Реферат: Знаки препинания при «как» и синонимичных союзах. Вопросы теории и практики

Николенкова Н. В.

Однимиз самых сложных случаев в правилах пунктуации оказывается расстановка знаковпрепинания при использовании сравнительных союзов (как, словно, будто, точно).Эти союзы могут начинать придаточные предложения, сравнительные обороты, атакже могут вводить члены предложения, в том числе и сказуемое. Пунктуациязависит от того, в каком качестве употреблен сравнительный союз, следовательно,пишущий должен разобраться именно в характере употребления сравнительногосоюза. При этом следует иметь в виду, что наиболее сложной частью работы будетпунктуация при союзе «как». Кроме того, полезно знать, что«как» может быть и союзным словом, правда, в это случае нет проблем –перед таким как запятая ставится, это наречие используется в некоторых типахпридаточных. Кроме того, «как» входит в состав сложных союзов«подобно тому как», «так же как», это тоже нужно помнить.

Сравнительные союзы в составе сказуемого

Перечисленныевыше сравнительные союзы, а также союз «что» могут входит в составсказуемого (составного именного сказуемого, обычно с отвлеченной связкой), кпримеру: Звезды над домиком Мальвины (были) словно фонарики. А сам домикМальвины что игрушка. В этом случае перед сравнительным союзом не ставится тире(по правилу постановки тире между подлежащим и сказуемым). Такое употреблениесравнительного союза надо видеть в первую очередь, точнее, здесь надоанализировать не употребление союза, а общую структуру предложения.

Поправилу не ставится запятая перед союзом и в том случае, когда сказуемоевыражено фразеологическим оборотом, в состав которого входит сравнительныйсоюз: Буратино сидел как на иголках и ждал, когда Карабас заснет. Традиционнообороты такого типа рассматриваются как устойчивые, список их можно найти вомногих пособиях, в том числе в любом справочнике Д.Э.Розенталя [1]. Несмотря намногочисленные списки, следует иметь в виду, что в художественном произведенииавтор иногда может «разбить» фразеологизм, поставив запятую. Скажем,в справочниках приводятся следующие примеры: Вдруг он вскочил, как ужаленный,…изабегал по кабинету (Чехов) [2], хотя в списке Розенталя этот оборотприводится как устойчивый. Особенно часто запятая появляется, если внутрифразеологизма размещаются другие члены предложения (скажем, в том жесправочнике приведен такой пример из Достоевского: Она была в ужасном волнениии сидела в своей карете, как на иголках). Или: Он вего боялся теперь, словнозаяц (Пикуль) – здесь «как» заменен на «словно», что ипривело к постановке запятой.

Использованиесравнительных союзов и союзного слова «как» в придаточныхпредложениях.

Чащевсего союзы «как», «будто», «точно»,«подобно тому как», «так же как», «как будто»,«как бы» используются в придаточных сравнительных: Буратино не дышасмотрел на сцену, будто был в театре первый раз. Мальвина с ужасом наблюдала зачавкающим Буратино, как будто смотрела фильм ужасов. Обратите внимание:придаточное сравнительное в обоих случаях выражено неполным предложением, вкотором отсутствует подлежащее, но сохраняется сказуемое. А может быть и так,что придаточное – неполное предложение с отсутствующим сказуемым. В этом случаеможет возникнуть путаница придаточной части и сравнительного оборота: Мальвинажила в маленьком домике на опушке леса одна, как фея в волшебной стране. В этомслучае сказуемое восстанавливается по смыслу, на него также указываетобстоятельство места, которое обычно зависит именно от сказуемого. Такиенеполные придаточные часто путают со сравнительными оборотами, которые лишенысказуемого и тех членов, которые от него зависят: Каждое утро Мальвина, каклесная фея, выходила в сад и начинала готовить завтрак.

Особоевнимание следует уделить сложным союзам, в состав которых входит«как» — «подобно тому как» и «так же как». Обычноэти союзы не расчленяются, запятая стоит перед всем союзом: Артемон любил своихкукольных друзей, подобно тому как люди любят свои игрушки. Если вы используетесоюз «так же как», надо руководствоваться следующим правилом: самсравнительный союз «так же как» в тексте не расчленяется: Папа Карложил очень бедно, так же как его друг Джузеппе. Но расчленение оказываетсявозможным при ином смысле, вкладываемом в предложение (в этом случае будетдругой тип придаточного – образа действия): Папа Карло радовался золотомуключику так же, как радовался Буратино и его новые друзья.

Вразновидности придаточного сравнительного – сравнительном компаративном –используются сравнительные союзы «чем», «нежели». Такоепридаточное относится к форме сравнительной степени или словам«иной», «другой», «по-иному», «иначе» иявляется присловным: «Не изображай себя глупее, чем ты есть на самомделе!» — возмутилась Мальвина. Напомним, что сочетание этих союзов сформой компаратива может являться устойчивым оборотом, в этом случае запятыхвнутри него нет: Не позже чем через неделю лиса Алиса и кот Базилио былисхвачены и отправлены на перевоспитание. К таким устойчивым оборотам относятся "(не)больше чем", "(не) меньше чем", "(не) раньше чем" иподобные. Эти обороты не содержат в себе сравнения, поэтому перед«чем» нет запятой. Их, кстати, можно заменить на выражения без«чем»: Не меньше чем 20 конфет (= не меньше двадцати) съел Буратино зазавтраком.

Союз«чем» входит также в состав двойного сравнительно-сопоставительногосоюза «чем…тем»: Чем выше Буратино залезал на дерево, тем громчевопил Карабас. В принципе можно говорить о взаимозависимости частей в такихпридаточных, но обычно придаточной частью считают ту, где находится перваячасть союза – элемент «чем» [3].

Сравнительныесоюзы «будто», «словно», «как», «какбудто» могут быть использованы в придаточном меры, хотя чаще используется«что». Такой шум стоял на опушке леса, будто все птицы слетелись напомощь Буратино. Придаточные меры отличают от сравнительных по наличию вглавной части слов «так», «столь», «такой» иподобных, которые являются обязательными, их изъятие невозможно: Буратино сиделна такой высоте, как будто стремился добраться до солнца, а не просто спасалсяот Карабаса. Придаточная часть здесь тоже часто оказывается неполнымпредложением с пропуском подлежащего, уже названного в главной части.

Союзы«будто», «словно», «как будто» и союзное слово«как» могут использоваться в придаточном образа действия. В этомслучае придаточное относится к указательному наречию «так» в главнойчасти или сочетанию «таким образом»: Буратино сделал все так, каксоветовали Лиса и Кот, но дерево не вырастало. Мальвина воспитывала Буратинотак, как будто была профессиональной учительницей.

Пунктуацияпри таком употреблении «как» описывается обычно в правилах следующимобразом: запятая перед «как» ставится, если ему предшествуют слова«столь», «так», «такой» (то есть для правилпунктуации безразлично, относится ли придаточное к типу меры или образадействия): Не обнаружив Буратино в чулане, Мальвина была в таком же изумлении,как раньше была поражена безграмотностью мальчишки. Артемон залаял так же, каклают все собаки перед битвой. Еще раз обратим Ваше внимание, что при постановкезапятой перед «так же как» тип придаточного изменится, как и весьсмысл предложения.

Крометого, сочетание «так как» выступает в роли причинного союза, запятаяставится перед этим союзом: Буратино решил продать азбуку, так как очень хотелпойти в театр. При постановке запятой в случае использования сочетания«так как» думайте в первую очередь о смысле предложения.

Сравнительныесоюзы «как», «будто», «как будто», «какбы» могут использоваться в придаточном изъяснительном: Буратинопослышалось, будто вдали раздались шаги Карабаса. В этом типе придаточногоможет использоваться не только союз «как», но и местоименное наречие«как» в функции союзного слова. Для различения союза и союзного словатрадиционно предлагают способ замены: союз «как» в изъяснительномпридаточном практически аналогичен «что», эти союзы часто могут бытьвзаимозаменяемыми: Пьеро вспомнил, как вчера вечером он еще говорил сМальвиной, и заплакал; союзное слово «как» может быть замененовыражением «каким образом»: Буратино не знал, как идти к школе. Насамом деле замена такого рода не всегда возможна, часто бывает так, что нельзяпроизвести замену, а некоторые считают, что возможна двоякая замена. Скажем,последняя ситуация может быть возможна для предложения типа: Слышно было, каксопел Буратино в чулане. Самая «чистая» ситуация различения возникаетв такой ситуации: если придаточное представляет собой косвенную речь спередачей вопроса, то «как» однозначно рассматривается как союзноеслово: Буратино выслушал лису Алису и поинтересовался, как добраться до Полячудес. Проходящий мимо мальчишка решил узнать у Буратино, как ему удается незапачкать свой длинный нос во время еды. Следовательно, «как» всегдабудет союзным словом после использования в главной части глаголов«вопроса» — спросить, поинтересоваться, узнать, выяснить и имподобных. Во всех остальных случаях мы не можем дать однозначных рекомендаций исоветуем прислушиваться к себе и своему чувству языка.

Возможноиспользование «как» в качестве временного союза в придаточномвремени: Буратино не успел еще спрятаться в кувшине, как в харчевне «Трипескаря» появились Дуремар и Карабас. Обычно «как» в роливременного союза указывает на внезапность, неожиданность смены ситуации. Крометого, в придаточном времени возможно использование «как» в составесложных союзов «как вдруг», «как только», «в то времякак», «с тех пор как», «перед тем как», а также естьсоюз «прежде чем», содержащий элемент «чем». Необходимопомнить, что временные союзы не расчленяются (то есть внутри них не ставитсязапятая), если придаточная стоит перед главной частью: С тех пор как Буратиноузнал про тайну золотого ключика, он стремился раскрыть её. Если придаточнаячасть стоит после главной, то союзы со второй частью «как» могут бытьрасчленены (оставаясь при этом единым союзом): Пьеро мечтал поцеловать Мальвинус тех пор, как увидел её первый раз. Мы не рекомендовали бы даже при такомпорядке частей расчленять союз «прежде чем»: Буратино выкопал ямку и,прежде чем положить туда пять золотых, прошептал волшебные слова. В придаточныхвремени «как» может оказаться частью двойного союза«только…как», «лишь только…как», «едва…как». Самэлемент «как» не является обязательным, может опускаться. Кстати,придаточной в таких предложениях считается первая часть, где изъятие союзаневозможно [4]: Лишь только Буратино засыпал денежки, как из-за деревьеввыскочили полицейские бульдоги.

Союзноеслово «как» в сочетании с частицей «ни» употребляется впридаточном уступительном: Как ни старался Буратино разобрать слова Карабаса,ему не удалось понять, где же находится заветная дверца. В таких предложенияхустанавливаются обобщенно-уступительные отношения (то есть такие, в которыхподчеркивается неопровержимость сообщаемого в главной части, несмотря наубедительность аргументов, содержащихся в придаточной[5] ). Написание«ни» здесь подчеркивает утвердительный, а не отрицательный характервсей придаточной части.

Всеприведенные выше примеры подчиняются основному правилу постановки знаковпрепинания в сложноподчиненном предложении: запятая ставится между главной ипридаточной частями, а если придаточная оказывается внутри главной, топридаточная выделяется запятыми с обеих сторон.

ЗАДАНИЕ1

Расставьтезнаки препинания, определите типы придаточных.

Лишьтолько фея закончила преображение Золушки как та рискнула посмотреть на себя взеркало и ахнула от восторга и удивления. Она была так хороша как будтодействительно стала принцессой. Как н(и, е) пыталась девушка найти недостатки всвоей внешности она вынуждена была признать как стала прекрасна. Она бросиласьна шею крестной и сказала как благодарна ей за помощь. В ответ крестнаяобъяснила как надо вести себя на балу и как важно вернуться именно в полночь.«Не позже чем в 12 ты должна быть дома! — строго сообщила фея. — Какпробьет полночь карета превратится в тыкву как и было раньше, а лошади станутмышами».

Пообещавсделать все именно так как велела крестная Золушка села в карету и отправиласьво дворец. Дворец был таким великолепным как будто воплотились все мечты Золушки.Чем дальше шла Золушка тем больше поражалась царящей вокруг роскоши. Все как всказке! В бальном зале с потолка свисали гирлянды живых цветов как будто онирасцвели там специально к празднику. На столах были расставлены горы фруктовсловно волшебный сад перенесся в королевский дворец. Золушка дрожала как влихорадке и ужасно волновалась как бы не опозориться. Но тут её заметили корольи принц и поняли как не хватало именно этой гостьи. Принц бросился к незнакомкекак сумасшедший и пригласил на танец как будто больше не с кем было танцевать.Весь вечер Золушка и принц были неразлучны как голуби весной в парке. Но вдругкак гром среди ясного неба раздались удары курантов….

«Как» в составе сочинительных союзов

«Как»может входить в состав двойного сочинительного союза «как…так и»,относящегося к соединительным. Этот союз может соединять частисложносочиненного предложения, а может использоваться для соединения однородныхчленов. В обоих случаях запятая ставится перед второй частью: Как Карабас ненавиделкукол, так и куклы не любили своего хозяина. Мальвина могла выйти на сцену какв голубом, так и в розовом платье, но выбирала обычно подходящее к волосам.Пунктуация при двойных сочинительных союзах обычно разбирается при изучениизнаков препинания при однородных членах предложения.

Крометого, «как» входит в состав противительных союзов «между темкак» и «тогда как», запятая ставится перед всем союзом, так какони аналогичны союзу «а»: Буратино продал азбуку и купил билеты втеатр, между тем как папа Карло был уверен, что он пошел в школу. Эти союзы неотносятся к подчинительным, поэтому правила расчленения не действуют.

Использование «как» в вводных и вставныхпредложениях

Этоодин из самых проблематичных случаев использования «как», особеннопри анализе синтаксической структуры текста. Многие забывают о такой возможнойдля «как» функции и пытаются искусственно приписать таким вводнымконструкциям значения какого-нибудь придаточного. Еще сложнее для выделяющегочлены предложения решить вопрос о том, какое «как» он видит – союзили союзное слово.

Формулировкаправила не дает возможности решить этот вопрос, так как указано, что вводныепредложения могут вводиться при помощи и союзов, и союзных слов. Вопрос опостановке тире или запятой решается автором самостоятельно: чем более вводноепредложение распространено, тем больше есть оснований выделить его не запятыми,а тире: Буратино, как утверждал папа Карло, был мальчик редких душевныхкачеств. Продавец пиявок Дуремар, или – как нежно называет его при встрече КарабасБарабас – Дуремарушка, частично владел тайной золотого ключика.

Вставныеконструкции могут выражать чувства автора по поводу сказанного и выделяются написьме тире. Если они оказываются восклицательными предложениями, то передвторым тире, закрывающим вставную конструкцию, стоит восклицательный знак:Буратино оглянулся и – как страшно! – увидел позади себя двух полицейскихсобак.

Квопросу о пунктуации в случаях использования тире мы вернемся, а пока поговоримо статусе слова «как» в приведенных примерах. Мы уже говорили, чтопринципиально против проверки по методу «выбрасывания». Так женеудобен и путь замены словом, по поводу грамматического статуса которогосомнений нет. Если мы попробуем воспользоваться предлагаемыми способами, то изпервого примера «как» легко выкинуть, во втором легче заменить его на«так», а вот в третьем для сохранения смысла и интонации мы вообщеможем заменить «как» только на «о» — восклицательнуючастицу. Из такой проверки следует, что в первом примере использован союз, вовтором союзное слово, а в третьем это вообще не то «как», которое мыизучаем, а какое-то иное. Что же с ним делать? — спросите вы. Действительно,строго в рамках школьной программы этот вопрос решить нельзя. Ученые же, говоряо значении «как», отнюдь не ограничиваются двумя случаями егоупотребления, а говорят о разных «как», в том числе и в функциичастицы и междометия (ср.: «Я не приду к тебе на день рождения… — Как?!»). Можем лишь посоветовать делающим синтаксический разборосновываться на интуиции и думать, а в тех случаях, когда ответ не даетпредусмотренного школьной программой ответа, смело фантазировать и доказыватьсвою точку зрения.

Длятех же, кому важнее правильно расставить знаки, статус «как» в такихпредложениях безразличен, вопрос, который они задают, — что делать, если вытире «вмешалась» запятая? Куда её поставить – перед первым или вторымтире, а может быть, вместо второго? Ответ удивительно прост и логичен.

Еслипо условиям контекста вставная конструкция стоит между частями предложения иструктура первой части требует постановки запятой, то запятая ставится передтире: Мальвина посмотрела на бардак, который остался на столе после попытокБуратино учиться, — как же сложно воспитывать! – и руки сами собой опустились.– в первой части есть придаточное определительное, которое выделено запятыми.

Еслизапятой требует структура второй части, то запятая ставится перед вторым тире:Когда кот Базилио впадал в депрессию – как это с ним случалось каждые три дня,- значит, он хотел поесть свежей рыбки и мяска в трактире «Трипескаря». – в главной части стоит вводное слово, которое должно выделятьсязапятыми.

Устойчивые обороты с использованием союза«как»

Вправилах постановки запятых при использовании слова «как» отмеченынесколько оборотов, где запятая перед «как» необходима.

Всегдаобособляются обороты как правило, как исключение, как обычно, как всегда, какпрежде, как сейчас, как теперь, как нарочно и т.п.: Как нарочно, никто не пришелв восторг от новых стишков Пьеро, поэтому он, как обычно, весь вечер дулся наокружающих. Такие обороты рассматриваются как вводные сочетания.

Указанныесочетания могут быть не выделены запятыми, если входят в состав сказуемого:Обед для Дуремара прошёл как обычно — т.е. по обыкновению. Это довольно редкийслучай. В этом случае интересно было бы подумать о типе сказуемого. Можно былобы говорить о составном именном сказуемом со знаменательной связкой в сочетаниис сравнительным оборотом.

«Как»входит в сочетания «не кто иной как» и «не что иное как»,которые могут входить в группу подлежащего или сказуемого. Перед«как» в этих оборотах стоит запятая, о знаке после входящего в оборотслова правила[6] не говорят. Во многих пособиях правила предлагают этот оборотв роли сказуемого.

Примерыв тексте: За нарисованным очагом оказалось не что иное, как дверь в странусчастья. Но в справочниках по пунктуации приводят и примеры с этим оборотом вроли подлежащего, при этом они имеют закрывающую запятую: Не кто иной, как папаКарло, спас наших кукол от неминуемой гибели.

Обратитевнимание: в указанных оборотах НЕ пишется раздельно. Пишется НИ, причем слитно,в оборотах «никто иной», «ничто иное» — Никто иной этогосделать не мог, но Не кто иной, как папа Карло, сделал это. В первом примереотрицается возможность участия кого-нибудь еще в совершении поступка,предложение отрицательное и приставка НИ усиливает отрицание. Во втором случаеутверждается, что этот поступок совершил именно Петя. Предложениеутвердительное, хотя там и есть НЕ.

Ещеодним устойчивым оборотом со сложным пунктуационным оформлением являетсясочетание слов такой (такие)… как… и другие, в котором возможна двоякаяпунктуация, в зависимости от того, включается ли сочетание и другие в составсравнительного оборота или выводится за его пределы. Ср.: Главными героямиспектакля были такие куклы, как Пьеро, Арлекин, Коломбина и другие (сочетание идругие входит в состав сравнительного оборота). — В Стране Дураков были такиесобаки, как эти злые полицейские бульдоги, и другие (сочетание и другие невключается в состав сравнительного оборота).

Пунктуация при сравнительном обороте с союзом«как»

Сравнительныйоборот – это непредикативная конструкция, вводимая сравнительными союзами,выступающая в роли какого-либо члена предложения, часто обособленного. Сутьсравнительного оборота – выявить сравнительные отношения между двумяпредметами, о которых идет речь в предложении. При этом отличием отпридаточного сравнительного будет невозможность ввести в него сказуемое иотсутствие в обороте тех членов, которые могут зависеть только от сказуемого.

Главнаясложность пунктуации при сравнительном обороте заключается в том, что многиеодинаковые случаи и даже одинаковые обороты в текстах разных авторов, а то иодного, по желанию могут быть обособленными и нет.

Обратитевнимания на следующие разъяснения этого правила, данные Д.Э. Розенталем:«При анализе подобных примеров мы исходим из авторской пунктуации ипытаемся ее объяснить, что, как известно, является делом весьма сложным. Так,сопоставляя приведенные выше два предложения из стихотворений М.Ю. Лермонтова(имеются в виду примеры Как град посыпалась картечь и Как демон коварна и зла –Н.Н.) с его же фразой Она ускользнёт, как змея, порхнёт и умчится, как птичка,мы можем допустить, что в последнем случае автору важно было создать художественныеобразы путем, так сказать, чистого сравнения (подобно змее, подобно птичке,хотя сравнение сохраняется и в сочетаниях ускользнёт змеей, умчится птичкой, нос добавочным оттенком образа действия).

Точнотак же в стихе Гляжу, как безумный, на черную шаль значение „подобнобезумцу“ преобладает над значением „гляжу безумцем“. Поэтомунекоторые предложения допускают двоякое толкование и, следовательно, двоякуюпунктуацию; ср.: Он умер, как настоящий герой (»подобно герою"). — Онумер как настоящий герой («умер героем»)[7] .

Мыне случайно приводим пример из классического, лучшего на сегодняшний деньсправочника по русскому языку. Правило правилом, но пишущий обязан попытатьсяне только механически запомнить его, но и творчески применить. Разбирая цитатыиз художественной литературы, следует пытаться вникнуть в замысел автора, тогдапоставленная запятая воспримется как знак необходимый, а фраза без выделенияоборота приобретет иной оттенок. Попробуйте сравнить следующие примеры:

…икак сон все это смутной чередой вдруг пробегало предо мной.

Амой отец? Он как живой в своей одежде боевой являлся мне…

О,я как брат обняться с бурей был бы рад!

Поройв ущелии шакал кричал и плакал, как дитя…

Ясам, как зверь, был чужд людей.

…стройнапод ношею своей, как тополь, царь ее полей.

…Надежныйсук мой, как топор, широкий лоб его рассек.

Онзастонал, как человек, и опрокинулся…

Приведеныпримеры, взятые из одного автора, из одного и того же произведения (Узналиоткуда?). Во всех случаях можно искусственно заменить оборот на творительныйпадеж или наречие (например: живо, топором, по-человечески). Однако в однихслучаях оборот обособлен, в других – нет, что отражает замысел автора.Старайтесь видеть эти знаки и, когда учите поэтический текст наизусть,запоминайте такие случаи.

Еслиже вы создаете свой собственный текст, запятая ставится по вашей логике. Ну аесли сомневаетесь, используйте те разделы правила, где постановка илинепостановка запятой объясняется более простым, в том числе и крайнеформальным, правилом (например, ниже будут перечислены слова, постановкакоторых перед «как» «съедает» запятую).

Оборотобособляется, если:

содержитв себе оттенок причинного значения (=так как): Буратино, как мальчик аккуратныйи исполнительный, не стал откладывать дела на завтра («будучи аккуратныммальчиком»). Коломбина была, как самая маленькая, любимицей всех в труппе(«поскольку она была маленькая»). «Как ваш хозяин, приказываювам немедленно продолжить представление!» — зарычал Карабас.

Еслиоборот начинается сочетанием «как и»: В голосе папы Карло, как и вовсех его манерах, всегда чувствовалась природная интеллигентность.

Оборотне будет обособлен, если:

союзкак имеет значение «в качестве» или оборот с союзом как характеризуетпредмет с какой-либо одной стороны: Буратино знал Джузеппе как единственногодруга своего отца. Купленную папой Карло азбуку можно было рекомендовать каклучшее пособие для обучения грамоте всем детям.

сравнительномуобороту предшествует отрицание не или слова совсем, совершенно, почти, вроде,точь-в-точь, именно, просто, прямо и т.п.: Мальвина долго плакала, поэтомувыглядела сейчас не как красавица, а совсем как обычная расстроенная девчушка.

основноезначение оборота — приравнивание или отождествление: «Постарайся отнестиськ нам как к друзьям и расскажи нам о себе все», — ласково предложили кот илиса. (… посчитай нас своими друзьями). Карабас Барабас пытался разговариватьсо Буратино как с равным (…считая его равным себе).

оборотимеет характер устойчивого сочетания: После падения с дерева Буратино стал белымкак полотно. Кот Базилио был слепым, но знал все проходные дворы в городе каксвои пять пальцев. «Не видать ему золотого ключика как своих ушей!» — закричал Буратино.

Остепени «устойчивости» этих оборотов мы уже говорили. Можно привестии другие примеры из художественной литературы, когда обозначенные какустойчивые обороты распадаются, что ведет к постановке в них запятой: Белый,как мел, солдат тыкал в дверь дулом ружья (Л.Андреев), Имение я знаю, как своипять пальцев (А.Островский)[8] .

Задание2:

ПроЗолушку (продолжение).

Гостина балу как увидели незнакомку так и стали обсуждать кто это и как она попалана бал. Гости как всегда пришли не только поесть и потанцевать но ипосплетничать о том как идут дела в королевской семье. Как не/и странно никтоне знал как незнакомка попала на праздник ведь никто не видел её раньше. Не/икто иная как мачеха Золушки предположила что это принцесса из другой страны.Не/и кто иной не/и предложил других версий.

НоЗолушка как мы с вами знаем из текста сказки и из снятых по этому сюжетуфильмов даже не подозревала как она взбудоражила всех присутствующих на балу.Сияя как бриллиант она смотрела на принца который носился как шальной по заламдворца добывая для девушки как мороженое так и лимонад. Вообще-то обычно Золушкаела совсем как птичка но сейчас она хотела попробовать всё. Как по-настоящемускромная красавица она не съедала порцию целиком. Принц же как настоящий хозяинстарался принести ей все «вкусности» какие были на столах. Он как иподобает принцу стремился угодить гостье.

Правдакак часто бывает с влюбленными принц забыл спросить как незнакомку зовут. Кактолько он решил признаться в любви раздался бой часов. Подскочив как ужаленнаяЗолушка побежала к дверям. Стражники дворца как вкопанные стояли и наблюдаликак бежит прекрасная девушка а потом они же заметили как с ноги слетелаблестящая как хрусталь туфелька. Как мы с вами знаем башмачок действительно былхрустальный. Как он не/и разбился неясно но именно это помогло принцу найтисвою возлюбленную.

Предложивкак потенциальных невест своих толстых дочек мачеха и не думала как сильно ихразмер ноги отличается от величины хрустального башмачка. Как неи стараласьЗолушка помочь втиснуть ноги сестричек в туфельку не/и удалось. И тут она какнастоящая волшебница вынула из кармана передника оставшуюся туфельку и наделаих обе. Лишь только туфельки оказались на ножках своей владелицы как появиласьфея и точь-в точь как в первый раз преобразила крестницу в принцессу.

Понятнокак все закончилось. И хотя это не/и что иное как сказка все девушки в миремечтают как в один прекрасный день с ними так же как и с Золушкой произойдетстоль же волшебная история….

Задание3

Обычнов своих работах мы не предлагаем подобных заданий, но в случае проработки этогоправила считаем его полезным. Ниже приводятся фразы из сочинений слушателейподготовительных курсов при филологическом факультете МГУ, в которых мыпредлагаем расставить знаки препинания. Это достаточно типичные случаиупотребления сравнительных союзов[9] .

1.В романе М.Ю.Лермонтова как и во всей его лирике прослеживаются одни и те жетемы и мотивы.

2.Некрасовкак истинный патриот говорит о том как важна тема страдания народа длявоспитания следующих поколений.

Главныйгерой рассматривает свою любовь не как «беспокойную потребность» акак «истинную бесконечную страсть которую математически можно выразитьлинией».

Вромане Л.Н.Толстого «Война и мир» так же как и во многих другихпроизведениях русской литературы одной из центральных тем будет тема свободы.

Кобразам лишних людей относятся такие герои русской литературы как Чацкий,Онегин, Павел Петрович Кирсанов и другие.

Природав произведениях романтиков выступает как некое идеальное начало, мыслится какнечто совершенное к сближению с которым каждый должен стремиться.

ОльгаЛарина порхает по жизни как мотылек она как ребенок, она не может понятьсерьезности отношения к ней Ленского.

Раскольниковвыглядит как больной и не может справиться с внезапно возникшей болезньюкоторая как ржавчина разъедает душу героя.

Такиеприемы как сравнения метафоры эпитеты и другие используются всеми безисключения поэтами но Некрасов как поэт нового типа вводит в свою лирику какперечисленные выше приемы так и многие другие новаторские.

Плюшкиндавно уже потерял человеческий облик равно как и доверие к людям.

Относяськ Жюли как к сопернице Соня не может спокойно наблюдать за её разговором сНиколаем.

Пьерхочет изменить свою жизнь но не знает как вплоть до знакомства с Каратаевым.

Авторхарактеризует свою героиню как тип очень известный в романтической литературе.

Раскольниковчувствует себя неспособным оставаться рядом с сестрой и матерью так же как Сонячурается всех людей вообще.

Наполеонпоказан Толстым не как исторический персонаж а как художественный образвыполняющий определенные задачи в выстроенной системе персонажей.

ГеройСолженицына как становится известно из текста рассказа не совершал никакогопреступления.

Всепомещики у Гоголя имеют яркую черту: Манилов приторный как сахар Собакевичнеуклюж как медведь Коробочка глупа как пробка а Ноздрев как историческийчеловек вечно попадает в историю.

Какпо-настоящему красивая женщина Элен всегда чувствует себя в центре внимания исама организует это внимание к себе.

Примечания

1.К примеру, Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации. – М. АСТ, 1997,

С.174-175

2.Цит. по Горбачевич К.С. Словарь сравнений и сравнительных оборотов в рускомязыке. – М.,2004

3.См. Русский язык. Учебное пособие для старших классов школ гуманитарногопрофиля/ В.А.Багрянцева и другие. – М., МГУ, 2004, С. 466

4.там же, С.456

5.там же, С. 463

6.мы имеем в виду стандартный текст Правил 1956

7.Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации. – М, АСТ, 1997, с. 170.

8.Горбачевич К.С. Указ.соч.

9.мы приводим фразы в авторской редакции (из своего собственного «собраниясочинений»), поэтому некоторые из них могут грешить стилистическиминедочетами.

Список литературы

Дляподготовки данной работы были использованы материалы с сайта www.portal-slovo.ru/