошая философия - это разные формы рациональности // Философская и социологическая мысль, 1991. № 2.

Хюбнер К. Рефлексия и саморефлексия метафизики // Вопросы философии. 1993. № 7.

Что такое философия (Материалы круглого стола) // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 1995. № 2.

Шелер М. Философское мировоззрение // Шелер М. Избранные произведения. – М., 1994. С. 3-14.

Ясперс К. Введение в философию // Философские науки. 1993. № 4-6.

Ясперс К. Философская вера // Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1991.
Тема 2. Становление философии и ее основные направления
Проблема происхождения философии (гносеогенная, мифогенная, социоморфная гипотезы).

Основные направления философии (материализм и идеализм; эмпиризм, рационализм, критицизм).

Основные философские позиции (натурализм, социоцентризм, эгоцентризм).

Причины плюрализма и проблема прогресса в философии.
Статьи для обсуждения
Аверинцев С.С. Глубокие корни общности // Лики культуры: Альманах. Т. 1. – М., 1995. С. 431-444.

Мамардашвили М.К. Введение в философию // Мамардашвили М.К. Мой опыт нетипичен. – СПб., 2000. Гл. Появление философии на фоне мифа. С 37-53.
Темы докладов
Место истории философии в системе гуманитарного знания.

Особенности мифологического мышления.

Есть ли прогресс в истории философии.

Истоки и истолкования плюрализма философских учений.
Библиографический список рекомендуемой литературы Учебные пособия
Введение в философию. В 2 ч. Ч. 1. – М., 1989. Гл. 3 – 4.

Вундт В. Введение в философию. – М., 1998.

Основы философии в вопросах и ответах. Ростов/Дону, 1997.

Радугин А.А. Философия. – М., 1997.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. – М., 2000.

Спиркин А.Г. Философия. – М., 1998.

Философия. Ростов/Дону, 1995.

Философия. Справочник студента. – М., 1999.
Дополнительная литература
Аверинцев С.С. Два рождения европейского рационализма // Вопросы философии. 1989. № 3.

Библер В.С. От наукоучения к логике культуры. – М., 1991.

Вунд В. Введение в философию. – М., 1998.

Зотов А.Ф. Существует ли мировая философия? // Вопросы философии. 1997. № 4.

Кессиди Ф.Х. К проблеме происхождения греческой философии // Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. – М., 1988.

Любищев А.А. Линии Демокрита и Платона в истории культуры. – СПб., 2000.

Майнбергер Г.К. Единый разум и многообразие рациональностей // Вопросы философии. 1997. № 9.

Маритен Ж. Величие и нищета метафизики // Работы Ж. Маритена по культурологии и истории мысли. Вып.1. – М., 1990.

Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. – М., 1991.

Налимов В.В. Размышления о путях развития философии // Вопросы философии. 1993. № 9.

Рассел Б. История западной философии: В 2 т. Т. 1 – 2. Новосибирск., 1994.

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1 – 4. – СПб., 1994 – 1997.

Соловьев В.С. Исторические дела философии // Вопросы философии. 1988. № 8.

Столович Л.Н. О “системном плюрализме” в философии // Вопросы философии. 2000. № 9.

Тарнас Р. История западного мышления – М., 1995.

Философия и современные философско-исторические концепции. – М., 1990.

Франкфорт Г. и др. В преддверии философии. – М., 1984.

Хесле В. Гении философии нового времени. – М., 1992.

Чанышев А.Н. Начало философии. – М., 1982.
Тема 3. Вариант 1. Школы философии и этапы ее исторического развития
Проблема критериев периодизации истории философии.

Античная философия.

Основные черты античной философии.

Основные школы и учения античности (Досократики: Милетцы и Гераклит, элейская школа, древнегреческая атомистика, Пифагор и пифагорийцы. Софистика и учение Сократа. Платон. Аристотель. Эпикурейство, стоицизм, скептицизм. Неоплатонизм: Плотин, Порфирий, Ямвлих, Прокл).

Средневековая философия.

Предпосылки и основные черты средневековой философии.

Основные школы и учения средневековья (Патристика: Дионисий Ареопагит, Августин Аврелий. Схоластика: Фома Аквинский. Спор о природе общих понятий: номинализм и реализм).

Философия эпохи Возрождения.

Предпосылки и основные черты философии Возрождения. Гуманизм и натурализм Возрождения.

Пантеистическая философия Николая Кузанского. Научная и философская картина мира Н. Коперника, Д. Бруно и Г. Галилея. Роль христианства, неоплатонизма и герметизма в становлении новоевропейского мировоззрения и науки.

Философия Нового времени XVII- XVIII вв.

Предпосылки и основные черты философии Нового времени и Просвещения.

Философские учения Нового времени (Фрэнсис Бэкон, Рене Декарт; Б.Спиноза, Г.В.Лейбниц; развитие эмпиризма: Томас Гоббс, Дж.Локк, Дж.Беркли, Д.Юм). Французское Просвещение и французский материализм XVIII века (Вольтер, Кондильяк, Ламетри, Дидро, Гольбах, Гельвеций, Руссо).

И.Кант и критический поворот западной мысли.

Европейская философия нач. XIX века и ее отличительные черты (Наукоучение И.Г.Фихте. Ф.Шеллинг: от «философии тождества» к «философии откровения». Диалектический метод и философская система Г.Гегеля).

Западноевропейская философия ХХ в.

Предпосылки и отличительные особенности философии ХХ в.

Родоначальники философии ХХ века (Антропологический материализм Л.Фейербаха. К.Маркс и материалистический взгляд на бытие и историю. А.Шопенгауэр и “ревизия” классического идеалистического рационализма. Экзистенциальная философия С.Кьеркегора (Киркегора). “Философия жизни” Ф.Ницше. Позитивизм: О.Конт, Дж.С.Милль, Г.Спенсер. Психоанализ З.Фрейда).

Основные философские школы и учения ХХ века (Прагматизм Д.Дьюи. Феноменология, герменевтика, экзистенциализм: Э.Гуссерль, М.Хайдеггер, Х.-Г.Гадамер, П.Рикер, К.Ясперс, Х.Аренд, Ж.-П.Сартр, А.Камю, М.Мерло-Понти, Г.Марсель. Религиозная философия (неосхоластика: Ж.Маритен, Э.Жильсон; религиозная антропология: М.Шелер, П.Тейяр де Шарден; протестантская неоортодоксия: К.Барт, Э.Бруннер, П.Тиллих; диалоговая философия: М.Бубер, О.Розеншток-Хюсси, Э.Левинас). Неопозитивизм: Б.Рассел, Д.Э.Мур, Л.Витгенштейн. Структурализм К.Леви-Стросс, М.Фуко, Ж.Лакан. Рационализм и неорационализм К.Поппер, Г.Башляр, М.Полани. Неофрейдизм: Э.Фромм, К.Хорни).

Русская философия.

Основные черты и отличительные особенности русской философии.

Русская философия XIX века (Историософия П.Чаадаева. Славянофильство и западничество. Консервативно-религиозная философия истории Н.Я.Данилевского и К.Н.Леонтьева. Религиозно-философские взгляды Ф.М. Достоевского, Л.Н.Толстого; “Общее дело” Н.Федорова. Философия всеединства Вл. Соловьева. Философско-социологические теории народников).

Выдающиеся философы России первой половины ХХ века (П.И.Новгородцев, Н.А.Бердяев, И.А.Ильин, Л.Шестов, В.В.Розанов, П.А.Флоренский, С.Л.Франк, Н.О.Лосский, Л.П.Карсавин, А.Ф.Лосев).
Вариант 2. Исторические типы философствования, их взаимодополнение и взаимопроникновение.
Социокультурная детерминация философии. Космоцентризм как способ философствования (античность). Особенности античного Космоса.

Теоцентризм как способ философствования. Религиозная мысль о взаимосвязи Бога, человека и мира.

Натурцентризм как способ философствования. Природа – центральный принцип объяснения всего сущего.

Социоцентризм как способ философствования. Принцип превалирования социального над индивидуальным.

5. Антропоцентризм как способ философствования. Утверждение самоценности человеческого бытия.
Статьи для обсуждения
Донских О.А., Кочергин А.Н. Античная философия. Мифология в зеркале рефлексии. – М., 1993. (См. параграф: По ступеням рефлектирующего сознания. С.22-34).

Рассел Б. История западной философии: В 2 т. Т.1. Новосибирск, 1994. (См.: Введение).
Темы докладов
Космологические идеи Демокрита.

Возрожденческий гуманизм и натурфилософия в творчестве М.Монтеня.

Социоцентристский принцип Г.В.Ф.Гегеля как предвестник тоталитаризма.

Святой Августин и его мировоззрение: «Я» как личность и Бог.

5. Представление о человеке и отличительные особенности философии античности, средневековья, Возрождения, Нового времени, России, Западноевропейской философии ХХ в. (Cтудент выбирает какую-либо одну эпоху).
Библиографический список рекомендуемой литературы Учебные пособия
Введение в философию. В 2 ч. Ч. 1. – М., 1989. Гл. 3 – 4.

Вундт В. Введение в философию. – М., 1998.

История философии: Запад – Россия – Восток. Кн. 1 – 4. – М., 1995 – 1999.

Радугин А.А. Философия. – М., 1997.

Основы философии в вопросах и ответах. Учебное пособие для высших учебных заведений. Ростов/Дону, 1997.

Философия. Справочник студента. – М., 1999.

Шаповалов В.Ф. Основы философии. От классики к современности. – М., 1998.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. – М., 2000.

Спиркин А.Г. Философия. – М., 1998.
Дополнительная литература
Примечание: источники и литература по данной теме в более полном объеме содержится в методических пособиях «История философии», «Планы семинарских занятий и методические указания по курсу “Философия”».
Античность
Адо П. Что такое античная философия? – М., 1999.

Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1976.

Богомолов А.С. Античная философия. – М., 1985.

Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. – М., 1988.

Волков Г. У колыбели науки. – М., 1971.

Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. – М., 1989.

Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М., 1997.

Целлер Э. Очерк истории греческой философии. СПб, 1996.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М., 1991.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М., 1981.
Средние века
Бычков В.В. Малая история византийской эстетики. Киев, 1991.

Коплстон Ч.Ф. История средневековой философии. – М., 1997.

Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. – М., 1979.

Неретина С.С. Средневековое мышление как стратегема мышления современного // Вопросы философии. 1999. № 11.

Соколов В.В. Средневековая философия. – М., 1979.
Возрождение
Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни и стиль мышления. – М., 1978.

Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М.: Высшая школа, 1980.

Кузнецов Б.Г. Идеи и образцы итальянского Возрождения. – М., 1978.

Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1978.

Ревякина Н.В. Проблема человека в итальянском гуманизме. – М., 1977.

Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII вв. – М., 1984.

Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (Х\/ в.). – М., 1985.
Новое время
Бур М. Иррлиц Г. Притязание разума: из истории немецкой классической философии и литературы. – М., 1978.

Виндельбанд В. От Канта до Ницше. – М., 1998.

Габитова Р.М. Философия немецкого романтизма. – М., 1989.

Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 1986.

История диалектики. Немецкая классическая философия. – М., 1978.

Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия втор.пол.XVIII-нач.XIX вв., – М.,1986

Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Грязнов А.Ф. Западно-европейская философия XVIII века. – М., 1986.

Нарский И.С. Западно-европейская философия XVII в. – М., 1976.

Нарский И.С. Западно-европейская философия XVIII в. – М., 1976.

Нарский И.С. Западно-европейская философия XIX в. – М., 1976.

Рассел Б. История западной философии. – М., 1993.

Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. – М., 1984.

Философия эпохи ранних буржуазных революций. – М., 1984.
Русская философия
106 русских философов. – М., 1995.

Авдеева Л.Р. Русские мыслители. – М., 1992.

Белопольский В.Н. Достоевский и философская мысль его эпохи. - Ростов-на-Дону, 1987.

Введенский А.И., Лосев А.Ф., Радлов Э.Л., Шпет Г.Г. Очерки истории русской философии. - Свердловск, 1991.

Галактионов А.А., Никандров П.Ф. Русская философия XI - XIX вв. - Л., 1989.

Гачев Г.Д. Русская душа: портреты русских мыслителей. – М., 1991.

Ерыгин А.М. Восток. Запад. Россия. Ростов - на - Дону, 1993.

Замалеев. Курс истории русской философии. – М., 1996.

Зеньковский В.В. История русской философии. Л., 1991.

Зеньковский В.В. Русские мыслители и Европа. – М., 1996.

Кавелин К.Д. Наш умственный строй. – М., 1989.

Ткачев П.Н. Кладези мудрости российских философов. – М., 1990.

Философия в России XIX -начало ХX вв.: преемственность идей и поиски самобытности. – М., 1991.

Хоружий С.С. Путем зерна: русская религиозная философия сегодня // Вопросы философии. 1999. № 9.
Западноевропейская философия ХХ .
Богомолов А.С. Буржуазная философия XX века. – М., 1974.

Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. – М., 1998.

Кузнецов В.Н. Французская буржуазная философия XX века. – М., 1970.

Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии XX века. – М., 1983.

Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.
Тема 4. Философия бытия (онтология)
Понятие бытия.

Философский смысл и жизненные корни проблемы бытия.

Проблема бытия и небытия в истории философской мысли.

Монистические и плюралистические концепции бытия. Небытие.

М.Хайдеггер о роли античного парменидовского понимания бытия в судьбах западного мира.

Понятия “материя”, “идея”, “дух”.

Основные подходы к понятиям материя и идея.

Смысл трансформации понятия “бытия” в понятие “материя” в диалектическом материализме.

Иерархия бытия. Структура материи.

Самоорганизация бытия, синергетика (И.Пригожин).

Пространство и время.

Субъективное пространство и время человеческого бытия.

Объективное пространство и время в науке.

Движение и развитие. Основные формы движения.

Диалектика.

Законы диалектики.

Основные принципы и категории диалектики.

Детерминизм и индетерминизм.
Статьи для обсуждения
Гайденко П.П. Бытие и разум //Вопросы философии. 1997. №7.

Лобковиц Н. От субстанции к рефлексии //Вопросы философии. 1995. № 1.

Швырев В.С. Как нам относится к диалектике //Вопросы философии. 1995. № 1.
Темы докладов
Представление о бытии и небытии в истории философии.

Парменидовское учение о бытии.

Решение проблемы бытия в древнегреческой философии: Парменид, Гераклит, Демокрит, Платон, Аристотель.

Русские философы о материи и идее.

Социальное пространство и время.

Диалектика и синергетика.
Библиографический список рекомендуемой литературы Учебные пособия
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 1997.

Введение в философию. Ч.2. – М., 1989. Гл. 5,6.

Основы философии в вопросах и ответах. Учебное пособие для высших учебных заведений. Ростов/Дону, 1997.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д.Губина и др. – М., 1996. Ч. 2. Гл. 1. С. 133-152.

Щербинин М.Н. Категории диалектики на ступенях интеллектуального прогресса // Вестник ТюмГУ. 1999. № 1.



Дополнительная литература Проблема бытия. Идеальное и материальное. Самоорганизация материи
Ауробиндо Ш. Планы бытия // Человек, 1992. № 4.

Балашов Л. Е. Мир глазами философа. – М., 1997.

Бибихин В.В. Мир // ФСМ, 1990. № 2, 5, 8, 12.

Бытие, материя, сознание. Тюмень, 1991.

Гайденко П.П. Бытие и разум // Вопросы философии. 1997. № 7.

Гартман Н. Старая и новая онтология // Историко-философский ежегодник – 1988. – М., 1988.

Готт В.С. Философские вопросы современной физики. – М., 1988.

Дубровский Д.И. Проблема идеального. – М., 1983.

Дугин А. Пути абсолюта. М ., 1991

Ильенков Э.В. Проблема идеального // Вопросы философии. 1979. № 6-7.

К определению понятия «материя» // Философские науки. 1990. № 12.

Кармин А.С. Познание бесконечного. – М., 1981.

Концепция самоорганизации: становление нового образа научного мышления. – М., 1994.

Кузнецов В.Ю. Единство мира как проблема современной науки // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 1992. № 6.

Кутырев В.А. Оправдание бытия (явление нигитологии и его критика) // Вопросы философии. 2000. № 5.

Лосев А.Ф. Бытие, имя, космос. – М., 1993.

Монин М.А. Пути Парменида // Вопросы философии. 1997. №3.

На переломе. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. – М., 1990. Раздел III. Философские проблемы бытия.

Небел Г. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. – М., 1998.

Озим А. М. Глобальная эволюция Земли. – М., 1990.

Павленко А.В. Бытие у своего порога // Человек. 1993. № 1,3-6; 1994. № 1-4.

Петров Ю.А., Французова Н.П. Категория материи // Философские науки. 1987. № 5.

Пригожин И. Философия нестабильности // Вопросы философии. 1991. №6.

Синергетике – 30 лет. Интервью с профессором Г.Хакеном // Вопросы философии. 2000. № 3.

Урманцев Ю.А. О формах постижения бытия // Вопросы философии. 1993. № 4.

Фейгенберг И.М., Ровинский Р.Е. Информационная модель будущего как программа развития // Вопросы философии. 2000. № 5.

Хайдеггер М. Бытие и время // Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет. – М., 1993.

Хайдеггер М. Тезис Канта о бытии // Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993.

Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. С. 80–102, 146–159.

Чанышев А.Н. Трактат о небытии // Вопросы философии. 1990. № 10.
Пространство и время
Аксенов Г.П. О причине времени // Вопросы философии. 1996. № 1.

Ахундов М. Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. – М., 1982.

Босенко А.В. Феноменология времени // ФСМ, 1992. № 4.

Время и бытие человека. – М., 1991.

Габричевский А.Г. Пространство и время // Вопросы философии. 1994. № 3.

Гайденко П.П. Время и вечность: парадоксы континуума // Вопросы философии. 2000. № 6.

Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев, 1984.

Кассирер Э. Человеческий мир пространства и времени // ФСМ. 1991. № 5.

Качанов Г.З. К поэтике обитаемого пространства // Человек. 1995. № 4.

Мерло-Понти М. Временность // Историко-философский ежегодник –1990, – М., 1991.

Молчанов Ю.Б. Проблема времени в современной науке. – М., 1990.

Никулин Д.В. Время и вневременное начало времени // ФСМ. 1991. № 10.

Новиков И.Д. Куда течет река времени. – М., 1990.

Потемкин В.И., Симонов А.Л. Пространство в структуре мира. – М., 1990.

Пригожин И. Переоткрытие времени // Вопросы философии. 1989. № 8.

Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. – М., 1994.

Пространство и время. Киев, 1984.

Табригевский А. Г. Пространство и время // Вопросы философии. 1991. №3.

Трубников Н.Н. Время человеческого бытия. – М., 1987.

Трубников Н.Н. Понятие времени с точки зрения цели // Время и бытие человека. – М., 1991.

Уитроу Дж. Структура и природа времени. – М., 1984.

Хайдеггер М. Искусство и пространство // Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993.
Движение и развитие. Диалектика
Диалектика в науках о природе и человеке: эволюция материи и ее структурные уровни. – М., 1983.

Зубков И.Ф. Курс диалектического материализма. – М., 1990.

Ильенков Э.В. Диалектическая логика. – М., 1984.

Кауфман С. А. Антихаос и приспособление // В мире науки. 1991, «10.

Материалистическая диалектика как общая теория развития. В 4-х кн. – М., 1982-1987.

Ойзерман Т.И. Опыт критического осмысления диалектического материализма // Вопросы философии. 2000. № 2.

Поппер К. Что такое диалектика? // Вопросы философии. 1995. № 1.

Пригожин И. От существующего к возникающему. – М., 1985.

Современные зарубежные концепции диалектики. – М., 1987.

Швырев В.С. Как нам относится к диалектике // Вопросы философии. 1995. № 1.
Детерминизм и индетерминизм
Бом Д. Причинность и случайность в современной физике. – М., 1959.

Бунге М. Причинность. – М., 1962.

Категории "закон" и "хаос". Киев, 1987.

Лукасевич Я. О детерминизме // Вопросы философии. 1995. № 5.

Современный детерминизм. – М., 1973.

Сокулер З.А. Спор о детерминизме // Вопросы философии. 1993. № 2.

Степанов Ю.С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип причинности // Язык и наука конца 20-го века. – М., 1995.

Шуков В.А., Хан Г.Н. Оправдание случайности. – М., 1990.
Тема 5. Сознание
Смысл проблемы сознания и трудности ее решения.

Развитие представлений о сознании в истории философской мысли.

Понимание сознания в античности и в средние века.

Понимание сознания в Новое время.

Понимание сознания у К.Маркса и З.Фрейда.

Индивидуальное и надындивидуальное сознание (общественное сознание, ментальность, мир надорганики).

Проблема идеального. "Теория отражения" и ее критика.

Сознание, мышление, язык и общение.

Самосознание.

Понятие самосознания.

Роль самосознания в структуре сознания.

Индивидуальный и общественный уровни проявления самосознания.
Статьи для обсуждения
Мамардашвили М.К. Проблема сознания и философское призвание // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1992. С. 41-56.

Мамардашвили М.К. Сознание – это парадоксальность, к которой невозможно привыкнуть // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1992. С. 72-85.

Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы фи