Реферат: Структура самообследования

Структура самообследования:


№

Наименование раздела

Стр.

1

Организационное - правовое обеспечение образовательной деятельности.

3

2

Структура подготовки специалистов

6

3

Содержание подготовки специалистов:

7

3.1

Прием студентов;

7

3.2

Организация учебного процесса;

7

3.3

Учебные планы и необходимая учебно-методическая документация;

10

3.4

Контроль знаний;

11

3.5

Организация практик; (учебные, производственные)


12

3.6

Методическая работа: учебники и учебные пособия;

13

3.7

Аспирантура, докторантура;

14

3.8

Научно-исследовательская деятельность, основные научные направления, научно-исследовательские работы, монографии;

14

3.9

Воспитательная работа;

16

3.10

Инновационные методы обучения;

18

4

Оценка качества подготовки специалистов:

19

4.1

Анкетирование студентов

19

4.2.

Анализ промежуточных аттестаций

20

4.3.

Итоги ГАК

21

4.4.

Трудоустройство и востребованность выпускников.

21

4.5.

Управление качеством подготовки специалистов.

22

5.

Условия, определяющие качество подготовки специалистов:

24

5.1.

Кадровое обеспечение;

24

5.2.

Социально-бытовое обеспечение: обеспеченность общежитиями предприятиями общественного питания

26

5.3.

Материально-техническая база;

27

5.4.

Оснащенность библиотечно-информационными ресурсами;

28

5.5.

Международное сотрудничество;

29

5.6.

Финансовое обеспечение;

30

6.

Основные достижения за последние 5 лет

31

7.

Заключение (оценка самообследования)

33

8.

Устранение недостатков, выявленных предыдущей аккредитацией

34




Таблицы

36




Приложение






ВВЕДЕНИЕ

На основании приказа ректора (№256 от 30.09.2010) в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений назначена государственная лицензионная экспертиза образовательной программы специальности 013100 (020801) «Экология».

Для проверки соблюдения лицензионных требований подготовки специалистов-биологов создана экспертная комиссия из числа сотрудников биолого-почвенного факультета ИГУ.

В состав комиссия вошли:

А.Н. Матвеев, декан биолого-почвенного факультета, зав. кафедрой зоологии позвоночных и экологии; А.И. Вокин, заместитель декана по учебной работе; заведующие кафедрами:, проф.Б.Н. Огарков, проф. В.П. Саловарова, доц.Н.И. Гранина, доц. В.Г. Шиленков, доц. А.В.Лиштва; доц.Н.Ю. Копылова, исполняющая обязанности зав. кафедрой: доц.О.В. Музалевская.

Председатель комиссии – А.Н. Матвеев, заместитель председателя – А.И. Вокин

Основные цели самообследования, поставленные комиссией:

установить степень соответствия уровня содержания и качества подготовки специалистов требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Экология»;

провести анализ работы коллектива преподавателей по подготовке и выпуску квалифицированных дипломированных специалистов;

определить возможности и ресурсы для повышения качества различных направлений учебной и исследовательской подготовки специалистов-физиологов.

Объектом проверки является основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 013100 (020801) «Экология», а также процесс, условия и результаты ее разработки и реализации на биолого-почвенном факультете ИГУ за последние пять лет.


^ 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Биолого-почвенный факультет входит в состав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Иркутский государственный университет (ГОУ ВПО «ИГУ») учредитель Министерство образования и науки Российской Федерации (Лицензия на право осуществления образовательной деятельности Серия А №166902 Регистрационный №7784 от 9 ноября 2006 г.; Свидетельство о государственной аккредитации Регистрационный №0428 от 22 декабря 2006 г.).

Юридический адрес биолого-почвенного факультета: 664003, г. Иркутск, ул. Сухэ-Батора, 5; телефон/факс: 24-18-55; E-mail:

Декан биолого-почвенного факультета д.б.н., профессор Матвеев Аркадий Николаевич.

В структуре Иркутского государственного университета образованного в 1918 г. биолого-почвенный факультет существует с 1932 г. (с 1919 г. как естественное отделение физико-математического факультета с тремя кафедрами: ботаники, зоологии позвоночных и зоологии беспозвоночных). В настоящее время в структуре биолого-почвенного факультета 8 кафедр, 4 музея и гербарий:

1. Кафедра Ботаники (Зав. кафедрой к.б.н., доц. Лиштва А.В.);

2. Кафедра Зоологии беспозвоночных и гидробиологии (Зав. кафедрой к.б.н., доц. Шиленков В.Г.);

3. Кафедра Зоологии позвоночных и экологии (Зав. кафедрой д.б.н., проф. Матвеев А.Н.);

4. Кафедра Микробиологии (Зав. кафедрой д.б.н., проф. Огарков Б.Н.);

5. Кафедра Физиологии растений, клеточной биологии и генетики (Зав. кафедрой член-корр. РАН, д.б.н., проф. Саляев Р.К.);

6. Кафедра Физиологии и психофизиологии (Зав. кафедрой к.б.н., доц. Копылова Н.Ю.);

7. Кафедра Физико-химической биологии (Зав. кафедрой д.б.н., проф. Саловарова В.П.);

8. Кафедра Почвоведения и оценки земельных ресурсов (Зав. кафедрой к.б.н., доц. Гранина Н.И.).

Байкальский музей им. М.М. Кожова;

Музей зоологии позвоночных им. В.Ч. Дорогостайского;

Восточно-Сибирский учебно-научный центр (музей) микробиологии

Восточно-Сибирский музей почвоведения им. И.В. Николаева

Гербарий им. В.И. Смирнова

Образовательная деятельность на биолого-почвенном факультете осуществляется на основе следующих нормативных документов:

законов РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Устава ГОУ ВПО «Иркутский государственный университет»;

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 013100 (020801) «Экология» (М., 2000);

Утвержденных учебных планов;

Государственный план набора;

Приказов Министерства образования РФ, ректора ИГУ, решения Ученого совета ИГУ и Ученого совета биолого-почвенного факультета.

Положения о факультете;

Положения о кафедре;

Должностных инструкций;

Правил внутреннего распорядка учебного корпуса и проживания в общежитии;

Правил приема абитуриентов;

Положения о зачислении и отчислении студентов;

Положение о проведении курсовых экзаменов и зачетов в ИГУ;

Положения о назначении стипендии;

Положения о платных дополнительных услугах;

Положения о порядке перевода студентов на следующий курс, в другие образовательные учреждения;

Положения Института кураторов.

Специальность 013100 (020801) «Экология» утверждена 10 марта 2000 г приказом Министерства образования (номер государственной регистрации 99 ЕН/СП).

Квалификация выпускника: Эколог.

Нормативный срок обучения по очной форме обучения 5 лет, по очно-заочной (вечерней) – 6 лет.

Специальность «Экология» обеспечена:

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения;

Утвержденными учебными планами очной;

Программами дисциплин федерального цикла разработанными Учебно-методическим советом по биологии УМО по классическому университетскому образованию;

Программами дисциплин национально-регионального компонента и курсов по выбору составленными преподавателями, ведущими соответствующие дисциплины и утвержденными Ученым советом биолого-почвенного факультета;

Учебными и научно-исследовательскими лабораториями факультета, НИИ Биологии и научно-исследовательских институтов СО РАН с которыми заключены договора о сотрудничестве, центрами коллективного пользования;

Библиотечным фондом научной библиотеки ИГУ, библиотеки биолого-почвенного факультета и библиотек кафедр (учебниками, учебными пособиями, методическими разработками, стандартными и авторскими программами, научной и справочной литературой);

Электронными ресурсами университета (Электронная библиотека ИГУ, электронным каталогом библиотеки ИГУ, образовательный портал ИГУ, библиотека научно-образовательного центра «Байкал»);

Возможностью широкого использования библиотек научно-исследовательских институтов Иркутского научного центра СО РАН;

Компьютерный класс факультета на 10 посадочных мест с выходом в Internet, компьютерами установленными на кафедрах в количестве 49;

Интернет классы отдела телекоммуникаций ИГУ;

Базами учебных и производственных практик в пос. Большие Коты, Балаганск, Казачинское;

Иногородние студенты имеют возможность получить общежитие.

В рамках специальности «Экология» в настоящее время осуществляется подготовка по двум специализациям:

1. Биология популяций и сообществ;

2. Экологическая экспертиза.

Специализация студентов с третьего курса осуществляется по их выбору на шести кафедрах факультета:

1. Ботаники (Зав. кафедрой к.б.н., доц. Лиштва А.В.);

2. Зоология беспозвоночных и гидробиологии (Зав. кафедрой к.б.н., доц. Шиленков В.Г.);

3. Зоология позвоночных и экологии (Зав. кафедрой д.б.н., проф. Матвеев А.Н.);

4. Физиологии растений, клеточной биологии и генетики (Зав. кафедрой член-корр. РАН, д.б.н., проф. Саляев Р.К.);

5. Микробиологии (Зав. кафедрой д.б.н., проф. Огарков Б.Н.);

Таким образом, подготовка студентов специальности 013100 (020801) «Экология» ведется в рамках внутривузовских нормативных документов, разработанных на основании требований законодательства и нормативных положений в системе образования, и соответствует лицензионным требованиям.


^ 2. Структура подготовки специалистов

Структура подготовки студентов-экологов включает в себя довузовскую подготовку направленную на профориентацию будущих абитуриентов и повышения уровня их знаний, собственно подготовку дипломированных специалистов и магистратуру.

Довузовская подготовка осуществляется воскресным колледжем, созданным на биолого-почвенном факультете. Занятия в колледже проводятся ведущими преподавателями факультета. Помимо этого для учащихся 9,10,11 естественнонаучных классов школ города, включая лицей ИГУ, осуществляется углубленное изучение школьной программы по биологии на базе лабораторий и практикумов факультета согласно существующим договорам между факультетом и школами.

Кроме того, преподаватели и сотрудники кафедры участвуют в подготовке и проведении ежегодных олимпиад, научно-практических конференциях школьников различного уровня, входят в состав экспертных Советов.

Результатом довузовской работы явилось то, что в течение последних лет не уменьшилось количество заявлений абитуриентов, желающих обучаться на факультете по специальности «Экология» несмотря на демографический спад.

Подготовка специалистов по специальности 013100 (020801) «Экология» осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным 10 марта 2000 г приказом Министерства образования (номер государственной регистрации 99 ЕН/СП). Стандартом и учебным планом предусматривается очная, бюджетная и контрактная (с полным возмещением затрат) формы обучения.

На основании стандарта составлен учебный план, включающий следующие циклы дисциплин:

Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ);

Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин (ЕН);

Цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД);

Цикл дисциплин специализации (ДС);

Факультативные дисциплины (ФТД).

Внутри каждого из циклов предусмотрены дисциплины национально-регионального характера и дисциплины по выбору.

По всем читаемым дисциплинам разработаны программы и подготовлены учебно-методические комплексы.

За время обучения предусмотрено прохождение учебных (1 и 2 курсы), производственных (3 и 4 курс) и предквалификационной (5 курс) практик, результатом которых являются защиты отчетов на заседании профильной выпускающей кафедры.

В рамках подготовки специалистов по специальности «Экология» в соответствии со стандартом с третьего курса предусмотрена специализация студентов по следующим направлениям подготовки:

Биология популяций и сообществ;

Экологическая экспертиза;

Стандартом и учебным планом предусмотрена защита 2 курсовых работ (после 3 и 4 курсов), сдача государственного экзамена и защита дипломной работы.

В связи с переходом на 2-х ступенчатый уровень образования в 2005 г факультетом была открыта подготовка магистров по программе экология внутри направления биология 020400 (510600).

В октябре 2010 года прошли лицензирование и аккредитацию и была открыта аспирантура по специальности 03.02.08 – «Экология».


^ 3.Содержание подготовки специалистов

3.1.Прием студентов

В 2006–2007 гг. прием студентов на биолого-почвенный факультет осуществлялся на основании вступительных экзаменов, с 2008 г. на основании результатов ЕГЭ (сертификаты ЕГЭ).

На протяжении отчетного периода плановая численность приема студентов на специальность «Экология» ежегодно составляла 20 человек. План приема ежегодно выполнялся, сверх планового приема выделялось до 3 мест в связи с перераспределением мест в университете на специальности естественнонаучного профиля (табл. 1). Набор на обучение с полным возмещением затрат составлял в среднем около 1 человека с колебаниями в разные годы от 0 до 2. Средний конкурс по заявлениям на специальность «Экология» за отчетный период составил 2,6 человека на место. При этом следует отметить, что, несмотря на демографический спад, в последние два года отмечался конкурс, превышающий средний за отчетный период (2,7–2,85 человека на место).

3.2.Организация учебного процесса

Учебный процесс специальности 013100 (020801) «Экология» организован в соответствии с учебными планами (согласно Стандарту 2-го поколения). Все сроки проведения занятий и освоения образовательных программ в неделях, продолжительность экзаменационных сессий, всех видов практик, подготовки и проведения итоговой государственной аттестации, каникулы, включая последипломный отпуск, выдержаны в соответствии со стандартом и учебным планом.

Расписания занятий и экзаменационных сессий за отчетный период составлены в полном соответствии с учебным планом. График учебного процесса составлен оптимально с точки зрения продолжительности теоретического обучения по семестрам, распределения времени отведенного на проведение практик и выполнения требований к продолжительности каникулярного времени и его распределением в течение года.

Срок освоения образовательной программы подготовки студентов-биологов составляет 260 недель, в том числе:

Теоретическое обучение – 154 недель;

Практики – 29 недель;

Итоговая государственная аттестация – 16 недель;

Экзаменационная сессия – 26 недель;

Каникулы (включая 8 нед. последипломного отпуска) – 35 недель.

В соответствии с требованиями стандарта и учебным планом общая нагрузка на студента составляет не более 54 часов в неделю при средней аудиторной нагрузке составляющей 22 часа с колебаниями от 20 до 30 часов.

В течение семестра преподаватели проводят регулярные консультации и осуществляют текущий контроль усвоения пройденного материала с использованием различных форм и методов (доклады, рефераты, контрольные работы, тестирование с использованием ПК и т.п.).

Информация об используемых в учебном процессе аудиториях, лабораториях, компьютерных классах приведена в таблице 2.

Поточные курсовые лекции проводятся в аудиториях 207, 211, 212, 219.

Лабораторные и практические занятия проводятся в специализированных лабораториях факультета:

Лаборатории молекулярно-генетических исследований (ауд. 110);

Лабораторном практикуме по биохимии и биофизике (ауд. 112);

Лабораторном практикуме по анатомии и морфологии

Лабораторном практикуме по физиологии (ауд. 117);

Лабораторном практикуме по технической микробиологии (ауд. 120);

Лабораторном практикуме по общей микробиологии (ауд. 127)

Лабораторном практикуме по физиологии и биохимии растений (ауд. 202 а);

Лабораторном практикуме по цитологии (ауд. 202 б);

Лабораторном практикуме по зоологии позвоночных (ауд. 205)

Лабораторном практикуме по экологии (ауд. 206);

Лабораторном практикуме по ботанике (ауд. 210);

Лабораторном практикуме по зоологии беспозвоночных (ауд. 218).

Лабораторные и практические занятия классических дисциплин также проводятся в музеях факультета:

Байкальский музей им. М.М. Кожова;

Музей зоологии позвоночных им. В.Ч. Дорогостайского;

Восточно-Сибирский учебно-научный центр (музей) микробиологии;

Восточно-Сибирский музей почвоведения им. И.В. Николаева;

Гербарий им. В.И. Смирнова.

В течение отчетного периода постоянно осуществлялось обновление учебно-лабораторного оборудования факультета за счет бюджетного и внебюджетного финансирования, приобретения за счет средств грантов и спонсорской поддержки. В 2010 году за счет целевого бюджетного финансирования была приобретена молекулярно-генетическая лаборатория стоимостью 2 млн. рублей. Перечень новых поступлений учебно-лабораторного оборудования приведен в таблице 3.

Кроме этого при проведении занятий широко используется лабораторная база профильных научно-исследовательских институтов Иркутского научного центра СО РАН с которыми заключены договора о сотрудничестве:

Сибирский института физиологии и биохимии растений (базовой кафедрой института является кафедра физиологии растений, клеточной биологии и генетики);

Лимнологический институт СО РАН;

Байкальский музей СО РАН.

Учебный процесс регламентируется учебным планом, (разработанным и утвержденным на основе Государственного образовательного стандарта по специальности), расписанием занятий, авторскими программами и программами дисциплин. Учебный процесс обеспечивается учебно-методическими материалами, разработанными преподавателями кафедры, включая экзаменационные билеты, методические указания к лабораторным, практическим занятиям, учебные пособия, лабораторные практикумы, компьютерные программы, тесты, рефераты, контрольные задания и задачи по дисциплинам кафедры.

Предложения по совершенствованию организации учебного процесса обсуждаются на заседаниях кафедр, Учебно-методической комиссии факультета и утверждаются Ученым Советом факультета (Положение о структуре, управлении и Ученом Совете факультета ИГУ, принято на заседании Учёного Совета ИГУ, протокол № 1 от 3 октября 2003).

Организация самостоятельной работы на кафедрах строится в соответствии с Письмом министерства образования от 27.11.2002 года № 14-55-996 ин/15 «Об активации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений». Самостоятельная работа студентов организована в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием занятий, в котором предусмотрен день для ее осуществления. Самостоятельная работа ведется в специально отведенных аудиториях, на кафедрах, в читальном зале библиотеки, научной библиотеке ИГУ, компьютерном классе, интернет классах отдела телекоммуникаций ИГУ, библиотеках научно-исследовательских институтов. Контроль индивидуальной и самостоятельной работы студентов регулярно осуществляется преподавателями в виде собеседований, консультаций, проверки выполненных работ и их совместного обсуждения в соответствии с утвержденными графиками КСР и индивидуальных планов.

Регулярно проводятся заседания кафедр, ведутся протоколы заседаний, оформляются соответствующие выписки, разрабатываются и утверждаются ежегодные планы работы кафедр, индивидуальные планы преподавателей, отчеты о работе кафедр, с указанием результатов учебно-методической, научно-исследовательской, воспитательной работы. Протоколы заседаний кафедр и отчеты сдаются в архив университета. Выполнение планов контролируется зав. кафедрами и учебно-методическим управлением ИГУ.

Заведующие кафедрами избираются в соответствии с «Положением о выборах заведующего кафедрой в ИГУ» (принято Учёным Советом ИГУ, протокол № 1 от 03.10.03). Заведующие кафедрами осуществляют руководство деятельностью кафедр, распределяют обязанности и учебную нагрузку между сотрудниками, делегируя им в необходимых случаях отдельные свои полномочия, принимают решения о порядке использования внебюджетных средств кафедр (в соответствии с Положением о кафедре и Положением о факультете).

Избрание на должность профессорско-преподавательского состава осуществляется в соответствии со следующей документацией:

Положение о дифференцированном заключении трудовых договоров с профессорско-преподавательским составом (принято на заседании Учёного Совета ИГУ, протокол №3 от 26.11.04);

Приказ ректора ИГУ «О внесении поправок при заключении трудовых договоров» № 279 от 01.12.2004;

Положение о порядке проведения единовременной аттестации работников системы высшего образования (К постановлению Комитета по высшей школе Миннауки России от 14.11.92 № 108).

Учебно-вспомогательный персонал кафедр трудится в соответствии с занимаемой должностью, руководствуясь должностными инструкциями, утверждёнными ректором университета.

Взаимодействие между структурными подразделениями осуществляется Ученым Советом факультета, в состав которого входят представители кафедр, профсоюзной организации факультета и студенческого совета. Руководит Советом председатель – декан факультета. Работа координируется также при помощи еженедельных оперативных совещаний – планерок в присутствии заместителей декана и заведующих кафедрами.

Научно-исследовательская работа преподавателей и студентов представлена в годовых отчетах кафедры и ежегодных отчетах о НИР и НИРС.

Промежуточная оценка знаний студентов осуществляется в соответствии с Положением о сессии. В соответствии с АПИМ проводится ежегодная проверка остаточных знаний студентов по дисциплинам Федерального компонента Государственного образовательного стандарта. Разработана программа организации самостоятельной работы студентов, система контроля знаний, составлено расписание и выделены аудитории, оборудованные для проведения самостоятельной подготовки студентов.

На кафедрах ежегодно составляется график проведения открытых лекций, оформлены и ведутся учетные журналы, в т.ч. журналы учета выполнения учебной нагрузки, проведения открытых занятий, журналы результатов вступительных и кандидатских экзаменов в аспирантуру и др.

Таким образом, подготовка студентов по специализациям в рамках специальности «Биология» ведется на основе вузовских нормативных документов, требований законодательства, нормативных положений в системе образования и соответствует лицензионным требованиям.

3.3.Учебные планы и необходимая учебно-методическая документация

Учебный план специальности 013100 (020801) «Экология», в соответствии с которым идет подготовка специалистов на биолого-почвенном факультете, соответствует государственному образовательному стандарту (номер государственной регистрации 99 ЕН/СП). Учебный план специальности «Экология» включает 4 блока дисциплин:

Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ);

Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин (ЕН);

Цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД);

Цикл дисциплин специализации (ДС);

Факультативные дисциплины (ФТД).

Распределение часов по ГОСТу соответствует распределению часов по учебному плану и циклам составляет: ГСЭ-1800, ЕН-1900, ОПД-3300, ДС-1244, ФТД-450. Общий объем часов по специальности – 8694.

Анализ общего объема каждого блока дисциплин по государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования и учебному плану с выделением общего объема и объема аудиторной нагрузки показал, что государственный образовательный стандарт полностью выдержан во всех блоках дисциплин. Отклонения по блокам дисциплин не превышали 6%, а по дисциплинам внутри блоков - 8%. Эти отклонения являются допустимыми в соответствии с ГОС. Учебный план предусматривает равномерную недельную нагрузку студентов всех курсов, которая изменяется по годам обучения от 20 до 30 часов в неделю в среднем составляя 22 часа. Учебный план согласован с кафедрами, обеспечивающими чтение обязательных учебных дисциплин и курсов по выбору. Выпускающие кафедры определяют перечень и содержание специальных дисциплин (СД) читаемых преподавателями кафедры, объем часов отводимых на ту или иную дисциплину в соответствии с общим количеством времени, отводимым на блок специальных дисциплин. Перечень специальных дисциплин ежегодно обсуждается и утверждается на учебно-методической комиссии факультета и Ученом совете.

Все дисциплины блоков учебного плана обеспечены программами и рабочими планами. В учебном плане преподавания дисциплин федерального компонента используются программы УМО по классическому университетскому образованию разработанные ведущими преподавателями МГУ. Рабочие программы соответствуют содержанию программ в пределах часов отводимых на аудиторную и самостоятельную работы. Перечень лицензионных и разработанных программных документов, используемых в учебном процессе, приведен в таблице 4.

По дисциплинам всех циклов учебного плана составлены учебно-методические комплексы (УМК) включающие:

Примерную учебную программу;

Рабочую учебную программу;

Экзаменационные билеты;

Тематику докладов, рефератов или курсовых работ;

Методическое сопровождение включающее:

- Методические указания по самостоятельной работе студентов;

- Методические указания по контролю самостоятельной работы студентов со стороны преподавателей;

- Материалы к лекциям и практическим занятиям;

- Учебно-наглядные пособия.

Анализ учебного плана и подготовленных профессиональных образовательных программ свидетельствует о том, что они полностью соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта.

3.4. Контроль знаний

Сроки промежуточных и итоговой аттестации студентов специальности «Экология» определяются учебным планом. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план, выставляется итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). Согласно учебному плану специальности «Экология» студенты должны сдать 35 экзаменов и 43 зачета.

Для контроля знаний преподавателями кафедр используются следующие формы: тестирование, оценка ответов на практических занятиях, типовые задания, контрольные работы, защита лабораторных работ, устные доклады по теме рефератов, промежуточная аттестация в период между сессиями, зачеты и экзамены в сессионный период, что позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации обучающихся доводятся до сведения студентов в течение первого месяца обучения. Фонды оценочных средств разработаны преподавателями по каждой дисциплине, утверждены на заседаниях кафедр, факультетом и представлены в УМК (Учебно-методических комплексах).

Все курсы, читаемые преподавателями выпускающих кафедр, имеет тесты для текущего контроля знаний. По ряду курсов разработаны контрольно-обучающие программы для занятий в компьютерном классе.

Кроме того, разработан фонд контрольных вопросов и заданий в виде тестов для контроля остаточных знаний студентов и самостоятельной работы. Основными формами самостоятельной работы студентов по дисциплинам кафедры являются выполнение контрольных заданий, тестов, подготовка и написание рефератов, включающее работу с литературой, поиск информации в интернете, решение задач. Контроль полученных знаний проводится в виде собеседования, выполнения тестовых, контрольных заданий, контрольного опроса, устных докладов, защиты практических работ, рефератов.

Опрос студентов в сессионный период традиционно осуществляется по билетам, утвержденным УМК факультета. Все билеты помещены в индивидуальные конверты, которые вне периода экзамена хранятся в сейфах кафедр. В последние годы по ряду дисциплин в качестве контроля знаний все большее применение находит компьютерное тестирование.

Перед экзаменами преподавателями, читающими дисциплину, проводятся консультации.

3.5. Организация практик (учебные, производственные)

Учебные, производственные и предквалификационные практики являются неотъемлемой составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования, обеспечивающие усвоению практических знаний и навыков, а также использованию их в производственных условиях. Организация практик определена государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в соответствие с которым высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки специалиста-биолога, должно обеспечить проведение полевых учебных и научно-исследовательских практик на собственной лабораторно-экспериментальной базе, в поле, на полевых стационарах, производственных полигонах, охраняемых территориях, иметь возможность заключать договора с соответствующими НИИ разных ведомств о возможности проведения на их базах научно-исследовательских практик и выполнения дипломных работ. Производственные и преддипломные практики специалистов должны соответствовать основным направлениям их специализаций. Для каждого вида практик разработаны учебно-методические пособия обеспечивающие проведение практик на должном методическом уровне.

Продолжительность всех практик в учебном плане строго соответствует государственному образовательному стандарту:

После 1 курса учебная практика по биоразнообразию (ботаника, физиология растений, физиология животных, физико-химическая биология) продолжительностью 5 недель;

После 2 курса учебная практика по биоразнообразию (зоология беспозвоночных, зоология позвоночных, экологическая микробиология, почвоведению и экологии) продолжительностью 6 недель;

После 3 курса производственная практика продолжительностью 4 недели;

После 4 курса производственная практика продолжительностью 4 недели;

После 1 семестра 5 курса предквалификационная практика продолжительностью 10 недель.

Общая продолжительность всех видов практик составляет 29 недель, с отклонением от государственного образовательного стандарта 2 поколения специальности «Экология» 013100 (020801) на 1 неделю. Сведения о местах проведения практик приведены в таблице 5.

Студенты специальности «Экология» проходят производственную практику в лабораториях и экспедициях профильных кафедр факультета, научно-исследовательских институтах СО РАН и производственных организациях с которыми у биолого-почвенного факультета заключены долгосрочные договора о сотрудничестве:

Лимнологический институт СО РАН (ЛИН СО РАН) (до 2015 г.);

Институт общей и экспериментальной биологии СО РАН (ИОЭБ СО РАН) г. Улан-Удэ (до 2015 г.)

Институт географии им. Б.В. Сочавы СО РАН (до 2015 г.);

Иркутская государственная сельскохозяйственная академия (ИГСХА) (до 2015 г.);

Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова (до 2015 г.);

Байкальский музей СО РАН (до 2014 г.);

Иркутский научно-исследовательский институт благородных и редких металлов и алмазов (ИРГИРЕДМЕТ) (до 2014 г.);

Иркутский институт химии им. А.Е. Фаворского (до 2014 г.);

Восточно-Сибирский научный центр СО РАМН (ВСНЦ СО РАМН) (до 2013 г.);

Иркутский научно-исследовательский противочумный институт Сибири и Дальнего Востока (НИПЧИ Сибири и ДВ) (до 2012 г.);

Институт земной коры СО РАН (ИЗК СО РАН) (до 2011 г.);

Сибирский институт физиологии и биохимии растений СО РАН (СИФИБР СО РАН) (до 2011 г.);

Байкало-Ленский государственный природный заповедник (до 2011 г.);

Витимский государственный природный заповедник (до 2011 г.);

ФГУ Иркутская межобластная ветеринарная лаборатория (до 2011 г.);

Отдел охраны окружающей среды Администрации г. Иркутск (до 2011 г.);

ООО «Саянский бройлер» (до 2013 г.);

Байкальский центр полевых исследований «Дикая природа Азии» (до 2015 г.);

Центр агрохимической службы «Иркутский» (ФГУЦАС «Иркутский») (до 2015 г.);

Станция Агрохимической службы «Тулунская» (до 2012 г.);

ФГУ «Земельная кадастровая палата» по Иркутской области (до 2012 г.);

ООО «Сибирская экологическая компания» (до 2012 г.);


Из числа преподавателей выпускающих кафедр назначаются ответственные за практику, а также руководители практики от научно-исследовательского учреждения, в которое студент направляется на практику. Перед началом практики обязательно проводится инструктаж по технике безопасности и сдается зачет по технике безопа
^ Оценка качества подготовки специалистов

Оценка качества подготовки специалиста - процедура, которая с помощью системы методик выявляет состояние специалиста, позволяет определить параметры и критерии, соответствующие потребностям общества, рынка образовательных услуг и рынка труда. Технология оценки качества подготовки выпускников включает следующие элементы:

выявление ключевых компетенций, обеспечивающих успешную профессиональную деятельность будущего специалиста;

классификацию данных компетенций, определение их компонентного состава;

выявление качеств и свойств личности, обеспечивающих формирование ключевых компетенций;

подбор методик выявления указанных свойств и качеств;

выявление динамики формирования ключевых компетенций выпускников.

При разработке учебно-методических комплексов по дисциплинам специальности указываются общекультурные и профессиональные компетенции, которыми должен обладать студент после освоения данного курса.

Выявление уровня владения компетенциями осуществляется путем входного, промежуточного и итогового контроля качества образования, который выполняет функции - образовательную, развивающую, воспитательную. На выпускающих кафедрах предлагается и используется система как традиционных (реферат, тестирование, собеседование и др.), так и инновационных методик оценки качества подготовки конкурентоспособного специалиста (свободные дебаты, мозговой штурм, презентация, кейс- технология и др.).

Динамика освоения ключевых компетенций выпускников оценивается с помощью АПИМ на регулярной основе. Итоговая оценка освоения компетенций выпускниками проводится на ГЭК и ГАК с последующим сравнительным анализом по годам.

4.1. Анкетирование студентов

С 2006 года для проверки остаточных знаний студентов биолого-почвенного факультета стали применять интернет-тестирование.

Для этого выбирались 2-3 дисциплины из блоков ГСЭ, ЕН и ОПД. К сожалению, профессиональные дисциплины были предоставлены лишь в 2006 году, после чего они были исключены из списков тестируемых предметов. Очень часто бывают ситуации, когда тестовые задания выходят за рамки предусмотренного ГОС материала, содержат ошибки содержательного плана, не корректно поставленные вопросы и т.п. Пока ещё есть куда совершенствовать тесты, которые исп