Реферат: 10 класс лабораторных работ – 4

10

класс

лабораторных работ – 4


Раздел I

Введение в биологию (5 часов)

Тема 1.1

Предмет и задачи общей биологии.

Уровни организации живой материи (2 часа)

Биология как наука; предмет и методы изучения в биологии. Общая биология – учебная дисциплина об основных хакономерностях возникновения, развития и поддержания жизни на Земле. Общая биология как один из источников формирования диалектико-материалистического мировоззрения. Общебиологические закономерности – основа рационального природопользования, сохранения окружающей среды, интенсификации сельскохозяйственного производства и сохранения здоровья человека.

Жизнь как форма существования материи; определение понятия «жизнь». Жизнь и живое вещество; косное, биокосное и биогенное вещество биосферы. Уровни организации живой материи и принципы их выделения.


Тема 1.2

Основные свойства живого.

Многообразие живого мира. (3 часа)

Единство химического состава живой материи; основные группы химических элементов и молекул, образующие живое вещество биосферы. Клеточное строение организмов, населяющих Землю. Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Самовоспроизведение; наследственность и изменчивость как основа существования живой материи. Рост и развитие. Раздражимость; формы избирательной реакции организмов на внешние воздействия. Ритмичность процессов жизнедеятельности; биологические ритмы и их значение. Дискретность живого вещества и взаимоотношение части и целого в биосистемах. Энергозависимость живых организмов; формы потребления энергии.

Царства живой природы; краткая характеристика естественной системы классификации живых организмов. Видовое разнообразие.


Раздел I I

Происхождение и начальные этапы

развития жизни на Земле (6 часов)

Мифологические представления. Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни. Опыты Ф. Реди, взгляды В. Гарвея, эксперименты Л. Пастера.

Предпосылки возникновения жизни на Земле: космические и планетарные предпосылки; химические предпосылки эволюции материи: первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул на ранних этапах развития.

Современные представления о возникновении жизни; теория А. И. Опарина, опыты С. Миллера. Теории происхождения протобиополимеров. Свойства коацерватов: реакции обмена веществ, самовоспроизведение. Эволюция протобионтов: формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода. Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса и многоклеточности.


Раздел I I I

Цитология – учение о клетке– 40 часов

Тема 3.1

Введение в цитологию (2 часа)

Предмет и задачи цитологии. Методы изучения клетки: световая и электронная микроскопия; биохимические и иммунологические методы. Два типа клеточной организации: Прокариотические и эукариотические клетки.


Тема 3.2

Химическая организация живого вещества (15 часов)

Элементный состав живого вещества биосферы. Распространенность элементов, их вклад в образование живой материи и объектов неживой природы. Макроэлементы, микроэлементы; их вклад в образование неорганических и органических молекул живого вещества.

Неорганические молекулы живого вещества: вода; химические свойства и биологическая роль: растворитель гидрофильных молекул, среда протекания биохимических превращений; роль воды в компартментализации и межмолекулярных взаимодействиях, терморегуляции. Соли неорганических кислот. Их вклад в обеспечение процессов жизнедеятельности и поддержание гомеостаза. Роль катионов и анионов в обеспечении процессов жизнедеятельности. Осмос и осмотическое давление. Буферные системы клетки и организма.

Органические молекулы. Биологические полимеры – белки. Свойства белков: водорастворимость, термолабильность, поверхностный заряд;


денатурация, ренатурация; биологический смысл и практическое значение. Функции белковых молекул. Углеводы в жизни растений и животных, грибов и микроорганизмов. Полисахариды. Жиры – основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии. ДНК – молекулы наследственности; история изучения. Уровни структурной организации; структура полинуклеотидных цепей, правило комплементарности (правило Чаргаффа), двойная спираль. Генетический код, свойства кода. Редупликация ДНК, передача наследственной информации из поколения в поколение. Передача наследственной информации из ядра в цитоплазму; транскрипция. РНК, структура и функции.

Определение нуклеотидных последовательностей геномов растений и животных. геном человека. Генная инженерия; генодиагностика и генотерапия заболеваний человека и животных.

^ Лабораторная работа

«Определение крахмала в растительных тканях».


Тема 3.3

Строение и функции прокариотической клетки (1 час)

Царство Прокариоты (Дробянки); систематика и отдельные представители: цианобактерии, бактерии и микоплазмы. Формы и размеры прокариотических клеток. Строение цитоплазмы бактериальной клетки; локализация ферментных систем и организация метаболизма у прокариот. Генетический аппарат бактерий. Спорообразование и его биологическое значение. Размножение. Место и роль прокариот в биоценозах.


Тема 3.4

Структурно-функциональная организация клеток эукариот (8 часов)

Цитоплазма эукариотической клетки. Мембранный принцип организации клеток; строение биологической мембраны, морфологические и функциональные особенности мембран различных структур. Органеллы цитоплазмы, их структура и функции. Наружная цитоплазматическая мембрана. ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы; механизм внутриклеточного пищеварения. Митохондрии – энергетические станции – клетки; механизмы клеточного дыхания. Рибосомы и их участие в процессах трансляции. Клеточный центр. Органоиды движения: жгутики и реснички. Цитоскелет. Специальные органоиды цитоплазмы: сократительные вакуоли. Особенности строения растительных клеток; вакуоли и пластиды. Виды пластид; их структура и функциональные особенности. Клеточная стенка. Особенности строения клеток грибов. Включения, значение и роль в метаболизме клеток. Клеточное ядро – центр управления жизнедеятельностью клетки. Структуры клеточного ядра. Хромосомы. Структура хромосом в различные периоды жизненного цикла клетки; кариотип, понятие о гомологичных хромосомах. Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом.

Клеточные технологии. Стволовые клетки и перспективы их применения в биологии и медицине. Клонирование растений и животных.


Тема 3.5

Обмен веществ в клетке (7 часов)

Обмен веществ и превращение энергии в клетке – основа всех проявлений ее жизнедеятельности. Каталитический характер реакций обмена веществ. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Пластический и энергетический обмен. Реализация наследственной информации. Биологический синтез белков. Транскрипция и трансляция.

Энергетический обмен; структура и функция АТФ. Этапы энергообмена.

Фотосинтез; световая и темновая фаза фотосинтеза.

Хемосинтез.


Тема 3.6

Жизненный цикл клеток (2 часа)

Клетки в многоклеточном организме. Понятие о дифференцировке клеток многоклеточного организма. Жизненный цикл клеток. Ткани организма с разной скоростью клеточного обновления. Митотический цикл: интерфаза – период подготовки клетки к делению, редупликация ДНК; митоз, фазы митотического деления и преобразования хромосом в них. Биологическое значение митоза.


Тема 3.7

Неклеточные формы жизни.

Вирусы и бактериофаги (2 часа)

Вирусы – внутриклеточные паразиты на генетическом уровне. Открытие вирусов, механизм взаимодействия вируса и клетки, инфекционный процесс. Вирусные заболевания, встречающиеся у человека; грипп, гепатит. СПИД. Бактериофаги


Тема 3.8

Клеточная теория (3 часа)

Клеточная теория строения организмов. История развития клеточной теории; работы М. Шлейдена, Т. Шванна, Р. Броуна, Р. Вирхова. Основные положения клеточной теории; современное состояние клеточной теории строения организмов. Значение клеточной теории строения организмов. Значение клеточной теории для развития биологии


Раздел IV

Размножение и индивидуальное развитие организмов – 14 часов

Тема 4.1

Бесполое размножение растений и животных (2 часа)

Формы бесполого размножения: митотическое деление клеток одноклеточных; спорообразование, почкование у одноклеточных и многоклеточных организмов; вегетативное размножение. Биологический смысл и эволюционное значение бесполого размножения.


Тема 4.2

Половое размножение ( 3 часа)


Половое размножение растений и животных. Половая система, органы полового размножения млекопитающих. Гаметогенез. Периоды образования половых клеток: размножение и рост. Периоды созревания; профаза I и процессы, в ней происходящие: конъюгация и кроссинговер. Механизм, генетические последствия и биологический смысл кроссинговера. Биологическое значение мейоза. Особенности сперматогенеза и овогенеза. Осеменение и оплодотворение. Наружное и внутреннее оплодотворение. Партеногенез. Развитие половых клеток у высших растений; двойное оплодотворение. Эволюционное значение полового размножения.


Тема 4.3

Эмбриональное развитие. Постэмбриональное развитие животных

Онтогенез высших растений. (7 часов)

Типы яйцеклеток; полярность, распределение желтка и генетических детерминант. Основные закономерности дробления: бластула, гаструла. Первичный органогенез и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и систем.

Закономерности постэмбрионального периода развития. Прямое и непрямое развитие животных.

Биологическое значение двойного оплодотворения.

Биогенетический закон (Э. Геккель и К. Мюллер).

Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма.


Раздел V

Генетика (37 часов)

Тема 5.1

История представлений о наследственности и изменчивости (2 часа)

Представления древних а родстве и характере передачи признаков из поколения в поколение. Взгляды средневековых ученых на процессы наследования признаков. История развития генетики. Основные понятия генетики. Признаки и свойства; гены, аллельные гены. Гомозиготные и гетерозиготные организмы. Генотип и фенотип организма; генофонд.


Тема 5.2

Основные закономерности наследственности (25 часов)

Молекулярная структура гена. Гены структурные и регуляторные. Подвижные генетические элементы. Хромосомная (ядерная) и нехромосомная (цитоплазматическая) наследственность. Связь между генами и признаками.

Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности. Первый закон Менделя (закон доминирования). Второй закон Менделя (закон расщепления). Полное и неполное доминирование. Множественные аллели. Анализирующее скрещивание. Третий закон Менделя (закон независимого расщепления).

Хромосомная теория наследственности. Группы сцепления генов. Закон Т. Моргана. Полное и неполное сцепление генов; расстояние между генами, расположенными в одной хромосоме; генетические карты хромосом.

Генетическое определение пола; гомогаметный и гетерогаметный пол. Наследование признаков, сцепленных с полом. Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных (доминирование, неполное доминирование, кодоминирование и сверхдоминирование) и неаллельных (комплементарность, эпистаз и полимерия) генов в определении признаков.


Тема 5.3

Основные закономерности изменчивости ( 7 часов)

Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации. Генные, хромосомные и геномные мутации. Свойства мутаций; соматические и генеративные мутации. Полулетальные и летальные мутации. Причины и частота мутаций; мутагенные факторы. Комбинативная изменчивость. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости Н. И. Вавилова.

Фенотипическая, или модификационная, изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Свойства модификаций: определенность условиями среды, направленность, групповой характер, ненаследуемость. Норма реакции; зависимость от генотипа. Управление доминированием.


^ Лабораторная работа

- Изучение изменчивости

- Построение вариационной кривой (размеры листьев растений, антропометрические данные учащихся)


Тема 5.4

Генетика человека ( 3 часа)

Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический. Генетические карты хромосом человека и человекообразных обезьян. Характер наследования признаков у человека. Генные и хромосомные аномалии человека и вызываемые ими заболевания. Генетическое родство человеческих рас, их биологическая равноценность.

^ Лабораторная работа

- Составление родословных


Календарно-тематическое планирование по биологии – 3 часа в неделю

(10 класс)




^ Тема урока

Дата


Задание на

дом

НРК

Использование ЦОРов

Оборудование

^ Формы и методы

Тип урока

Формы уроков




^ Введение в биологию – 5 часов

1.

Курс «Общая биология»




Записи в тетрадях







Таблицы

Рассказ,

беседа

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

2.

Цели и задачи курса. Значение предмета для понимания единства всего живого




Записи в тетрадях










Рассказ,

беседа

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

3.

Уровни организации живой материи.




1.1







Таблицы

Беседа, рассказ,

работа с книгой

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

4.

Критерии живых систем.




1.2







Таблицы

Беседа, рассказ,

работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

5.

Многообразие живого мира




Записи в тетрадях










Индивидуальный

контроль

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

^ Происхождение и начальные этапы

развития жизни на Земле (6 часов)

6

История представлений о возникновении жизни




2.1, записи в тетрадях







таблицы

Рассказ,

Беседа,

работа с книгой

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

7

Современные представления о возникновении жизни




2.2

записи в тетрадях







Таблицы

Беседа, рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

8

Теория происхождения протобионтов




2.3







Таблицы

Беседа, рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

9

Эволюция протобионтов




2.4







Таблицы

Беседа, рассказ,

работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

10

Начальные этапы биологической эволюции




2.5







Таблицы

Беседа, рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

11

Возникновение жизни на Земле.



















Урок обобщения

Урок-

семинар

^ Цитология – 40 часов

12.

Клетка: история изучения




Записи в тетрадях










Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

13.

Клетка: история изучения




Записи в тетрадях










Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

14.

Особенности химического состава клетки. Неорганические вещества.




Записи в тетрадях, значение воды

3.1










Рассказ, беседа

Комбинированный урок

Урок-

лекция

15.

Неорганические вещества.




Записи в тетрадях, значение воды

3.1










Рассказ, беседа

Комбинированный урок

Урок-

лекция

16.

Органические вещества. Белки




Записи в тетрадях

3.2.1







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

17.

Органические вещества. Белки (продол.)




Записи в тетрадях

3.2.1







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

18.

Биологические функции белков




Записи в тетрадях







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

19.

Углеводы: функции. Особенности организации моно- и дисахаридов

Лабораторная работа

«Определение крахмала в растительных тканях».






Записи в тетрадях

3.2.2







Таблицы

Лабораторное оборудование

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

20.

Липиды.




Записи в тетрадях

3.2.3







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

21.

Органические вещества клетки
















Самостоятельная работа учащихся

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

22.

Нуклеиновые кислоты.

ДНК – биологические полимеры




Записи в тетрадях

3.2.4




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Тайна структуры нуклеиновой кислоты »

Таблицы, модель ДНК

Интеракт/ д

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

23.

Нуклеиновые кислоты.

РНК: строение и функции




Записи в тетрадях,

подгот. к

сам. раб.




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Тайна структуры нуклеиновой кислоты »

Таблицы

Интеракт/ д

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

24.

Нуклеиновые кислоты










^ Опрос: «Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»

Интеракт/ д




Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

семинар

25.

АТФ. Обобщающий













Таблицы

Самостоятельная работа учащихся


Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

26.

Классификация органического мира. Бактерии




Записи в тетрадях,

5.1







Таблицы

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

27.

Биологические мембраны. Функции плазмалеммы. ЛР – 1




Записи в тетрадях

5.2; 5.2.1







Таблицы, лабораторное оборуд.

Лабор. Работа

Комбинированный урок

Урок-

лаб.раб.

28.

Органоиды клетки




5.2; 5.2.1,

Записи в тетрадях







Таблицы

Лекция, работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

29.

Органоиды клетки





Записи в тетрадях







Таблицы

Лекция,

работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

30.

Органоиды клетки





Записи в тетрадях







Таблицы

Лекция,

работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

31.

Структуры клеточного ядра
















работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

32.

Органоиды клетки. Обобщающий




Записи в тетрадях







Таблицы

Сам. работа

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

33.

Жизненный цикл. Деление клетки. Митоз










Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск:

«Митоз»

Интеракт/ д

Составление таблицы, работа с книгой

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

34.

Жизненный цикл. Деление клетки. Митоз










^ Опрос:

«Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»

Интеракт/ д

Составление таблицы, работа с книгой







35.

Особенности строения растительной и животной клеток.
















Составление таблицы

Комбинированный урок

Урок-

лекция

36.

Механизм фотосинтеза




Записи в тетрадях

4.3







Таблицы

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

37.

Механизм фотосинтеза




Записи в тетрадях

4.3







Таблицы

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

38.

Механизм фотосинтеза. Хемосинтез.




Записи в тетрадях

4.3







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

39.

Обеспечение клеток энергией вследствие окисления орг. веществ




Записи в тетрадях

4.2







Таблицы

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

40.

Продолжение. Энергообмен в клетке




Записи в тетрадях

4.2







Таблицы

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

41.

Метаболизм клетки.
















Самост. Работа

Урок обобщения

Урок-

зачет

42.

Генетическая информация. Репликация ДНК




Записи в тетрадях

4.1




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«О генетическом коде»

Таблицы,

модель ДНК

Интеракт/ д


Проблемное изложение

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

43.

Транскрипция. Генетический код.




Записи в тетрадях,

4.1




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Синтез белка»

Таблицы

Интеракт/ д

Проблемное изложение

Комбинированный урок

Урок-

лекция

44.

Биосинтез белков




Записи в тетрадях




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Синтез белка»

Таблицы

Интеракт/ д

Проблемное изложение

Комбинированный урок

Урок-

лекция

45

Биосинтез белков




Записи в тетрадях,

подгот. к

сам. раб.,

рефераты





^ Опрос:

«Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»

Таблицы

Интеракт/ д

Проблемное изложение

Комбинированный урок




46.

Генная инженерия




Записи в тетрадях,

рефераты





Презентация

Рефераты

учащихся

Интеракт/ д

Лекция,

сообщения учащихся

Комбинированный урок

Урок-

лекция

47.

Генная инженерия




Записи в тетрадях,

рефераты





Презентация

Рефераты

учащихся Интеракт/ д

Лекция,

сообщения учащихся

Комбинированный урок

Урок-

лекция

48.

Вирусы




Записи в тетрадях,

5.6





Презентация

Таблицы Интеракт/ д

Дискуссия,

сообщения учащихся

Комбинированный урок

Урок-

семинар

49.

Осторожно СПИД!











Презентация

Интеракт/ д

Деловая игра

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

семинар

50.

Осторожно СПИД!











Презентация

Интеракт/ д

Деловая игра

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

семинар

51.

Обобщающий урок. Цитология.











Презентация

Таблицы

Интеракт/ д

Индивидуальный

контроль

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

Размножение и индивидуальное развитие организмов – 14 часов

52.

Формы размножения организмов.

ЛР – 2





Записи в тетрадях,

6.1







Таблицы,
комн. раст.,
лаборат.

Оборудов

Беседа, рассказ

Урок

усвоения

новых

знаний


Урок-

лаб. раб

53.

Формы размножения организмов

























54

Деление клетки. Мейоз




Записи в тетрадях,

6.2




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Мейоз»

Таблицы

Интеракт/ д

Рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

55

Деление клетки.




Подгот. к

сам. раб.




^ Опрос: «Наследование признаков», Новый диск

«Мейоз»


Интеракт/ д

Индивидуальный

контроль

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

56.

Созревание половых клеток у животных и человека.




Записи в тетрадях,

6.2







Таблицы

Рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

57.

Оплодотворение и зародышевое развитие организмов.




Записи в тетрадях,

7.2







Таблицы.

в\ф

Рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

58.

Размножение и развитие организмов




Подгот. к

сам. раб.










беседа

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН

Урок-

семинар

59.

Размножение и развитие организмов
















Самост. работа

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

60.

Постэмбриональное развитие организмов.




Записи в тетрадях,

7.3




Презентация

Таблицы

Интеракт/ д

Беседа, рассказ учащихся

Комбинированный урок

Урок-

лекция

61.

Постэмбриональное развитие организмов.




Записи в тетрадях,

7.3




Презентация

Интеракт/ д

рассказ учащихся

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

семинар

62

Сходство зародышей. Биогенетический закон




7.4




Презентация

Интеракт/ д

рассказ учащихся

Комбинированный урок

Урок-

лекция

63

Онтогенез высших растений




Записи в тетрадях




Презентация

Интеракт/ д

рассказ учащихся

Комбинированный урок

Урок-

лекция

62

Развитие организмов и окружающая среда




7.5




Презентация

Интеракт/ д

рассказ учащихся

Комбинированный урок




64

Размножение и развитие организмов










Презентация

Интеракт/ д

Индивидуальный

контроль

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

Генетика (37 часов)

65.

Генетика – наука о наследственности и изменчивости. Основные термины и понятия.




Записи в тетрадях, сообщение о Менделееве, 9.1




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Рождение генетики»

Интеракт/ д

Беседа, объяснение

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция




66.

Генетика – наука о наследственности и изменчивости. Основные термины и понятия.










Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Рождение генетики»


Закрепление:

«Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»

Интеракт/ д

Рассказ

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция




67.

Моногибридное скрещивание. Первый закон Менделя.




9.2.1, задачи




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Законы Менделя»

Таблицы

Интеракт/ д

Рассказ, беседа

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция




68.

Решение задач на I закон Менделя




Задачи




^ Опрос:

«Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»

Таблицы

Интеракт/ д

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




69.

II закон Менделя




9.2.2, 9.2.3




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Законы Менделя»

Сборник задач

Интеракт/ д

Беседа, объяснение

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция




70

Решение задач на II закон Менделя




Задачи




^ Опрос:

«Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»

Сборник задач

Интеракт/ д

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




71.

Решение задач на I и II законы Менделя




Задачи







Сборник задач

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




72.

Решение задач на I и II законы Менделя




Задачи







Сборник задач

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




73.

III закон Менделя




9.2.4.




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Законы Менделя»

Сборник задач

Интеракт/ д

Беседа, объяснение

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция




74.

Решение задач на III закон Менделя




Задачи




^ Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»

Сборник задач

Интеракт/ д

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




75.

Решение задач на III закон Менделя




Задачи







Сборник задач

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




76.

Решение задач на I – III законs Менделя













Задачи

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




77.

Сцепленное наследование генов.




9.3




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Хромосомная теория наследственности»

Таблицы

Интеракт/ д

Беседа, объяснение

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция




78.

Решение задач на закон Моргана




Задачи




^ Опрос: «Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»


Таблицы

Интеракт/ д

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




79.

Решение задач на закон Моргана





Задачи







Таблицы

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




80.

Решение задач на закон Моргана





Задачи







Таблицы

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




81.

Решение задач на I – III законs Менделя и закон Моргана




Задачи







Таблицы

Решение задач, практика

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет




82.

Генетика пола




9.4







Таблицы

Беседа, объяснение

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция




83.

Решение задач. Генетика пола




Задачи







Таблицы

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




84.

Решение задач. Генетика пола

^ Лабораторная работа

- Составление родословных






Задачи







Таблицы

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




85.

Решение задач на аутосомное наследование и генетику пола…




Задачи







Таблицы

Решение задач, практика

Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

практикум




86.

Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных генов.




9.5.1.







Таблицы

Беседа, объяснение, лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция




87.

Решение задач на взаимодействие аллельных генов




Задачи







Таблицы

Решение задач, практика

Комбинированный урок

Урок-

лекция




88.

Взаимодействие неаллельных генов.




9.5.2







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

У