Реферат: Методические указания по выполнению зачетных работ 1 полугодия «Общая биология» для обучающихся 12 класса




Муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение

«Центр образования»




«Утверждаю»

Директор МОВУ «Центр образования»

________О.В.Гетманская

«___»_________20___ г.


Методические указания

по выполнению зачетных работ 1 полугодия

«Общая биология»

для обучающихся 12 класса


Учитель:

Титова В.Я.


г. Биробиджан

2009-2010 учебный год

Раздел I

« Эволюция»


ГЛАВА I: Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции.


I сессия


Тема №1: СТЭ. Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции. Доказательства эволюции.


Краткий конспект


^ История эволюционного учения


Карл Линней (1707-1778) - верил в сотворение природы богом, предложил систему растений и животных, допускал возможность возникновения видов путем скрещивания или под влиянием условий среды.


Жан-Батист Ламарк (1744-1829) - изложил эволюционные идеи, движущей силой эволюции считал стремление к совершенству утверждал наследование благоприобретенных признаков.


Чарльз Дарвин (1809-1882) - создал эволюционную теорию, основанную на борьбе за существование и естественном отборе.

^ Основные положения теории Дарвина



Борьба за Наследственная Человек

существование изменчивость



Естественный отбор Искусственный отбор



Эволюция в природе Проявление новых пород и сортов


^ Борьба за существование и естественный отбор на основе наследственной изменчивости являются основными движущими силами (факторами) эволюции органического мира.

Движущие силы эволюции пород и сортов - наследственная изменчивость и производимый человеком отбор.

Эволюция - процесс исторического развития живой природы на основе изменчивости, наследственности и естественного отбора.


СТЭ ( синтетическая теория эволюции) возникла в начале 40-х годов. Это учение об эволюции органического мира, разработанное на основе данных современной генетики, экологии классического дарвинизма. Термин от названия книги английского эволюциониста Джулиана Хаксли - «Эволюция: современный синтез» (1942).


^ Постулаты СТЭ,

• Материалом для эволюции служат мутации. Мутационная изменчивость имеет направленный и ненаправленный характер.

• Движущим фактором эволюции является естественный отбор, возникаю­щий на основе борьбы за существование.

• Наименьшей эволюционной единицей является популяция.

• Эволюция носит дивергентный характер, т.е. один таксон может стать предком нескольких дочерних таксонов, но каждый вид имеет единствен­ный предковый вид, единственную предковую популяцию.

• Эволюция носит постепенный и длительный характер. Видообразование -этап эволюции - последующая смена временной популяции чередой дру­гих временных популяций.

• Вид состоит из множества соподчиненных морфологических, биохимиче­ских, экологических, генетически отличных, но репродуктивно не изоли­рованных единиц - подвидов и популяций. Однако известно немало видов с ограниченными ареалами и поэтому не удается вид расчленить на само­стоятельные подвиды, а реликтовые виды могут состоять из единственной популяции.

• Вид существует как целостное и замкнутое образование. Целостность вида поддерживается миграциями особей из одной популяции в другую, при ко­тором наблюдается обмен аллелями («поток генов»).

• Так как основным критерием вида является его репродуктивная изоляция, то он неприменим к прокариотам, низшим эукариотам, т.е. у которых от­сутствует половой процесс.

• Макроэволюция на уровне выше вида (род, семейство, отряд, класс и др.) идет лишь путем микроэволюции. Согласно СТЭ, не существует законо­мерностей макроэволюции отличных от микроэволюции.

• Любой реальный таксон (а не сборный) имеет монофилетическое проис­хождение.

• Эволюция имеет ненаправленный характер, т.е. не идет в направлении ка­кой-либо конечной цели. Эволюция не носит финалистического характера.

СТЭ вскрыла глубинные механизмы эволюционного процесса, накопила множество новых факторов и доказательств эволюции живых организмов, объ­единила данные многих биологических наук. Тем не менее, СТЭ (неодарви­низм) находится в русле тех идей и направлений, которые были заложены Чарльзом Дарвином.


Задание:

Составить краткий конспект по вопросам темы, используя учебники, дополнительную литературу и другие источники информации.

1. В истории определяют «собирательный» период. С трудами каких учёных биологов он связан? Чем характеризовался этот период и каково его значение для развития биологии как науки?

2. В чём сущность эволюционной теории Ламарка?

3. Какие наблюдения привели Дарвина к мысли об изменяемости видов?

4. Назовите движущие силы (факторы) эволюции органического мира?

5. дайте объяснение одному из постулатов СТЭ, согласно которому эволюционный процесс не имеет направленности и никогда не достигнет конечного результата, т.е. финала


Тема №2: Доказательства эволюции


Краткий конспект


1. Эмбриологические доказательства эволюции.

• Биогенетический закон Геккеля-Мюллера. Индивидуальное развитие организма есть краткое повторение зародышевых стадий предков или онтогенез есть краткое повторение филогенеза.

• Карл Бэр – вывел закон зародышевого сходства. На ранних стадиях зародышы всех позвоночных сходны между собой, и более развитые формы проходят этапы развития более примитивных форм.

2. Сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства

Формы, сочетающие в себе признаки нескольких крупных систематических единиц.

Пример: эвглена зеленая (признаки ранении - хлоропласты, использование СО2; признаки животных - жгутики, светочувствительный глазок).

• Связь между разными классами животных свидетельствует об общности их происхождения. Яйцекладущие (утконос, ехидна) по ряду особенностей своей организации промежуточны между рептилиями и млекопитающими.

• Строение передних конечностей некоторых позвоночных. Несмотря на выполнение ими разных функций, они имеют сходные черты строения. Например: ласт кита, лапа крота, крыло птицы, рука человека, лапа кроко­дила - имеют кости: плечо, предплечья, кисти, только они разной формы и размеров.

Термины:

Аналогичные органы - органы, выполняющие одинаковые функции, но имею­щие разное строение и происхождение. Результат конвергенции. Пример: У медведки (насекомого) и крота (млекопитающего) сходство форм передних ног.


^ Гомологичные органы - органы, сходные между собой по строению, происхо­ждению, но выполняющие разные функции. Результат дивергенции. Пример: Рак речной и краб (имеют клешни).

Конвергенция - сближение признаков в пределах систематических групп. ^ Пример: Кит и рыба (форма тела). Корень и корневище.

Дивергенция - расхождение признаков в пределах популяции, вида. Пример: Заяц-беляк и заяц-русак. Клевер луговой и клевер ползучий.

3. Палеонтологические доказательства эволюции.

• В.О. Ковалевский - его работы были первыми исследованиями, которые показали, что одни виды происходят от других. Он исследовал историю развития лошадей. Современные однопалые лошади произошли от всеяд­ных пятипалых. Изменение климата вызвало сокращение лесов, увеличи­лись размеры степей, и началось освоение этих степей лошадьми. Необхо­димость защищаться от хищников и передвигаться на большие расстояния в поисках пищи привело к преобразованию конечностей - уменьшению числа фаланг вплоть до одной. Параллельно преобразовались органы: уве­личение размера тела, изменение формы черепа и усложнение строения зубов, возникновение пищеварительного тракта, свойственного травояд­ным.

Ковалевский В.О. обнаружил последовательные ряды ископаемых форм лошадиных. Такие ряды, последовательно сменяющие друг друга, на­зываются филогенетическими и свидетельствуют о существовании эволю­ционного процесса.

Переходные формы. При установлении факта постепенного эволюционно­го развития у представителей невысокого систематического ранга (иско­паемые лошадей, слонов, моллюсков) наблюдается преемственность меж­ду современными и ископаемыми формами. Но противники эволюции ут­верждали, что систематические группы более высокого ранга являются ре­зультатом отдельного акта творения, поэтому особый интерес представля­ют ископаемые формы, сочетающие признаки древних и более молодых групп высокого систематического ранга - переходные формы.



Примеры:

кистеперые рыбы

1. Рыбы земноводные;

семенные папоротники

2. споровые голосеменные;

папоротники

стегоцефалы

3. земноводные пресмыкающиеся


вольвокс

4. одноклеточные многоклеточные

эвглена зеленая

5. одноклеточные одноклеточные животные


Вывод: Существование переходных форм показывает, что постепенный харак­тер исторического развития свойственен не только низшим, но и высшим сис­тематическим группам.


4. Биогеографические доказательства

Яркое свидетельство эволюционного прогресса - распро­странение животных и растений по поверхности нашей планеты. А. Уоллес выделил 6 зоогеографических областей. Степень сходства и различия между разными областями неодинакова. Например: флора и фауна Неоарктической и Палеоарктической областей имеют много общего, хотя и изолированы Беринговым проливом. А Неоарктическая и Неотропическая существенно отличаются, хотя и соединены сухопутной связью – Панамским перешейком. В чём же причина? Вероятно, это связано с историей формирования материков, времен их изоляции. Во втором случае сухопутная связь возникла недавно, а в первом случае, вероятно, очень давно между областями существовал сухопутный мост - Берингов перешеек.

Вывод: Чем теснее связь континентов, тем более родственные формы там обитают. Чем древнее изоляция частей света друг от друга, тем больше различия между их населением.


Задание: выучить термины наизусть; выполнить тестовую работу № 1.


1. Аналогичными органами у растений являются:


• Корень и корневище (а);

• Лист и чашелистик (б);

• Тычинки и пестик (в).


2. К дивергенции признаков у организмов приводят:

• Модификации (а);

• Комбинации (б);

• Мутации (в).

3. Аналогичными органами являются конечности:

• Крота и медведки (а);

• Крота и утки (б);

• Крота и собаки (в).

4. Гомологичными органами у животных являются:

• Крыло птицы и бабочки (а);

• Лапы тигра и крота (б);

• Конечности таракана и лягушки (в).

5. Разнообразие вьюрковых птиц есть результат:

• Дегенерации (а);

• Ароморфоза (б);

• Дивергенции (в).

6. Конвергенция признаков наблюдается у:

• Мыши и зайца (а);

• Акулы и кита (б);

• Волка и лисицы (в).

7.Переходной формой между земноводными и рептилиями были:

• Стегоцефалы (а);

• Динозавры (б);

• Зверозубые рептилии (в).

8.Впервые семенами стали размножаться:

• Голосеменные (а);

• Семенные папоротники (б);

• Покрытосеменные (в).

9. Переходной формой между рептилиями и птицами является:

• Птеродактиль (а);

• Иностранцевия (б);

• Археоптерикс (в).

10. Кто обнаружил последовательные ряды ископаемых форм лошадиных?

• В.О. Ковалевский (а);

• А.О, Ковалевский (б);

Карл Бэр (в)



Тема №3: Вид, критерии вида. Видообразование


Краткий конспект


Вид - совокупность особей, обладающих наследственные сходством морфологических, физиологических и биохимических особенностей, свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство, приспособленных к определенным условиям жизни и занимаю природе определенную область - ареал. Вид состоит из популяций.


Популяция - совокупность особей одного вида, которая дл1 но существует в определенной части ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вида. Популяция - элемент единица эволюции.

Критерии вида


1. Морфологический - все особи должны иметь сходное внешнее и внутреннее строение.

2. Генетический - у всех особей должны быть одинаковые число мер и форма хромосом.

3. Физиологический - у всех особей должны быть сходными пpoцессы жизнедеятельности, что позволяем им (вместе с генетическим сходством)

свободно скрещиваться и давать плодовитое потом

4. Географический - все особи вида обитают в определенном ареале.

5. Экологический - все особи вида существуют при сходной совокупности факторов внешней среды.


Только совокупность всех критериев правильно характеризует в


Видообразование









Географическое

Экологическое

При расширении ареала или его расчленении популяции в разных его частях могут встретиться с разными условиями жизни, что приведет к тому, что в разных частях ареала отбор вызовет разные изменения генофонда популяции и может привести к образованию новых видов.


Происходит, когда в пределах одного ареала условия жизнь популяций оказываются разными (например, одна живёт на свету, а другая в тени). При этом отбор также будет идти разных направлениях и может привести к образованию новь видов.





Задание:

Составить краткий конспект по вопросам темы, используя учебники, дополнительную литературу и другие источники информации.

Что такое популяция? Приведите примеры популяций животных и растений вашей местности.

Что называется видом? Приведите примеры видов, встречающихся в вашей местности.



ГЛАВА II: Механизмы эволюционного процесса


Тема №4: Основные пути и направления эволюционного процесса.


Краткий конспект
















Ароморфоз

Идиоадаптация

Дегенерация

Общий подъём организации, увеличение интенсивности процессов жизнедеятельности. Не является узким приспособлением к конкретным условиям среды

Мелкие изменения, приспособление к определённым условиям среды обитания

Общее упрощение организации, как правило при переходе к сидячему или паразитическому образу жизни, когда органы, потерявшие биологическое значение, исчезают


Трудами А.Н. Северцова и И.И. Шмальгаузена установлены два главных направления эволюции:


Биологический прогресс. Биологический регресс.



1. Увеличение численности ви­дов.

2. Расширение ареала.

3. Образование новых видов, подвидов, популяций.


1 .Уменьшение численности видов.

2. Сужение ареала.

3. Уменьшение числа видов, подвидов, популяций.






Вымирание видов.


Деятельность человека оказывается все более мощным фактором эволюции видов.


Задание:

выучить термины наизусть;

выполнить тестовую работу № 2


1. Какое из названных «приобретений» животных можно считать ароморфозом?

а) Утрата шерстяного покрова слонами;

б) Появление яиц пресмыкающихся и их развитие на суше;

в) Удлинение конечностей лошади.


2. Какое из приспособлений можно считать идиоадаптацией?

а) Превращение листьев кактуса в колючки;

б) Утрата органов кровообращения у плоских червей;

в) Возникновение теплокровности.


3. Какое из направлений эволюции приводит к серьезным перестройкам ор­ганизма и возникновению новых таксонов?

а) Идиоадаптация;

б) Ароморфоз;

в) Дегенерация.


4. Какое из утверждений является правильным?

а) Дегенерация не бывает прогрессивной;

б) Дегенерация может быть прогрессивной;

в) Дегенерация всегда приводит к вымиранию вида.


5. Разные виды дарвиновских вьюрков возникли путем:

а) Ароморфоза;

б) Дегенерации;

в) Идиоадаптации.


Тема №5: Роль изменчивости в эволюционном процессе


Краткий конспект


1. Используя учебники, дополнительную литературу и другие источники информации.

повторить основные генетические понятия:

Что такое фенотип?

Как можно изобразить графически взаимоотношения генотипа, среды и фенотипа?

Какой вид изменчивости вызывается нарушением равновесия между

гено­типом организма и внешней средой?



Какую роль в эволюционном процессе играют мутации, комбинации и новообразования в результате взаимодействия генов?

Почему популяцию считают основной формой существования вида и эле­ментарной единицей эволюции?



Изменчивость




Модификационная

Не связана с изменением генотипа. Возникает в результате взаимодействия заложенных в генотипе качеств с внешней средой. Пределы модификационной изменчивости называют нормой реакции. Норма реакции определяется генотипом



Наследственная

Связанна с изменением генотипа


1. Комбинативная

Изменчивость, вызванная новой комбинацией генов в потомстве

2. Соотносительная

Связана, с тем, что один и тот же ген влияет на несколько признаков

3. Мутации:

Генные : Изменения отдельных генов (точечные мутации – мутации, затрагивающие один нуклеотид)

Хромосомные: Видимые преобразования хромосом (полиплоидия – увеличение числа хромосомных наборов)

Соматические: Мутации в соматических (неполовых клетках)


Задание:

Составить краткий конспект по вопросам темы, используя учебники, дополнительную литературу и другие источники информации.

Какое значение имеет модификационная изменчивость?

В чём значение наследственной изменчивости?

Определите, к каким формам изменчивости относятся следующие явления:

В соцветии сирени могут быть цветки с пятью и более лепестками.

В гнезде галки среди чёрных галчат один оказался белым.

У лошадей с белой звёздочкой на лбу, всегда белая шерсть на ногах.

При скрещивании люцерны посевной и серповидной получился гибрид промежуточной формы.

На хорошо удобренной почве капуста образует крупные

кочаны, а на бедной почве – мелкие.


II сессия


Тема №6: Борьба за существование и естественный отбор


Краткий конспект


Дарвин выделил три формы борьбы за существование.

• Внутривидовая - самая жесткая и острая, т.к. все особи одного вида нуж­даются в одних и тех же и к тому же ограниченных ресурсах: пище, жиз­ненном пространстве, убежищах, местах размножения.

Вывод: Форма этой борьбы обусловливает процветание вида в целом, способ­ствует его совершенствованию.

Пример: Популяция одуванчика.


• Межвидовая - протекает остро, если виды относятся к одному роду и ну­ждаются в одинаковых условиях существования.

Пример: Серая крыса крупнее и агрессивнее, вытеснила черную крысу в посе­лениях человека.

Межвидовая форма включает отношения типа хищник —> жертва, паразит —► хозяин, растение —> травоядное животное.

Вывод: Форма этой борьбы приводит к эволюции обоих взаимодействующих видов, к развитию у них взаимных приспособлений. Также она усиливает и обостряет внутривидовую борьбу.


• Борьба с неблагоприятными условиями среды также усиливает внутриви­довое состязание, т.к. особи одного вида конкурируют за пищу, свет, тепло и т.д.

Вывод: Победители - наиболее жизнеспособные особи (с эффективным обме­ном веществ и физиологическими процессами). Если биологические особенно­сти передадутся по наследству, то при этом будут совершенствоваться видовые приспособления к среде обитания.


Причины, которые приводят к гибели многих особей одуванчика и не дают этому виду занять весь земной шар:

Плоды вместе с сеном попадают в желудок овцы;

Плодами питаются многие птицы;

Всходами питаются травоядные животные;

• Топчут люди, автомашины, тракторы;

• Мешают другие, более высокие растения (пырей, крапива, кустарники деревья), они затемняют, берут воду и пищу, препятствуют распространению семян одуванчика ветром;

• Сами одуванчики вытесняют друг друга;

• Семена погибают в пустынях и Антарктиде, на скалах;




• Семена погибают и в средней полосе, если они упадут в неблагоприятные для сохранения и прорастания условия;

• Растения гибнут от сильных морозов и засухи;

• Растения гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов.

Задание №1 Заполните таблицу (в каждой графе укажите порядковые номера причин, пере численных выше)


Формы борьбы за существование одуванчиков:


Внутривидовая борьба.

Межвидовая борьба.

Борьба с небла­гоприятными условиями среды.

Ответы:

Ответы:

Ответы:


Задание №2

Составить краткий конспект по вопросам темы, используя учебники, дополнительную литературу и другие источники информации.

Какой из видов борьбы за существование протекает более остро? Почему?

Можно ли борьбу за существование, как понимал её Дарвин, назвать борьбой за существование в прямом смысле слова? Почему?

Какова роль борьбы за существование в процессе эволюции?


^ Краткий конспект

В борьбе за существование выявляются наиболее приспособленные к данным условиям обитания особи. Борьба за существование ведёт к естественному отбору.

Естественным отбором называют процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство npeимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями.

^ Формы естественного отбора.

• Движущая форма ЕО действует в изменяющихся условиях существования. Давление отбора направлено против особей, имеющих отклонения от средней нормы в сторону усиления или ослабления выраженности призна­ка, в пользу организмов, обладающих отклонениями в противоположную сторону.

Пример: Привыкание к яду серых крыс, к ядохимикатам насекомых.

• Стабилизирующая форма отбора действует в постоянных условиях среды. Давление отбора направлено в сторону организмов, обладающих средней выраженностью признака. В результате происходит предохранение ее от разрушающего действия

мутационного процесса.


Пример: Устойчивые размеры и формы цветков у насекомоопыляемых

расте­ний; сохранились до наших дней «живые ископаемые» - латимерия, гаттерия, реликтовый таракан.


• Разрывающий или дизруктивный отбор действует при изменении условий существования. Давление против особей со средней нормой в пользу ор­ганизмов, которые имеют отношения в сторону усиления и ослабления признака.

Пример: На океанических островах мухи с нормальными крыльями сдуваются в океан и погибают. Преимущество у длиннокрылых, оказывающих сопротив­ление ветру, и у организмов с недоразвитыми (рудиментарными) крыльями, переходящих к ползающему существованию.


^ Обстоятель­ства, благоприятствующие естественному отбору:


• Высокая частота проявления неопределенных наследственных изменений;

• Многочисленность особей вида, повышающая вероятность полезных из­менений;

• Неродственное скрещивание, увеличивающее размах изменчивости в по­томстве;

• Изоляция группы особей, препятствующая их скрещиванию с остальной массой организмов данной популяции;

• Широкое распространение вида.

Наряду с этим главным условием успеха является накопляющее действие ЕО, в котором и заключается его творческая видообразующая деятельность.


Задание №3

Составить краткий конспект по вопросам темы, используя учебники, дополнительную литературу и другие источники информации.

Сравните между собой движущую и стабилизирующую формы отбора, выявите черты сходства и различия.

В чём заключается творческая роль естественного отбора



Тема №7: Образование новых видов


Краткий конспект


Дарвин считал своей основной задачей объяснение образования новых

видов в природе. Как же Дарвин объясняет образование видов в природе? И в этом вопросе он исходит из практики: «Здесь в применении к человеческой деятельности мы видим проявление того, что можно назвать началом расхож­дения признаков, вызывающим неизменное разрастание первоначально едва заметных различий в признаках пород, как между собой, так и со своим общим предком». То же относится к сортам культурных растений. Дарвин по аналогии ставит вопросы: «Может ли что-нибудь подобное этому началу иметь место в природе? Нет ли там дивергенции признаков?» Многочисленные факты, кото­рые он собрал, приводят его к выводу о наличии дивергенции в природе и пользе разнообразия признаков.

По Дарвину, внутри исходного вида идет процесс дивергенции - рас­хождения признаков, в результате которого потомки все больше удаляются от своего исходного вида. Из одного родоначального вида естественным отбором образуются два и более новых вида. Материалом для этого процесса являются случайные наследственные изменения, качественные особенности которых в меняющихся условиях среды сопоставляются в борьбе за существование и попадают под действие ЕО.

Микроэволюиия - внутривидовая эволюция, проходит за исторически ко­роткий промежуток времени и приводит к образованию новых подвидов, ви­дов, популяций.

Макроэволюция - надвидовая эволюция, охватывает большие промежутки вре­мени, обширные территории и приводят к возникновению всех систематиче­ских единиц крупнее вида (роды, семейства, классы, типы). Однако при таких больших масштабах остаются невыясненными начальные этапы эволюционно­го процесса, реализующиеся на популяционно-видовом уровне. Между макро - и микроэволюцией принципиальной разницы в механизмах ее протекания не существует. Согласно современной эволюционной теории, нет факторов макроэволюции, отличных от микроэволюционных, хотя явления (параллелизмы, конвергенция) легче изучать с позиции макроэволюции.


Расчленение понятия микроэволюции на частные понятия.

• Элементарная эволюционная структура - популяция.

• Элементарный эволюционный материал - мутации.

• Элементарное эволюционное явление - изменение генотипического соста­ва популяции.

• Элементарные эволюционные факторы.


Факторы:



Не направляют эволюционный процесс Направляет эволюционный процесс



а) возникновение мутаций;

Естественный отбор

б) «волны жизни»;



в) дрейф генов;



г) изоляция.

Изменение генотипического состава популяции происходит из-за того, что соотношение разных генотипов в популяции может изменяться, а значит и генофонд популяции также изменяется.

Можно ли считать, что изменение генотипического состава популяции (элементарное эволюционное явление) уже есть процесс эволюции? Нет, оно является лишь предпосылкой эволюционного процесса и зависит от факторов.

Факторы, не направляющие эволюционный процесс:

• Мутации возникают в результате постоянно идущего в природе мутацион­ного процесса и комбинативной изменчивости, возникающей в результате ком­бинации хромосом при гибридизации.

• R 1905 году Сергей Сергеевич Четвериков издал труд «Волны жизни» -раскрыл значение колебания численности популяций - популяционные волны («волны жизни»). Причины волн: пища (у грызунов чередуются подъемы и спады численности, - популяционные циклы, длящиеся обычно 4 года); хищ­ничество; вспышки эпидемий; факторы окружающей среды (урожай еловых шишек после теплого сухого лета положительно сказывается на росте популя­ции белок); попадание в новые условия жизни (последствия расселения ондат­ры в Европе и в СССР, завоевание кроликами Австралии).

Значение волн жизни: увеличивается вероятность появления мутаций и их комбинаций, они являются эволюционным фактором и поставщиком эво­люционного материала.


• Дрейф генов. При увеличении численности видов ареал расширяется. По­пав за пределы ареала, небольшие популяции могут закрепляться в новых мес­тах обитания и подвергаются действию условий, отличающихся от первона­чальных условий той части ареала, в которой был раньше вид.


Отсюда случай­ное ненаправленной изменение частот аллелей в малых популяциях - генети­ческий дрейф. Генофонд малочисленной популяции беднее, чем родительский. Но случай может дать развитие мутационному аллелю или его уничтожить. Но если мутантный аллель вытеснил полностью нормальный, это и есть результат случайного процесса - дрейфа генов.


• Изоляция - процесс, который препятствует скрещиванию особей разного вида и приводит к расхождению признаков внутри одного вида.


1. Географическая (связана не только с изменениями в ландшафте, но и с дея­тельностью человека).

Пример: В 20-30 годах ареал соболя имел мозаичную структу­ру, а в 40—50 годах ареал был восстановлен.

2. Биологическая (репродуктивная, приво­дит к нарушению скрещивания или пре­пятствует воспроизведению нормально­го потомства):

• Эколого-этологическая (уменьшена вероятность встречи полов);

• Морфофизиологическая (уменьше­на вероятность оплодотворения);

• Генетическая (разные хромосомные аппараты -* отсюда появляются гибриды с низкой жизнеспособно­стью,

Вывод: Мутации и «волны жизни» изменяют частоты аллелей, а изоляция уси­ливает их действие, независимо от того повышается или понижается приспо­собленность организмов к условиям существования.

Единственный направленный фактор эволюции - естественный отбор (ЕО)

В результате действия ЕО формируется приспособление организмов, увеличивается разнообразие живой природы. Т.е. ЕО - избирательное воспро­изведение генотипов в популяции. ЕО, дифференцируя размножение опреде­ленных генотипов в популяциях, изменяет и соотношения их генотипов. Выде­ляют 3 формы ЕО: движущий (расширяет границы наследственной изменчиво­сти популяции), стабилизирующий (сокращает изменчивость популяции), дизруктивный (разделяет популяции на части).

Общий вывод: Наследственные изменения (мутации и рекомбинации) служат материалом для эволюции, изоляция закрепляет различия, естественный отбор определяет размножение и гибель особей, а все вместе они обеспечивают из­менение генетического состава популяций вплоть до образования новых видов.


Задание:

Составить краткий конспект по вопросам темы, используя учебники, дополнительную литературу и другие источники информации.

Что такое популяция? Приведите примеры популяций животных и растений Вашей местности?



2. Что называется видом? Приведите примеры видов, встречающихся в вашей местности.

3. Назовите и охарактеризуйте основные критерии вида.

4. Какую роль играют в эволюции дрейф генов и популяционные волны?

5. Опишите два основных способа видообразования


Тема №8: Приспособленность – результат действия факторов эволюции. Относительный характер приспособлений.


Краткий конспект


1. Возникновение приспособлений .

• По Ламарку: Идея о врожденной способности организмов изменяться под воздействием внешней среды.

Движущей силой эволюции является стремление организмов к совершенству.


Пример: Слоны при добывании пищи вынуждены были постоянно вытягивать свою верхнюю губу, чтобы достать пищу. Этот признак передается по наследству. Так возник длинный хобот слонов.

• По Линнею: Приспособленность организмов - проявление изначальной. целесообразности.

Движущей силой эволюции является Бог.

Пример: слонов, как и всех животных, создал Бог, поэтому все слоны с момента возникновения обладают длинным хоботом.

• По Дарвину: Приспособления возникли в результате появления нов мутаций, волн численности, скрещиваний новых мутантных организмов. Движущей силой эволюции являются естественные законы природы.

Пример: Среди множества слонов были животные с хоботами разной длин Те из них, у кого хобот был немного длиннее, более успешно добывали се пищу и выживали. Этот признак передавался по наследству. Так, постепенно возник длинный хобот слонов.


2. Виды приспособлений: покровительственная окраска, маскировка, мимикрия, предупреждающая (угрожающая)окраска.

3. Относительный характер приспособлений.

Учение Дарвина с естественном отборе не только объяснило как могла возникнуть приспособленность в органическом мире, но и доказало, что

она всегда имеет относи­тельный характер.

• Защитные приспособления от одних врагов оказываются неэффективными от других (ядовитых змей поедают мангусты, ежи, свиньи);


• Проявление инстинктов у животных может оказаться нецелесообразным

(ночные бабочки собирают нектар со светлых цветков, но и летят на огонь, хотя и гибнут при этом);

• Полезный в одних условиях орган становится бесполезным и даже отно­сительно вредным в другой среде (перепонки между пальцами у горных гусей, которые никогда не опускаются на воду);

• Возможны и более совершенные приспособления к данной среде обитания (некоторые виды животных и растений быстро размножались и

широко рас­пространялись в совершенно новых для них районах земного шара, куда были случайно или намеренно завезены человеком).Таким образом, относительный характер приспособленности противоречит утверждению об абсолютной целесообразности в живой природе.


Задание:

Используя знания из курса зоологии, назовите черты приспособленности к среде обитания у рыб и птиц


Глава III « Возникновение и развитие жизни на Земле»


Тема №9: Возникновение жизни на Земле


Краткий конспект


1. При развитии взглядов о происхождении жизни возникли теории:

(1) биогенез - «живое из живого»;

(2) абиогенез - «живое от неживого», допускали самозарождение жизни.


XVII век. Франческо Реди поставил опыт, доказывающий, что «живое живого» возникает. Поместил гнилое мясо в закрытый горшок, на нем не изошло развития личинок мух. Противники считали, что это не произошло вследствие того, что не проходил воздух. Тогда Реди взял несколько сосудов открытых, а один прикрыл марлей, но так и не доказал, т.к. сторонники вита­листического учения (от лат. Vita - «жизнь») считали, что в каждом организме есть «жизненная сила», после того как ее «вдохнуть» в неживое, возникает живое. Споры продолжались и в первой половине XIX века. Возможность самозарождения допускал и дед Чарльза Дарвина - Эразм Дарвин. Спор разго­релся в 1859 году. Медик Пуше написал трактат о самозарождении организмов. В этом же году вышла книга


«Происхождение видов» Дарвина и возник вопрос «Как возникла жизнь на Земле?». Французская академия выдвинула премию за попытку осветить по-новому вопрос о зарождении жизни на Земле. Эту пре­мию


через 3 года получил в 1862 году Луи Пастер. По простоте опыт соперни­чал с опытом Франческо Реди. (Рассказ с использованием рис. 64 стр. 181 учеб­ника Д.К. Беляева). Это был удар по виталистическому учению. Возник афоризм «Все живое из живого!». Из неживого никогда и ни при каких условиях.


2. Определение понятию «жизнь» и выделение существенных признаков (свойств) живых систем. Ф. Энгельс дал классическое определение: «Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным


моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой, причем с прекращением этого обмена веществ прекращается и жизнь, что при­водит к разложению белка». Под белком Ф. Энгельс имел в виду структуры, содержащие белок, а не собственно белок.

М.В. Волькенштейн: «Живые тела, существующие на Земле, представ­ляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся систе­мы, построенные из биополимеров - белков и нуклеиновых кислот».

Жизнь есть форма движения материи более высокого уровня.

Жизнь - это комплекс свойств: обмен веще
еще рефераты
Еще работы по разное